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文档简介

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8部编五年级下学期语文期末教育质量强化测试卷姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。bi zhu jun lin shu tng mo dn zu din lng dng jn m zhng i 二、 用“”标出句中加点字的正确读音。1我最不中(zhng zhng)用,所以派到这儿来了2是子装着很为难(nn nn)的样子3我国首都(d du)临淄住满了人。4应该相信您的儿子有足够的能力应(yng yng)付那了如指掌的小柴房。三、 比一比,再组词。祥(_)慎(_)版(

2、_)毫(_)迪(_)详(_)甚(_)板(_)豪(_)笛(_)四、 按要求补充成语。理(_)当然 奇珍(_)宝 众星(_)月 金(_)辉煌心旷神(_) (_)天动地 (_)依为命 难以(_)信五、 选词填空。交织 编织(1)这些年来,我少年时代听到的两种声音一直(_)在我的耳际。(2)妈妈今年冬天为我(_)了一件新毛衣。赞赏 赞叹 赞扬 赞美(3)母亲搂着我,不住地(_)。(4)父亲一定会比母亲更加(_)我这首精彩的诗。(5)外国游人对詹天佑的巧妙设计(_)不已。六、 按要求做题。1_我们走到哪儿,_不会忘记培养我们的小学老师。(填上恰当的关联词)2白鹭本身就是一首很优美的歌。(改为反问句)_3

3、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。(修改病句)_4如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走。(写出句子的主要意思)_七、 根据课文内容填空。1.在蝉一诗中_通过对饮食,栖居环境的选择,表现其高雅志趣。2.珍珠鸟一文中,点明文章主旨的句子是_。3.搭石通过描绘_等生活情景,赞颂了乡亲们_的精神。4.将相和一文中“将”指_。“相”指_。“和”是_之意。课文讲述了_、_、_三个小故事。5.落花生一课的作者在这篇课文中运用了_的写法,给我们讲了做人的道理:人要做_的人,不要做_的人。6.正确填写诗句,体会作者珍惜时间的可贵品质。盛年不重来,_。_,白了少

4、年头,空悲切。_,不弃功于寸阴。多少事,从来急;_,_。一万年太久,只争朝夕。八、 阅读理解。_却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然

5、,乃问孔明曰:”司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”1解释下列画线词。(1)旁若无人(_) (2)若某等之见(_)(3)必弃城而走(_) (4)吾兵止有二千五(_)2请用简洁的语言写出两个部分的大意。(各不超过10个字)第1、2自然

6、段:_第3、4自然段:_3文中三次写到诸葛亮的“笑”,请揣摩人物当时的心理,分析这三次“笑”的不同内涵。(1)笑容可掬:_(2)抚掌而笑:_(3)拍手大笑:_4上文运用了对比手法来刻画人物性格,请指出下列两组对比的作用。(1)司马昭与司马懿的对比:_(2)众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比:_5这个故事中,孔明计策为何能成功?_6你对文中故事里的人物各有怎样的认识?请用合适的词语填空。(_)的诸葛亮 (_)的司马懿7请给故事拟个合适的题目,写在文前的横线上。九、 阅读课文慈母情深(节选),完成后面的题目。母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机,向母

7、亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。我鼻子一酸,攥着钱跑了出去那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”那一天母亲

8、数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。就这样,我有了第一本长篇小说1你如何理解第两段的人物对话?_2第段中的四个“立刻”,在表达上有什么作用?_3第两段是“我”心灵受到震撼后,对妈妈的认识、理解和自我感受。你从中能读出“我怎样的感情?_4“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去”说明了什么?_5你是如何理解妈妈的责备和数落的?_十、 习作。题目:我的心爱之物要求:1写清楚心爱之物的样子。写出你是怎么得到它的,为什么它会成为你的心爱之物。2围绕心爱之物,写出自己的喜爱之情。3不少于400字。_答案1、白昼 眷恋 水桶 矛盾 坐垫 铃

9、铛 骏马 障碍2、1zhng 2nn 3d 4yng3、慈祥 慎重 出版 毫米 启迪 详细 甚至 木板 自豪 笛子4、所 异 拱 碧 怡 惊 相 置 5、交织 编织 赞扬 赞赏 赞叹 6、无论 都 难道白鹭本身不是一首很优美的歌吗? 秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象。 两个人在搭石前相互礼让。7、垂緌饮清露,流响出疏桐 信赖,往往创造出美好的境界 摆搭石、走搭石 默默奉献 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 借物喻人 有用 只讲体面,而对别人没有好处 一日难再晨 莫等闲 不饱食以终日 天地转 光阴迫8、1好像 如果 跑 只 2司马懿中计。 诸葛亮释计。 3故作坦然轻松,以诱

10、司马懿中计,这是故作镇定的笑。 见魏军远去,暗自庆幸,如释重负,这是轻松的笑、侥幸的笑。 胜利之后的开怀大笑,这是自豪的笑,也是嘲弄司马懿的笑。 4以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负 以众官的惊慌失措突出了孔明的大智大勇 5诸葛亮“表相”做得好,让司马懿疑得合理,顾虑重重而不敢冒险;诸葛亮知已知彼,利用司马懿“生性多疑”的弱点,以“空城计”出奇制胜。6神机妙算 多疑自负 7空城计9、1当母亲的同事认为“我”要钱买闲书,劝阻母亲给“我”钱时,母亲的回答是对母亲的语言描写,体现了母亲的深明大义、爱子情深。2表现出母亲不辞辛劳,抓紧工作,刻画出了母亲的辛苦,体现了慈母情深。3辛酸、激动

11、、感动。4“我鼻子一酸”,说明“我”为自己的“不懂事”而感到内疚;被母亲无私的爱感动而内心激动,句中的省略号表示内容的省略,省略了“我”跑出去后的情景。1195满足“我”读书的愿望,可“我”却拿钱买了罐头,辜负了母亲对“我”的希冀。写母亲的数落,更加突出母亲的善良和对“我”的慈爱。10、示例:我的心爱之物每个人都有心爱之物,而我的心爱之物是一件毛衣。你可别觉得它平凡,其实它意义深远它可是奶奶为我亲手编织的毛衣!小时候看奶奶做毛线活儿,一团团毛线在她手中编织成形,真神奇。我总想,要是奶奶能给我织点什么就好了。一个下雪的冬日,天气寒冷,我走在上学的路上,冻得直流鼻涕,都快感冒了。回到了家,奶奶戴上

12、老花镜,拿着软尺在我身上量来量去,一会儿让我抬起胳膊,一会儿让我挺直腰。我觉得真好玩,这是要干嘛呢?夜里,我从睡梦中醒来,朦朦胧胧看到一盏灯光,是奶奶坐在床边,手里正在忙碌。我说:“奶奶,你怎么还不睡啊?”奶奶慈祥地说:“奶奶怕你冷,想给你织一件毛衣啊。”没想到奶奶这么晚还在劳作,竟然是在为我织毛衣!顿时,眼泪就充满了我的眼眶接下来的几个星期,奶奶一有空就拿起毛衣针开始编织,她坐在床上织,靠在沙发上织,灯光下边看书边看电视也能织。一天天地过去,在奶奶的劳动下,毛线团不断缩小,毛衣不断地完整起来。有一天放学回来,我发现一件新毛衣摆在了床边,我穿上了它,对着镜子一照,哦,好帅气!它是一件米色开衫毛衣,带有蓝

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