交通护栏维护合同

1、Word 交通护栏维护合同 交通秩序我维护实践活动教案【高中】。 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应当要写教案课件了。我们要写好教案课件方案，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“交通秩序我维护实践活动教案【高中】”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 我预备了交通秩序我维护实践活动教案【高中】，供大家参考! 一、活动目标： 1、通过本次活动课，复习常见的交通平安标志，把握一些日常交通规章，并引导队员了解“健康章”的其次条详细要求“把握日常交通规章并自觉遵守，能劝阻身边担心全、不文明的交通行为。”，教育同学要留意交通平安，遵守秩序。

2、2、通过学问竞答、背童谣、情景表演等形式巩固并拓展同学对“平安意识”、“自护意识”学问的理解和运用，增加同学平安意识，珍爱生命。重点：关心同学把握一些日常交通规章，能自觉遵守秩序，留意交通平安。难点：能主动劝阻身边担心全、不文明的交通行为。活动对象：高*同学活动预备:1.确定主持人，搜集有关交通平安方面的资料、选定剧情扮演者并进行排练。2. 小队安排任务，预备有关的交通平安学问抢答题、童谣、交警指挥图片或录像。活动过程：辅导员开场：(出示争章目标和要求)队员们，在上次的活动中，*等45位队员获得了属于健康章的第一面红旗奖章，我们还要连续为争健康章努力，今日要完成健康章的其次项任务“把握日常交通

3、规章并自觉遵守，能劝阻身边担心全、不文明的交通行为”，完成要求才能获得这节课的红旗奖章!拥有3个红旗奖章的队员才能获得健康章哦!(一)预备部分：整理队伍、报告人数1、队长：各小队报告人数。2、第一小队长：立正，报数。(小跑向前，敬礼，还礼)报告队长，第一小队原有队员16人，实到16人，报告完毕。队长：接受你的报告。(敬礼，还礼)一小队长：(跑回原地)坐下。3、其次小队长、第三小队长、第四小队长分别同上。4、队长：全体立正。(跑向中队辅导员，敬礼，还礼)报告中队辅导员：本中队原有队员64人，实到64人，学做欢乐小交警争戴健康章主题活动课工作预备就绪，请赐予指导，并邀请您参与我们的活动课，报告完毕

4、。5、辅导员：接受你的报告，参与你们的活动课，预祝本次活动课圆满胜利!(敬礼，还礼)6、队长：(跑回原地，宣布活动开头)学做欢乐小交警争戴健康章主题活动课现在开头!(二)正式部分：1、整队。队长：全体立正!出旗，敬礼!(奏乐，队员目送队旗行进)礼毕!2、唱队歌。队长：唱队歌(播放音乐)3、队长：请坐!有请主持人周梓涵、蔡之涵上场。4、主题活动：活动一：平安过公路A：交通规章要牢记B:人人遵守保平安A：队员们，上一次的班队活动我们熟悉了许多交通平安标志，也了解了一些交通规章B：今日的活动课就让我们来学当小交警，劝劝身边那些担心全、不文明的交通行为吧!A：小交警不好当，平安学问记心上!要想当上小交

5、警，学问抢答来亮相!A：答对一题得10分!比一比哪个小队得分。请辅导员来当裁判，你们预备好了吗?B：我们一起来看看第一、其次小队队员为我们预备的交通平安学问抢答题吧?(幻灯示，队员抢答)(1)交通平安学问大比拼：(主持人要观看谁举手最快，请谁回答)A：下面这些交通平安标志，你会认吗?一起来认一认吧!(幻灯示交通平安标志，齐认)(2)学念交通平安童谣：A：看来队员们交通学问都知道不少呢!真好!多学点平安学问准没错!B：看看第三小队为我们预备了什么?第三小队长：我们搜集了一些简单记的交通平安童谣呢!一起来学一学，记一记吧!这是我预备的童谣，请跟我念：第三小队队长：其他队员也搜集了一些有关交通平安的

6、警句呢，请他们为我们展现一下吧。(随机请2-3名队员展现自己课前搜集的警句 )A：这首童谣就来自我们的书本，让邹奕怡带大家学一学!(课件示，邹奕怡带大家念)B：队员们，这首童谣中，提示我们哪些交通平安学问?(指名生说 还有吗?)A：我们再一起来念一念，把这首童谣记在心里吧!(齐念童谣 再来一次)活动二:上学线路图A：知道那么多的交通平安学问，就是为了让我们平平安安出行B：现在就请队员们说一说：自己家在哪儿? 从家里到学校哪个地方最需要留意?一停二看三通过都做到了吗?A：这是一份我家到学校的路线图，一起来看看!(课件示 )谁能这样来说说你的上学线路图?(随机指名45名生来说 )活动三：学做小交警

7、：B：我们学会了平安出行，假如看到身边担心全、不文明的交通行为，我们该怎么做呢?A：让我们来当一当小交警劝劝他们吧!请看小品请走人行道(1)小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位大爷走在快车道上，小交通员上前说：“老大爷您走错了道，行人应走人行道。”老大爷：“什么人行道、行人道?”只要有道都能走。”小交通员说：“行人要走人行道，这是交通规章啊!要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。”老大爷听了连连说：“对，对”便向人行道走去。B：队员们，要记住哦!过公路，请走人行道。再看看这几位交警是怎么劝告的?请听交通平安拍手歌，会念的队员请跟着一起念吧!你拍一，我拍一，交通平安是第一。

8、你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清儿。你拍三，我拍三，红停绿行保平安。 你拍四，我拍四，大小拐弯别轻视。你拍五，我拍五，交通事故像老虎。 你拍六，我拍六，横过公路看左右。你拍七，我拍七，不在路上玩嬉戏。 你拍八，我拍八，文明走路返回家。你拍九，我拍九，要按人行便道走。 你拍十，我拍十，少儿预防是大事。A：交通平安要重视，牢记平安是第一。我们再一起来念一念吧!B：队员们，我们自己学会了遵守交通规章，别忘了也要提示身边的小伙伴哦!A：假如人人都能自觉遵守交通规章，交警叔叔也不会那么辛苦了!活动四：交警叔叔指挥忙B：一起来看看第4小队的调查与采访吧!第4小队队长：我们去了解交警叔叔工作的状况了。瞧!这是

9、我搜集到的交警叔叔工作时的照片，一起来看看吧?(展台示)A：(还有队员要展现吗?)交警叔叔阿姨们的工作多么辛苦啊!(还有要展现吗?)B：我知道叶倩茹和孙晨铭还去采访交警叔叔了，我们一起来看看吧!A：队员们，要牢记交警叔叔的话哦!B：让我们每个人都把平安出行牢牢记在心中!A：让我们每个人都高兴奋兴来上学，平平安安回家去!B：请全体队员齐背交通平安歌(课件示)5、争章自评、互评、颁章：A：下面请请队员们对比争章要求给自己在这次活动中的表现做个评价，再请小队长组织大家互评。(幻灯示评价表)B：现在有请4位小队长为你们的队员颁发交通平安学问红旗章。6、辅导员讲话：队长：(主持人下，队长上)下面请辅导员

10、讲话辅导员：队员们，通过今日主题活动课，我们懂得了更多的交通平安学问。老师很兴奋地看到了大家都乐观参加在活动中，你们在参加中收获了学问，熬炼了自己，也展现了自己，达到了本次活动的目的，我为你们的进步兴奋。盼望队员们再接再厉，乐观参加，完成余下的两项任务，争取健康章。这是一份倡议书，我们带回去和家长一起学习，小手牵大手一起来遵守交通规章，好不好?7、呼号：队长：全体起立!请辅导员带领我们呼号!辅导员：预备着，为共产主义事业而奋斗!全体队员：时刻预备着!8、退旗：队长：全体起立，退旗!(奏乐!敬礼!)礼毕，全体坐下。9、队长：青田城东试验学校101中队学做欢乐小交警争戴健康章主题活动课到此结束。感

11、谢各位领导、老师的光临。感谢!三、教案小记。通过小小交警活动，学习平安学问，关心维护交通秩序，增加同学交通平安意识和社会责任意识。 F132.cOM更多教案我推举 中班语言课教案我知道的交通工具 活动名称:我知道的交通工具 活动领域：语言领域 活动班级：中班 活动目标： 1、 幼儿在了解马车、汽车、火车、飞机的基础上，用语言叙述这些交通工具的名称及特点。 2、 幼儿能依据声音的不同说出相应的交通工具，培育幼儿留意倾听的习惯。 活动预备： 1、 多媒体课件; 2、 畅言语音机。 活动过程： (一)导入部分 师：小伴侣们你们今日是怎么来到幼儿园的呢? 幼：我是爸爸骑摩托车送来的; 我是妈妈骑自行车

12、送来的; 我是爸爸开汽车送来的; 师：小伴侣刚才说的摩托车、自行车、汽车都是不同的交通工具，我们乘坐这些交通工具时都要留意平安哦!生活中还有很多其他的交通工具，今日老师也带来了几个交通工具，我们一起来熟悉下他们好吗? (二)绽开部分 师：请小伴侣认真听一听，猜猜老师带来了什么交通工具? 1、 播放马跑录音，让幼儿猜一猜是什么? 出示马车的课件图片，引导幼儿观看并描述马车的特点。 小伴侣们请看这是什么?(这是马车，马车是马拉的四轮车。仿照驾车时得儿，驾：的动作和声音。) 2、 播放汽车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么? 出示汽车的课件图片，引导幼儿观看描述汽车的特点。(这是汽车，汽车有四个轮子，

13、跑的很快，幼儿仿照汽车的动作和声音，唔唔唔，嘀嘀嘀) 3、播放火车开动时的录音，让幼儿猜一猜是什么? 出示火车的课件图片，引导幼儿观看描述火车的特点。(这是火车，火车有长长的身体，在铁轨上奔跑。仿照火车的动作和声音。轰隆隆，轰隆隆，呜呜呜) 4、播放飞机起飞时的录音，让幼儿猜一猜是什么? 出示火车的课件图片，引导幼儿观看描述飞机的特点。(这是飞机，飞机有一对翅膀，飞得很高。幼儿仿照飞机的动作和声音。唔唔唔) 5、老师通过猜猜我是谁的嬉戏，巩固幼儿对四种交通工具的把握。 (1)猜一猜 嬉戏玩法：老师用畅言语音机播放交通工具的声音，小伴侣说出交通工具的名称。 (2)演一演 嬉戏玩法：老师用畅言语音

14、机播放交通工具的声音，小伴侣们一起来用动作和声音来表演。 (3)我来说，你来猜 嬉戏玩法：老师说出交通工具的特点，请幼儿戴有相应头饰的交通工具站起来表演。 (三)结束部分 小伴侣们，咱们在教室里玩了这么久了，现在我们一起开着自己喜爱的交通工具去外面玩吧! 小班平安活动教案：交通标志图 这篇小班平安活动教案：交通标志图是我为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规章。活动预备1、动画片：交通信号灯2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、教具：信号灯活动过程1、观看动画片：

15、交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整叙述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。2、老师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。3、老师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章?微笑立正表示对人敬重右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下右手臂侧举，来回移动表示前行5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。6、嬉戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。(1)幼儿徒步行走在人行道上。(2)幼儿学做开汽车

16、状，穿梭于公路上，面对交通标志，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场。结束活动。大班健康活动教案我兴奋，我欢乐 幼儿园大班健康教案：我兴奋，我欢乐 【设计意图】 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种心情反应。一般来说，生气应当是正常的心情反应，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了我兴奋，我欢乐这一活动，通过多媒体、谈话、嬉戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我掌握力量。 【心育目标】 1、教幼儿学会用乐观的态度去面对生活，学会与同伴友好相处

17、。2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。渗透目标培育幼儿的自我掌握力量，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 【活动预备】 1、多媒体别来烦我2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动预备工作 【活动过程】 （一）我兴奋，我欢乐教幼儿在日常生活中，学会掌握自己的心情和不当行为。1、师：今日来了这么多老师看小伴侣做嬉戏，你们兴奋吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小伴侣们制作了很多精致的表情卡，小伴侣来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、难过）小伴侣做一做这些表情。现在小伴侣自己选择你喜爱的表情，然后把它戴在脖子上。2、老师观看幼儿戴的是什么表情。3、师：今日，我

18、给小伴侣们介绍一位青青的小伴侣，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？幼儿看多媒体看完后，老师和幼儿围成圆圈坐好。4、提问：（1）小伴侣喜爱青青吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）假如是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开头说起，对比例子，幼儿说自己）（4）小伴侣在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗？幼儿（说一说）假如遇到不称心的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决？（5）师：小伴侣知道生气、难过、发脾气为什么不好吗？你生气的时候四周的人怎么样？5、师小结：小伴侣都知道任凭发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小伴侣，常常发脾气

19、，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伴侣交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（兴奋，欢乐）的心情。 （二）小伴侣相互争论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢？（幼儿热闹争论） （1）师；你会为爸爸妈妈小伴侣们做哪些事情，让她们兴奋呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？（2）师：对，小伴侣们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，快乐。当你关心了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？ （3）小伴侣假如遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、嬉戏等）发脾气，生气能解

20、决吗？那怎么办呢？ （三）进区域活动师：我看小伴侣们争论的又热闹，又兴奋，今日老师又为小伴侣们预备了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伴侣可以自己选择你最兴奋做的事，在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧！ （四）小伴侣们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？ 师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑）师：小伴侣知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是盼望小伴侣每天都是欢乐的，小伴侣把你们的欢乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸

21、多。老师就嘉奖他这个大的微笑卡好吗？ （五）结束 我看到小伴侣们兴奋的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，共享欢乐，小伴侣说好吗？（老师，小伴侣们共舞） （六）延长活动亲子活动互帮互助 嬉戏玩法：父母和孩子共同玩智力嬉戏，当父母或孩子在嬉戏过程中遇到了困难，彼此相互关心，体验为人做事，关心了别人是开心的，也可以和孩子商议 做哪些兴奋的事情，进一步培育孩子的自我掌握力量，为养成活泼开朗的性格奠定基础。幼儿园平安教案：我熟悉的交通标志 一、音乐活动导入。 师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。老师播放背景音乐乡下老鼠带领幼儿进入活动室。师：乡下老

22、鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们熟悉这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。二、红绿灯图片展现。师：请小伴侣们看一看，这是个什么标志？幼：红绿灯师：请小伴侣来告知老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？幼：总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告知我们红灯停，绿灯行。三、多媒体视频展现。师：通过这个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？总结：生活中有许多标志，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。四、熟悉一些禁止标志。1.老师出示小黑板一些禁止标志。师：这些标志都有什么共同点？幼：老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿熟悉这些交通标志。2.

23、出示斑马线。告知幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。五、嬉戏：文明小司机师：我们今日学习了这么多交通标志，我们来做一个嬉戏文明小司机。老师手拿红绿灯，请小伴侣们认真观看我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐汽车开来了）六、结束部分。老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。（幼儿教育）中班主题活动教案我 幼儿园中班主题教案：我 设计理念： 在如今多元化的幼儿教育领域中，我认为最富有中国特色的是田野课程。它把幼儿当作有特别需要和爱好的个体，看作问题的发觉者与探究者，用多种方式表达熟悉和感受。注意幼儿的爱好、生活、活动的延长和联系。因此，依据田野课程的理念，结合本班幼儿的实际

24、状况，设计了我这个主题，让幼儿去面对生活，在情境中学习，来促进幼儿各方面的进展。 主题选择： 中班幼儿的思维具有特有的自我中心化特点，不擅长站在别人的立场上想问题，只知道维护自己的利益和欢乐。在日常生活中，我发觉由于幼儿社会交往技能的缺乏，很简单发生各种冲突，并且不太会解决问题。鉴于幼儿上述一些状况，我选择了该主题，通过一系列的活动，关心幼儿建立良好的人际交往准则，培育幼儿的社会性。 活动目标： 1、敬重幼儿，满意他们的需要，鼓舞幼儿与环境互动。2、体验我在嬉戏、生活中欢乐的情感，关心幼儿正确熟悉自己。3、供应自由活动的机会，鼓舞幼儿通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。4、通过

25、多种方式，充分利用家庭幼儿园等教育因素，来共同促进幼儿社会性的进展。 活动流程： 活动一：认知活动我自己通过熟悉自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段，从而让幼儿从多方面熟悉我的一些特征。活动二：家园活动我的家让幼儿了解自己的生长环境，然后把它用绘画的形式记录下来，通过比较、争论等形式，加深对家的印象，共享共同的情感体验。活动三：生活活动我会通过让幼儿自己去做一些力所能及的事：叠被、系鞋带从而增加幼儿的自信念以及自我表现力。活动四：语言活动我喜爱通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜爱的人、事、物，从而进展幼儿的语言表达力量。幼儿的学习活动是一个进行中的、可以转变的、开放的过程，依据幼儿常常在盥洗室、走廊边讲一些小隐秘这一特点，我转变了原定教学活动的形式，更改为活动区活动静静话：用屏风隔出一角，让幼儿在这个小天地里说静静话，从而培