《中学地理科技活动研究》教学大纲

1、中学地理科技活动研究教学大纲说 明适用专业地理科学（师范）先修课程地质学基础、地貌学、地球概论、气象学与气候学、水文学、人文地理学、经济地理学、中国地理、中学地理教材研究等总学时16总学分1（一）本课程的目的、要求中学地理科技活动研究是高等师范院校地理科学专业中学科教学研究与拓展选修课程之一。通过本课程的教学，应达到以下目的要求： 1. 使学生们掌握地学科技活动的基本理论，学习指导学生开展地学科技活动的主要方法，熟悉进行地学科学研究和科技活动研究的一般的操作规程，为地理师范毕业生将来同时胜任课堂教学和辅导科技活动的双重任务创造条件，也为其进一步的发展奠定更加坚实的基础。2. 通过生动有趣的地学

2、科技活动，普及地学知识，培养青少年热爱科学，热爱家乡、热爱祖国并形成良好的科学素质，培养学生的科学意识，科学精神、科学素质和科学能力，掌握指导学生进行科技活动的理论和方法，使之不但具备从事中学教育、教学的基本功、而且是出色的地理科技辅导员，成为合格的师范院校的毕业生。（二）内容选取和实施中注意的问题1. 中学地学科技活动的内容主要应根据中学地学活动的实际需要加以选择和确定，从中学开展活动的要求出发，教材应尽可能地满足活动各方面的实际需要，并使其具有较强的可操作性；在培养未来的地学科技辅导员这个总的框架下加以设计，教材在注意形成自己的完整体系的同时，又要避免造成与先行课程内容的重复，在使用教材时

3、可根据需要与可能加以取舍，余下的内容可供师范生从教后开展地学活动时参考。2. 科技活动要求向学生们传输最新信息，根据实际需要和科学的发展不断地更新活动的内容。3. 中学地学科技活动与学科教学和教学法课程的关系甚为密切，学习这一课程应吸收和借鉴这些课程的经验，尤其应加强实践环节，力争把对科技活动理论与方法的学习和总结师范生的科技活动实践结合起来，和辅导中学生的活动实践结合起来，做到学以致用，培养师范生的专业素质和智能结构。（三）教学方法通过多媒体课件等方式以讲述、讲解教学法为主，辅以观测法、实验法、实地考察法和制作参观法等。（四）考核方式考查。课程成绩由平时成绩组成。平时成绩包括作业、课堂讨论、

4、实习报告和论文、模型制作等。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1绪论12地学科技活动教育基本理论23模型制作活动24观测活动25野外考察活动26环境监测活动27农村环境调查38城市环境调查2二、大 纲 内 容第一章 绪论1. 课程的性质和任务 应用教育学范畴 2. 地理科技活动在中学教育中的作用说明和要求:本章主要是引导学生了解地理科技活动的性质与任务，明白地理科技活动在中学教育中的作用。第二章 地理科技活动教育基本理论1. 杜威“从做中学”思想2. 皮亚杰的认知发展理论及活动教学观3. 现代建构主义学习理论4. “活动”的概念及规定性5. 活动教学的特征说明和要求：(1)

5、本章的教学重点是了解杜威“从做中学”思想、皮亚杰的认知发展理论及活动教学观以及现代建构主义学习理论的内容和观点，掌握“活动”的概念和活动教学的特征。(2)本章的教学难点是杜威“从做中学”思想、皮亚杰的认知发展理论及活动教学观以及现代建构主义学习理论的内容和观点及其比较。第三章 模型制作活动1. 天文、地形模型制作说明和要求：本章要求学生了解天文、地形模型的类型；掌握制作天文、地形模型的一般步骤；掌握地理景观模型，各种地学原理的演示、实验模型，以及仿生物、仿古地学仪器等各种模型的分类和制作。第四章 观测活动1. 天文观测2. 气象观测和物候观测3. 河流水文观测和地震前兆观测说明和要求：(1)本

6、章内容繁多，教学重点和难点集中。要求学生掌握天文观测、气象观测、物候观测、河流水文观测和地震观测等5个方面的记录内容、统计、计算分析方法和要求。(2)本章的教学难点是掌握进行天文观测、气象观测、物候观测、河流水文观测和地震观测时各种仪器和设备的正确操作方法、数据的正确测量和记录，并对积累的资料进行分析和综合，以便从中引出必要的科学结论。第五章 野外考察活动1. 地质、地貌考察2. 河流、水文考察3. 旅游、文化考察说明和要求：(1) 本章教学重点是理解地学野外考察是进行地学研究的基本方法；掌握地学野外考察的三个阶段及其各个阶段的工作内容和注意事项；掌握地质、地貌、河流、水文、旅游、文化考察的路

7、线选择和考察的内容和基本方法。(2) 本章的教学难点是设计区域地学科技活动考察方案，如设计一份淮安水文、宗教、文化景观设计考察方案。第六章 环境监测活动1. 大气环境调查2. 水环境监测3. 噪声监测说明和要求：(1) 本章的教学重点是使学生理解开展环境科技活动重大意义；掌握大气环境调查、水环境监测、噪声监测的主要设备和仪器的使用方法、测量的主要内容和分析方法、评价方法和治理对策。(2) 本章的教学难点从本地实际出发设计一次（或一项）有关环境科技活动方案并作出相应的分析评价。第七章 农村环境调查1. 居民点和乡镇企业调查2. 农业资源调查3. 道路交通调查说明和要求：(1) 本章教学重点是了解

8、农村环境调查的目的和意义，掌握居民点和乡镇企业调查、农业资源调查、道路交通调查的步骤、方法和内容；掌握农村环境调查结果的分析评价、总结归纳，并得出具体的调研结论，预测其未来发展趋势，编制相应的发展规划图。(2) 本章的教学难点是编写一份乡镇文物古迹调查工作计划并设计一张文物古迹调查用表或设计一张农村居民点的规划图（包括有农业用地、居住用地、道路等）。第八章 城市环境调查1. 交通流量调查2. 城市人口及居住调查3. 热岛效应及其观测4. 公园绿地布局研究说明和要求：(1) 本章教学重点是了解城市环境调查的目的、意义，掌握影响城市环境质量的主要因素；掌握城市交通流量、城市人口及居住、热岛效应、公园绿地布局调查的步骤、内容和方法，并对调查结果写出相应的分析总结报告或科技小论文。(2) 本章的教学难点是编制一份城市热岛效应观测计划的或公园绿地布局调查计划。三、教材和主要参考书1. 曹琦. 中学地理教学法. 北京：高等教育出版社,1980.2. 肖荣寰,吕金福主编. 地理野外实习指导.东