初中语文 人教课标版（部编） 八年级上册 表达要得体 课件

1、课题： 表达要得体 写作指导 西藏林芝市八一中学 授课教师：黄映辉部编版八年级语文上册第六单元1情境导入，生成问题朱元璋发达了，两个穷朋友去找他，第一个说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听后非常高兴，于是，下令封之高官。第二个说：“我主万岁！还记得吗？从前，我们两个都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子都被打破了，撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里，你只顾从地下满把地抓豆子吃，不小心把红草叶子也一嘴吃进去了，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶

2、子放在手上，”还没等此人说完，朱元璋就下令推出去斩了。 2自我研学生成新知 什么是语言表达得体？所谓“得体”，就是语言适合语言环境，恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求。3合作交流，初探“得体”材料一:问年龄 小卢在上学途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小卢听了十分尴尬。 你能说说小卢为什么会陷入尴尬境地的吗？“哎”的问候语表示不尊重长辈，问长者年龄应用“您今年贵庚？”4材料二 一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财

3、的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收到几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。为什么会有不同的结果？在充满喜庆的场合里，不应说出不吉利的话语。5材料三 假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么？请写一写。与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：6 唉，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(要口语化) 谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉。其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同拼搏，取得更大的绩

4、。（书面语）材料四 小梁给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请找出来进行修改。余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小 梁 12月13日惊悉改为获悉 阁下改为您老造访改为探望 馈赠改为敬献7 材料五 请阅读以下材料，思考一下主持人说话是否得体？ 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。“家父”应改为“您父亲或令尊” “小有名气”改成“很有影响”“犬子”改为“儿子” “有幸”改成“应邀”8

5、具体分析，如何“得体”1.看准对象，掌握分寸 说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。9具体分析，如何“得体”2.分清场合，巧妙用语 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语准确、简要，常用术语；生活场合，说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合，说话风趣、生动。语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的10具体分析，如何“得体”3.把握不同语体，用语准确 语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。 语体分:口头语和书面语 口头语：通俗易懂书面语：庄重典雅

6、11具体分析，如何“得体”4.敬谦恰当，注意礼貌 谦词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。 尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。12理解运用，实践训练下面这段话是班长准备的班会发言稿的一段，表达不够得体，试着修改一下。 我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“优秀文明班”称号。之所以到得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。(1)“归咎”用得不恰当，改为“归功”。(2)“我很欣赏，要充分肯定”，说话不得体，改为“我深受感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情”。13理解运用，实践训练学

7、生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。写作提示：(1)明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。(2)应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对互动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。(3)语言要简洁明了，大方得体14范文：邀请函尊敬的同学家长： 您好！ 为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐校园的建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设

8、得更加美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康文明的生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于2019年5月4日上午10点举行“环境保护月”活动启动仪式。 启动仪式将在学校的统一安排下进行。请家长到达学校后，先去您孩子所在的班级，然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。启动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。 谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。 祝您工作顺利！林芝市八一中学学校学生会2019年5月2日15课堂小结语言是一门艺术，运用得体可以达到良好的沟通效果，不得体则可能闹笑话。希望今天这节课对大家在日后的与人沟通交往中有所帮助，有所启发。同

9、学们不仅要在写作中表达得体，在日常生活中也要做一个礼貌得体的人，做一个有素养的人。16课后演练达成目标作业：在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。171.应介绍发出倡议的背景、目的，这样更让人们理解和信服。2.明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并提出活动的具体内容和要求。3.注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。提示18思路指导注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。（1）题目。可直接用“倡议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。 （2）开头顶格写称呼。（3）正文由两部分组成。第一，写清倡议理由。第二