爱与责任同行2

1、爱与责任同行大冶市实验小学 沈育红生活离不开阳光与空气，教育离不开爱心和责任。我自1996年参加工作以来，一直担任数学教学和班主任工作，在无数个默默无闻的日子里我选择了爱与责任同行。在中队辅导员平凡的岗位上播洒汗水、智慧和爱心。引领一批又一批可爱的少先队员在成长的道路上迈进。一、做表率熏陶学生当代教育家叶圣陶先生说过：“身教最为贵，知行不可分。”一直以来，我把“业精为师，德高为范”作为自己的座佑铭，时刻来鞭策自己。在学生面前，我时刻以正确的观点、言行、待人接物的态度去影响、熏陶他们。要求学生不做的，我自己不做；要求学生做的，我带头先做。每一次大扫除，我与同学们“并肩作战”。同学们在我的影响下，

2、干起活来特别积极、主动。不仅做得好，而且做得快。真正起到了潜移默化的效应。二、用爱心感染学生。1、用自己未泯的童心与学生交往。在实际工作中，我始终保持一颗童心和学生们一起谈笑。在课堂上为他们传授知识，讲做人的道理。在课外一起讨论少儿电视节目及奇闻趣事。尽力做好他们的严师畏友。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”在课余时间班中的女生常邀请我与她们跳绳、踢毽子。男生则常与我切磋走象棋。我将自己融入到学生队伍中，其乐融融。同时也培养了他们的兴趣和爱好。2、注重感情投资。孩子的快乐是我最大的心愿。我觉得爱他们就要为他们搭建成长的舞台。每年六一儿童节，我带领同学们把教室的黑板布置得漂漂亮亮的。让他们在

3、集体中展示各自的绝活和本领。感受着老师对他们真切的关爱，尽情享受着属于自己的节日盛会。我并为他们拍照，记下这美好的瞬间。如果我知道哪一天是谁的生日；我会让全班同学为小寿星唱生日歌，并送上一份附有祝福的日记本。每当看到孩子们收到祝福和礼物时那欣喜的神情，我想我的破费没白费。因为一份薄礼能让一个孩子幸福并快乐着。甚至让家长感激不尽，这真是双丰收啊！我班程帆同学是第一个拿到生日礼物的，他是一个聪明活泼、淘气的小男孩，课堂上隔三差五就会找理由下位走一走，多次与他谈话无济于事。有天早晨，我站在教室门口，看到他提一大袋零食向教室走来，我就问他：“你怎么带那么多零食来呢？”他说：“今天是我的生日，妈妈叫我带

4、来分给老师和同学吃的”。吃完早餐后，我就引领全班同学为他唱生日快乐这首歌并从讲台的抽屉中拿出了一本发黄的日记本，写上“程帆：祝你生日快乐，学习进步，茁壮成长！爱你的的老师和同学。”他拿着这日记本如获至宝。他妈妈中午就打来电话感谢我并告诉我她儿子回家后的愉悦心情。如今这孩子不管是上课还是练钢琴都非常专心。当年还被班上评为“班级之星”和“校园之星”呢！3、让帮助温暖孩子在生活中，我常把学生的饥寒冷暖挂在心上。每天早晨，鼓励孩子吃饱早餐，提醒他们不挑食；天气变化了及时通知他们增、减衣服,以防感冒。如果有学生不舒服、发烧、吐了，我帮忙打扫，并通知家长。我的手机成了班上的公共电话，倘若有哪个孩子忘了带什

5、么，我便为他们提供方便。在学习和思想动态上，多加注意观察及时掌握学生情况做到“防患于未然”。当孩子有了点滴进步或取得了好成绩及时给予微笑和赞美。坚持以“好孩子是夸出来的”为指导思想。尽可能地去发现和捕捉学生身上的闪光点，根据学生性格特点对他们进行引导，激发他们做好事、办实事。充分尊重他们的意见和要求，尊重学生的人格，平等待人。当孩子有了困难，及时地帮他们排忧解难，为他们“充气、加油”。我班肖博明同学是一个活泼可爱、学习优秀，画画也不错的小男孩，平时与我非常接近，我也非常喜欢他。可到了三年级开学后两个星期，他一举反常，与从前判若两人。上课走神、举手不积极、回答问题吱吱唔唔的。家庭作业本上好几次都

6、出现了“补丁、望远镜”。而且见到我就想躲。有一天，他值日完毕，我就立即走到他的身边，故意逗他：“肖博明，你是不是不喜欢沈老师了？见到我还想躲。”当时他显得有些委屈竟哭了起来：“老师，不是这样的，是我觉得自己成绩下降了，我怕您不喜欢我了。”多天真的孩子！我擦干他脸上的泪痕帮他分析成绩下降的原因。（主要是语文怕写作文，数学怕做创新题。）然后我送给他一首诗：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”在我的引导、家长的配合、孩子自身的努力下，他树起了学习的信心并克服了困难。还参加了本学期的语数两科联赛，成绩比较理想。4、传递爱心与责任心一个有爱心、有责任感的人，人生是丰富多彩的。在集体生活中

7、，我常教育学生关爱他人，关心集体荣誉。掌握真、善、美的行为准则，并自觉付诸行动。在班中开展一系列的活动，营造班级爱心和责任心的氛围。如：对他们进行品德测试、举行我做班中小主人的主题班队会。让学生明白：班级兴衰，我之责任，班级之事，我之责任。并引导他们把爱心和责任心传播到学校、社会中。一段时间下来，班级的记事本上好人好事层出不穷：拾金不昧、助人为乐、孝敬父母，在学校举行的为四川灾区献爱心活动中，我班50名学生共捐款1904元。人们常说：“孩子的心是一块空地，想种啥就长啥。”只要正确引导，从小事抓起，我们的思想教育才不会偏离轨道。也只有爱心、责任心才能使一个班集体拥有很强的凝聚力。三、以良好习惯营

8、造和谐班集体。俗话说：“好行为决定好习惯。好习惯决定好性格，好性格决定好人生。”不管带哪个班，培养学生良好的行为习惯。是我建立管理班级事务的头等大事。为了营造良好的教育氛围。我根据“一切从实际出发”为原则，起草班级的各项管理制度、经过学生充分讨论贯彻执行。并指定专人负责，在班中我带头捐图书建立图书角，引导学生多读书、读好书。平时注意与各科老师紧密配合，对班干部进行培养和适当地引导。让术科教师高兴地走进教室，顺利地完成教学任务。愉快地离开教室。在各方面营造一个“比先进，学先进，争先进”的良好氛围。以帮助学生了解自己的成绩、进步与不足，并明确努力方向。在班级管理中提倡当天的事做到一日清。一星期一小

9、结、一月一评比。这些年来我所带班级几乎无人带三无食品、危险玩具等进教室。教室、走廊的地面上几乎看不到一片纸屑。每天早晨，不管是否有老师，总能听到早到的同学琅琅的读书声。一份耕耘，就有一份收获。我的教育管理方式赢得了术科教师、学校领导的好评以及家长的赞同。所带班集体多次被评为“文明班级”。四、建立特色中队。丰富多彩的班级活动是增强班级凝聚力、提高学生素质的重要途径。我不仅鼓励队员们积极参加学校组织的各项活动，还在班级中开展了丰富多彩的中队活动。（一）营造精神文化氛围 俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”为了丰富学生的文化知识水平，平时利用晨会时间采用读报、读作文选、讲故事等来丰富学生的知

10、识，开拓学生的视野，这样不仅提高了学生的阅读能力；还提高了他们的写作水平。同时利用班会课开展演讲比赛、诗歌比赛、作文比赛、速算比赛等活动，让整个班级充满了浓郁的书香气味。（二）创建网络班级及QQ群 网络班级的创建，拉近了老师与家长、老师与学生、家长与家长之间的距离，在家长论坛版块中，家长们可以相互交流、沟通教育孩子的心得；孩子们可以无拘无束地与老师、同学探讨做人、学习的真谛。（三）体验中塑造自我。 我始终坚信每个少先队员是一块金子，一片肥沃的土地，作为中队辅导员必须给予他们发光的机会和耐心培养。鼓励每个队员都能在体验中磨练、成长。在我的倡导及家长委员的组织下，我们中队开展了一系列的体验教育活动

11、：2008年910月，队员们有组织、有计划地走出教室，去调查学校周边的水、塑料袋、一次性碗筷的使用情况。2009年3月，开展了一次别开生面的爱心行动走访敬老院。队员们个个乐不思蜀 ，他们利用课余时间自编自导节目，自制小礼物去慰问孤寡老人，当时与老人们一起包饺子的亲情画面让人感动。此次活动不仅给老人们带去了温暖，还带去了欢乐。同时赢得了学校领导、社区人们的赞评及媒体的传颂。同年6月全体队员参加了黄石市举办的“纪念中国工农红军第三军团成立79周年暨纪念大冶冰暴80周年”的活动，6月20日去大冶南山头革命根据地体验重走红军路。通过体验活动，孩子们学会了合作、学会了宽容、学会了关心他人、学会了热爱大自

12、然。 近年来，队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，充满自信，善于发挥各自特长，为集体争光。取得了可喜的成绩：2006年胡晓荣获全国少儿歌唱比赛一等奖；2007年刘晟辰、陈龙、曹越、周浩瀚何力阳均获黄石市口算比赛一等奖；2008年徐妍、徐卓文汇、王可分别获“三峡杯”作文比赛一、二等奖；刘晟辰、张子烨获2009年“天地杯”作文比赛二、三等奖，同年5月刘晟辰荣获数学奥数全国三等奖、刘子昭、吴文晴、王京京均获湖北省一、二等奖、二等奖；9月份刘晟辰、王可荣获黄石市演讲比赛二等奖；肖博明的蜡笔画家乡的变化获湖北省一等奖；刘晟辰、李文添、王可、李涵等均被评为黄石市、大冶市优秀少先队员。五、不断的自我提升辅导员的工作，应不断更新知识结构，我通过各方面的培训学习，不断提高自身素质水平。秉着“以人为本、以德为先、实践育人”的教育理