诗歌鉴赏之修辞手法

1、诗歌鉴赏修辞手法高三语文备课组学习目标：1、了解古典诗词修辞手法考察类型及常见命题方式2、掌握高考诗歌鉴赏修辞手法的答题方法3、归纳高考诗歌鉴赏修辞手法鉴赏题的答题模式并学以致用学习重点、难点：掌握诗歌鉴赏修辞的方法学习过程：【自学质疑】积累思考（一）安静、独立、快速地阅读三维设计诗歌专题“修辞手法”的内容，完成下列思考题：1、古典诗词的主要修辞手法都有那些，它们在诗歌中的表达效果是什么？2、鉴赏高考诗歌修辞手法的考察都有哪些常见的命题方式？3、结合典型例题答案，归纳出解题方法。典型例题1（2013安徽卷高考）1、阅读下面的两首诗，然后回答问题。（3分）秋斋独宿唐韦应物山月皎如烛，霜风时动竹夜

2、半鸟惊栖，窗间人独宿和韦苏州秋斋独宿金赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分）答:典型例题2（2013年新课标卷1）（2012重庆卷卷）2、阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）鹧鸪天预报金王寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。注亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两

3、句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）答案:【矫正反馈】完善答案（二）、小组互助合作学习：把你的自学过程中不能解答的问题请教小组内的同学【交流展示】【精读点拨】领悟应用（2013浙江卷）3、阅读下面这首诗，完成2122题。（7分）秦中吟？歌舞唐白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。【注】阌（w缶）乡：旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。赏析这首诗对比艺术的特色。（5

4、分）答案：【矫正反馈】完善答案:（2014湖南卷）（湖南卷）4、阅读下面的古诗，完成题目。（8分）桃夭（诗经）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。注归：出嫁。蕡（fen）草木果实繁盛硕大的样子。蓁蓁（zhen）:草木茂盛的样子。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分）答案：【矫正反馈】完善答案（2012江西卷）5、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江

5、都是泪，流不尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。（4分）答案：【矫正反馈】完善答案（2012辽宁卷）6、阅读下面这首宋诗，完成问题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）答案：【矫正反馈】完善答案（2010安徽卷）7、阅读下面这首唐诗，回答后面问题岁暮杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！注本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（从修辞角度分析）答案：【矫正反馈】完善答案（2009江西卷）8、阅读下面这首诗，完成后面的问题。三江小渡杨