中考资料中考历史材料名师解析精品系列优秀PPT

1、 小切口,大纵深,透过现象看本质,要求答案具有一定的理论性和概括性 渗透探究性,体现研究性学习,要求答案具有一定开放性 依托材料,结合所学知识,进行比较,要求答案具有条理性 大跨度,综合性强,有较高覆盖率,要求答案具有比较高概括性和评价性四大类型 小切口,大纵深,透过现象看本质,要求答案具有一定的理论性和概括性1.阅读以下材料：材料一 韩非子有度载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东 西方向)鬼谷子谋称：“郑（国）人之取玉也，载司南之本，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）材料二 据萍洲可谈载，北宋有人在广州看到“舟师识地理,夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”材料三 马克思在机器、自然力和科学

2、的应用中说：“火药、指南针、印刷这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”材料四 鲁迅在电的利弊中说:“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”回答：（1）从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？（2）应如何理解材料三的内容？（3）材料四中鲁迅揭露了中国社会的什么问题？（4）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？战国（1）

3、战国。生产（或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）（2）马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。（3）旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用（或古代先进科学技术的沦丧。（4）科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。1.阅读以下材料：材料一 韩非子有度载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向)鬼谷子谋称：“郑（国）人之取玉也，载司南之本，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）材料二 据萍洲可谈载，北宋有人在广州看到“舟师识地理,夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”材料三 马克思在机器、自然力和科学的应用

4、中说：“火药、指南针、印刷这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”材料四 鲁迅在电的利弊中说:“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”回答：（1）从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？（2）应如何理解材料三的内容？（3）材料四中鲁迅揭露了中国社会的什么问题？（4）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？ 渗透探究性,体

5、现研究性学习,要求答案具有一定开放性2.有研究者在论述“明代妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：材料一 凡民间寡妇，三十以前前夫亡守志（不改嫁）者，五十以后不改节（节操）者，旌表门闾（表彰其家族），除免本家差役。 明会典材料二 正史中各代烈女数字：唐书54人；宋史55人；元史187人；明史“不下万余人”。 据祝瑞开：中国婚姻家庭史材料三 女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，定下终身。 据明中后期小说醒世恒言材料四 孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么？” 据明中后期小说金瓶梅请回答：（1）该研究者认为，明

6、朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他有可能使用上述哪些材料来分别证明？（2）结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么？（3）上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法？ (1)材料一和材料二证明明朝妇女婚姻的保守性；材料三与材料四证明明朝妇女婚姻的自主性。（2）明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。（3）可以从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。（小说是现实的反映

7、，可以作为史料使用。）材料三四的现象是个案。而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。 2.有研究者在论述“明代妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：材料一 凡民间寡妇，三十以前前夫亡守志（不改嫁）者，五十以后不改节（节操）者，旌表门闾（表彰其家族），除免本家差役。 明会典材料二 正史中各代烈女数字：唐书54人；宋史55人；元史187人；明史“不下万余人”。 据祝瑞开：中国婚姻家庭史材料三 女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，定下终身。 据明中后期小说醒世恒言材料四 孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，

8、留着他做什么？” 据明中后期小说金瓶梅请回答：（1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他有可能使用上述哪些材料来分别证明？（2）结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么？（3）上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法？ 依托材料,结合所学知识,进行比较,要求答案具有条理性3.阅读下列材料，回答： 戊戌变法和义和团运动的爱国救亡主张不尽相同。例如：维新变法大力宣传“优胜略汰”的社会进步理论，说“吾既自居于弱昧，安能禁人之兼攻？吾既自即于乱亡，安能怨人之取辱？”义和团的一份揭贴则说：

9、“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。升黄表，焚香烟，请来等众神仙。挑铁路，把线砍，旋在毁坏大轮船。一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。” 对于当时中国民族危机的原因和挽救民族危亡的途径，维新派和义和团持何种不同观点？两种观点各有何积极意义和局限性？维新派危机原因、挽救途径义和团危机原因、挽救途径进行评价：评价原因与途径 维新派认为造成中国民族危机的原因主要是在于中国社会制度的落后，以及由此带来的国家贫弱。只有通过变法维新，发展资本主义，求得国家富强，才能挽救民族危亡。义和团认为当时的民族危机是由帝国主义侵略造成的，必须通过武力反抗将他们赶出中国。 评价：维新派观点的积极意义在于，它认为只有通过自身的

10、社会改革，中国才能从根本上求富强和独立，但它不主张正面抗击帝国主义的侵略，体现了民族资产阶级的局限性。义和团观点的积极意义在于它主张正面抗击帝国主义的侵略；局限在于它不包含进行社会改革内容，还带有蒙昧，迷信和笼统排外的倾向。3.阅读下列材料，回答： 戊戌变法和义和团运动的爱国救亡主张不尽相同。例如：维新变法大力宣传“优胜略汰”的社会进步理论，说“吾既自居于弱昧，安能禁人之兼攻？吾既自即于乱亡，安能怨人之取辱？”义和团的一份揭贴则说：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。升黄表，焚香烟，请来等众神仙。挑铁路，把线砍，旋在毁坏大轮船。一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。” 对于当时中国民族危机的原因和挽救

11、民族危亡的途径，维新派和义和团持何种不同观点？两种观点各有何积极意义和局限性？维新派危机原因、挽救途径义和团危机原因、挽救途径进行评价：评价原因与途径 大跨度,综合性强,有较高覆盖率，要求答案具有高概括性和评价性(1)读图，指出西方人了解的世界范围发生了什么变化，世界各民族、各地区之间的 关系出现了怎样的发展趋势。4、阅读以下材料并回答问题。 范围不断扩大；摆脱相对独立，联系不断加强。材料二 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。（2）结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史

12、影响。哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出重要贡献；西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺。 两点论主次说材料三 有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝着下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西运到自家门口；同时，他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿山，或上海的洋行；如果他愿意，他可以利用廉价和舒适的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的金币可以在世界各个地方兑

13、换成当地货币而通行无阻。（3）根据材料二，指出20世纪初各国经济联系日益密切表现在哪些方面，从中受益的 主要是哪些国家。商品、资本、人员和货币在世界范围流动；英国等少数资本主义国家。 材料四 对冷战结束后迅速发展的经济全球化趋势，有人予以肯定，也有人持否定态度。（4）根据材料和所学知识，分析经济全球化的两重性，并简要说明发展中国家应该如何面对经济全球化。 经济全球化是历史发展的必然趋势，有利于各国经济的互补，加入经济全球化是各国发展经济之路；但在经济全球化中，发达国家居于有利位置，使南北差距拉大；发展中国家应该积极加入，趋利避害。三个环节读找答读粗读、精读紧扣材料，具体材料具体分析，材料题的大

14、忌就是抛开材料自己作答。借鉴语文阅读的方法字斟句酌，读透材料的本义并挖掘材料背后的含义正确的审题是成功的关键，尤其是审清设问。弄明意图，大问变小问精读材料到边角，关注材料中的标点符号 解题的基础找解题的关键找联系要找出材料之间的联系（解题的突破口）。每一道材料题都有一个中心，即使有些材料解析题所提供的材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的 找相似点找出材料与教材的相似点（解题的方向）。不管材料 多新，必定与教材有不可分割的联系，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。找相关点找出材料与设问的相关点。材料解析题是典型的“史论结合”、 “论从史出”的题目，设问来自材料，材料为设问服务。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照，或从材料中找出回答设问的信息；找材料与设问的相关点，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。 找要求找出不同材