小学信息技术教学工作总结优秀20篇

1、小学信息技术教学工作总结优秀（精选20篇） 小学信息技术教学工作总结优秀（精选20篇） 小学信息技术教学工作总结优秀 篇1 信息技术是一门新型的课程，其实践性强，进展快。小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好，让学生了解把握信息技术的基础知识和基本技能。适应教育形势的进展，设了信息技术教育课，经过一段时间的教学，学生们已能综合的应用所学的知识，通过观察、探讨、模型搭建、分析解决把握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与制造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢快。 一、优秀作品导入激发爱好。 在低班级段，学生尚处于知识的萌芽状态，整个大脑的发育处于启蒙阶段，学生对于趣味性的

2、知识较为敏感，所以，根据学生这一阶段的年龄心理特征，我校开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生爱好、培育学生动手能力的知识为主要内容。这样做，不仅符合儿童阶段的认知结构便于培育学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师给予的新事物，并且易于培育动手操作及进展自我的能力。为此，我把教材第二部分用计算机画图的内容提到第一章，新授之余再练习鼠标的方块游戏、扫雷、纸牌等益智教学游戏，激发和调动学生学习计算机的爱好。 二、针对学情化繁为简。 给三班级上计算机课是件非常困难的事，学生键盘上的字母不熟悉，更谈不上让他们去记住字母和其它字符

3、的位置。给计算机基础知识的讲解带来很大困难。通过实践，我把好玩味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计新奇的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感爱好，能轻易理解的事物作比喻，效果显著。 如：在学习熟悉计算机一课时，为激发学生学习爱好，我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的神奇功能，吸引学生。接下来就开头讲计算机的组成了。首先提问：人是怎样处理问题的?然后在黑板上写“2+ 3 =?”这道题，你是通过什么知道的呢?我又读2加3等于几?，你又是怎样知道的呢?告知学生：1.通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑2.通过自己记忆的知识，经过大脑运算3.通过手写

4、出答案或用口回答。同样计算机也是这样工作的。这时马上有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢?我告知学生：计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们观察的那个 形状象箱子一样的东西，它叫主机。最后的运算结果就通过显示器(形状象电视机)和打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个部分组成的。接着讲：主机内部除了有运算器外，还有一个“仓库”又叫存储器，一个“心脏”中文名字叫中央处理器，英文缩写：cpu。形象的对比，把复杂、抽象的机械原理

5、说得通俗易懂、简洁明白，学生一听就懂，很快都学会了。 三、教学方法生动灵活。 小学生天真活泼、奇怪、顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差。假如仅仅凭口头上讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有爱好，课堂效果肯定不理想，必必要实行用特殊的方法才能较好地解决这一问题。例如：在给三班级上扫瞄我的电脑一课时，不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样好玩的图形。在上课前，我首先用教学光盘将我的电脑中抽象的内容形象的表现出来。上课时通过多媒体教学软件在计算机上进行演示。这种由静变动的教学手段直观、形象、清晰，易于掌握进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中

6、，完全调动了学生的观看爱好，布满奇怪地扫瞄了“我的电脑”中的内容，我又让学生看着屏幕上的演示，反复练习，达到了理想的教学效果，排解了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的爱好，多一些表现的机会，多一份制造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力气。由于我有了这种新理念、新意识，学生们平时就主动积累了大量的操作题。期末考试前我就把考试的设想设计一张精美的贺卡告知了学生们，他们一听都雀跃起来。乐观打算，纷纷自觉地整理上课笔记，决心考出好成果，好水平。 四、精讲多练加深印象。 精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话

7、说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中把握所要学习的知识。例如：我在word文字编辑练习时，采纳了使用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word20_产生新鲜感和奇怪心。为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件。接着就进行文字录入竞赛，使他们在玩中练，练中学，学玩结合。由于学校计算机数量有限，上课时不能保证一人一机，于是我们就让他们交换练习相互协作，让每一个学生都有充足的练习机会。同时，为了给学生们一种信心，在课堂上准时公布学生成果，并激励操作成果不理想的人。一下子就把学生的情绪调动起来了。使被动的学习，变成了愿意学，主动去学的情境。根据这一情况，我又趁热打铁

8、，准时总结他们在操作中存在的问题：正确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因。进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学自觉向word挑战。课堂学习氛围 即活跃又布满竞争性。 每节课的开头，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。逐渐培育学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好榜样。对操作不理想的人，我解决的方法因人而异，有时我个别指导，有时让小老师指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，他们在一点点进步，当听到老师激励赞扬的话语他们的脸上也终于露出了快乐的笑容。经过实践，这些同学都有了一定的进步，有的还提出要参加电脑爱好小组来进一步完善和提高自己的

9、计算机水平。 21世纪是一个信息万变的时代，仅靠书本上的知识是没方法教好学生。而且学生很想了解计算机进展的一些动态，了解一些新的软件，一些网络知识。为此，我们可以在上课前花35分钟时间，讲些计算机信息方面的新知识，信息新动态和大家一起共享。或是让学生讲讲自己的学习体会。并且告知学生们光凭单纯的爱好是不够的，要有一种意志力，要有达到成功彼岸的力气，要把所学习的知识和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时有了目标，有了动力。 作为一门全新的课程，信息技术课的教学方法还有待于进一步探究，信任在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进阅历和做法总结出来，计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。 小学信息

10、技术教学工作总结优秀 篇2 一、班级情景分析： 六(1)班，六(2)班整体情景较好，学生的计算机基础比较好，学习进取性较高，但学生两极分化的现象比较严重，部分学生常常接触电脑，不比较熟悉，部分同学几乎没用过电脑，操作很生疏。六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流淌学生，大部分都还是接触电脑不久，计算机的基础操作很多都要从很基本的做起，部分上课时学生爱好不高，导致学生上课专心听讲不够，极个别的学生自制本事差，但全班的学习风气还是不错的。 六班级学生对学习计算机有必须的基础，基本知识与技能的把握情景还比较幻想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不

11、规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，讨论到六班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算机的应用本事，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对必必要求把握的信息技术概念及操作要领要加强巩。 二、教材分析: 小学信息技术是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜亮，主题明确，资料贴近学生生活，取材学生生活实际。六班级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册资料划分为三大块资料! 第一单元走进电脑世界 本单元教学资料以计算机理论知识为主，经过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课走进计算机，经过教

12、学使学生对计算机硬件有初步熟悉，并了解计算机的工作流程。第二课将来得计算机，经过了解计算机得进展历史，感受科学技术得飞速进展，并设想自我幻想中的将来计算机。第三课小小工程师，经过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课平安小博士，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培育学生良好的计算机平安意识。 第二单元探究网络奥秘 本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生熟悉网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊谈天的层面上，很容易给学生造成网络就仅有这些用处得印象。事实上，网络能够做得事情还很多，比

13、如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就能够发现更多得功能和应用。 第三单元讨论生活点滴 本单元教学资料以简洁得讨论性学习为主线，经过“早餐与茶”的两个主题讨论，让学生体会一般得讨论方法。早餐得讨论，其实是对学生生活中的小事进行讨论，在教学中，留意让学生体会，只要自我有心，讨论的课题是很多的。 从资料上看，有以下特点： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。 学生的学习资料能够有所选择，敬重学生个性。注意引导学生观察和思考(如：电子小助手)，注意知识点的联系、迁移和归纳(如：旅游计划书)。 3、与学科结合更紧密。(

14、如：早餐的学问) 4、激发学生想象，发挥学习主动。(如：茶中知真味)。 5、注意习惯培育，养成良好素养。 三、教学目标: 1、让学生初步把握计算机的基础知识，把握基本的WINDOWS操作技能。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育学生处理信息的本事，提高学生的规律思维本事和创新思维及创新本事，进行创新实践。 5、能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 四、教学重点及难点： 重点： 1、了解计算机的构成，了解计算机得历史进

15、展。 2、了解网络的用途，正确地使用网络。 3、用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能 难点： 1、计算机的结构，计算机得简洁的工作原理。 2、引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。 3、引导学生如何快速正确的筛选资料，并对资料进行分析整理。 五、本册的教学目标: 1、以计算机理论知识为主，经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。 2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。 3、能够运用搜寻引擎查找自我需要的资料。 4、INTERNET：扫瞄网页。 六、教学措施 采纳任务驱动

16、的等多种教学方法，激励学生自我动手操作。 1、多动手实践，把握基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、应用知识，构成本事，经过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的本事。 3、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的知识。专心组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 4、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。专心组织辅导：根据学生实际情景采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，

17、启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关心、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于异常有爱好的同学能够组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 5、注意学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培育。 6、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。 7、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 七、教学进度安排表 本学期共有21周，每周一课时，其中： 第一周：课堂常规教学 第二周：走进计算机 第三周：将来的计算机 第四面：小小工程师 第五周：平安小博士 第六周：软硬“兼”施 第七周：学习好导师 第八周：网上图书馆 第九周：电子小助手 第十周：旅游计划书 第十一周：神奇导购员 第十二

18、周：早餐的学问 第十三周：做个调查员 第十四面：撰写提议书 第十五周：茶中知真味 第十六周：小小宣传员 第十七、八周：期末考试 机动：3课时 小学信息技术教学工作总结优秀 篇3 学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，专心学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下： 一、教学方面 1、小组互助、协作学习。 由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家”，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是

19、第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开头的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有4个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成老师布置的任务，还能促进学生之间的进展。 2、开学初，根据学校要求，专心写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时

20、专心钻研教材，力求吃透教材，找准重点，难点。 为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我乐观制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展现给学生。 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要专心做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，留意对学困生进行手把手的辅导，课后准时做课后记，找出不

21、足。 二、个人学习 对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会专心学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生能力的培育，知识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不

22、仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，准时发现、讨论和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇4 21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可转变我们的工作方式、学习方

23、式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的进展和进步。我们可以清醒的看到：不把握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不行少的科目之一。由于我原来不是学计算机专业的，对计算机把握不是太系统，加之首次上信息技术课，在教学方法及阅历方面难免不足。下面我就总结一下这半年来从事计算机教学的心得体会。 一、引入趣味课题，激发学习爱好 俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的方法，才会主动猎取相关的知识，将要我学变为我要学。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神

24、才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所制造，有所发明，爱好是激发学生学习乐观性的动力，也是激发制造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发学生的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习爱好的关键因素。 课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感爱好事物来引导他们，如在教学四班级拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题?学生兴奋的说当然想了!用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都把握，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手

25、，都激动的说原来电脑还有这么多隐秘，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教授六班级的网页制作时，我先把自己做的精美网页给学生展现，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以便利的匿名留言、沟通，学生的学习网页制作的爱好一下子就激发起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来跟同学们沟通，有几个同学还想到了做一个谈天室。 二、通过学习结果激发学习爱好 学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学五班级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课

26、文中需要的学习资料，如圆明园的毁灭这篇课文，我教学生在百度网里搜寻关于圆明园的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对圆明园的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得!学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们竟然在百度网里搜寻到了 连连看、对对碰等等一些在线小游戏，在网上玩起了游戏了!我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的奇怪心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，

27、这样既保持和促进了学生的学习乐观性，又可以进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。作为老师，还可以有意识的扩大、增强这一效果，当某个同学的作品比较完善时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的FTP空间上或是网站上，给全班同学展现一下，并提出表扬和激励。有一件作品发表了，感觉会怎么样?以我们自己的体会就可以知道。 三、讲课内容打乱教材挨次，抽取精髓，激励同学们主动猎取知识 计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特殊表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须把握了全部的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版

28、式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材挨次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展现完成时，他们很奇怪，我就带领着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正?字体、字色的怎么转变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学把握了这些知识，没

29、把握的怀着迫切的心情专心听我讲解，也能以最快的速度把握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简洁的网页了。 回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要专心思考想方法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参加学校组织其它活动如：政治理论学习、冬季三项竞赛等。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，专心分析和讨论好教材、讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作

30、有所开拓，有所进取。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇5 回顾本学期，本人努力工作，专心学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结： 一、注意培育学生学习电脑的爱好、提高动手能力 在讲课中要擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生把握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的

31、内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。 二、培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力 信息技术这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在信息技术课程的教学中一定要注意与其他相关学科的整合，注意培育学生的创新精神和实践能力。 三、发挥小组合作的精神，培育学生协作的能力。 我将每一个班按机房机子的分存布情况分成

32、了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮助，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。 四、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的进展。 在教学的同时，我注意于不同能力的学生得到不同的进展，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得

33、到进展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的能力。 在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所遇到的问题我要专心思考想方法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，专心分析和讨论好教材、讨论好学生，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇6 转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所遇到的问题我要专心思考想方法解决。为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、本学

34、期信息技术学科教学目的要求 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。 2、了解并把握一些logo命令和相应的算法。 二、提高教学质量的详细措施 1.结合计算机教学实际，开展好常规教学。 (1)开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了专心的教学分析，思考在现有计算机软教学的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 (2)在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力进展的

35、小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习爱好，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。 2.加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。 3.加紧对老师自身业务素养的提高，做到专心备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。 4.加快教学方法讨论，在教学中专心汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 三、从

36、教学上讲我主要做了这一些工作 1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。 2.根据学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3.在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。 四、存在的问题和今后的努力方向 1.信息技术学科是一门具有很多

37、不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学进展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。 2.我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，学生学习的效果并不理想。今后应留意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是学生能学到更多的知识。 3.部分学生对学习信息技术的态度不专心，不擅长动手操作，影响了今后的学习。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇7 紧张劳碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年根据教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现将这一年来的工作总结如下： 一、思想熟悉 在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。努力提高自己的政治水平和业务

38、水平。听从学校的工作安排，协作学校做好各类工作。 二、教学工作 本学期担任三班级的教学任务。在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的乐观性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。能够根据学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能

39、上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。 三、信息技术爱好小组活动 本学期组织了信息技术爱好小组，进行了电子报刊和演示文稿方面的培优活动，在学校范围内评比出十八位学生作品获得了学校的表彰。 总之，在这一年的工作中，虽然取得了一定的成果，但也存在不少的问题。首先是教学楼老师电脑配备太低，有好多老师都弃之不用其次是信息技术老师几乎没有参加观摩、学习的机会，以至自身信息、素养难提高，无法满足学生对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是靠着感觉走。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇8 时间过的飞速，转眼间一个学期过去了，回顾这个学期所从事的信息技术教学

40、工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、专心备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教

41、学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克

42、服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求，对于每节课，要坚决执行堂堂清，对于电脑课这样注意实际操作的课程就具有更重要的意义，所以我一直坚决执行着，而且当堂对每个完成作业的同学随堂点评，使学生能更好的学好知识，使学习效率也大大提高了。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的

43、重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养教育。目前的信息

44、技术课程还不需要参加中考，学生学习压力不大，很多学生也就没有专心学习，根据这钟情况，我就在班上乐观推动素养教育，让学生多做些作品，多参加一些竞赛。 七、灵活变通。我们学校全部的电脑课都在学校电脑机房上课，学生原离班主任的视线，纪律相对比较松散，开头的一段时间，我以为我所教的实验班的学生都很听话，但是实际上并不是如此，就算成果好的，到了上电脑课的时候，心里照旧就想着玩玩电脑，上上网，并不是很在意老师的讲课内容。后来我转变了教学模式，每节课给他们布置详细的作业必须完成。经过老师检查验收后便可以上网，后来发现这种效果还不错。 八、本学期踏实专心地完成了三班级信息技术的教学任务，并让三班级的学生都学到

45、的知识归为以下几点： 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，把握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简洁介绍：把握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。 3、用计算机画画，进行名片的制作。 4、网络的简洁应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。 在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇9 转眼又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所遇到的问题我要专心思考想方法解决。为使今后的工作做得更好，现总结如下。 一、本学期信息

46、技术学科教学目的要求 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。 2、了解文字处理软件word操作系统及其操作方法。 3、了解文字处理软件在日常生活中的应用_-_学年下期 信息技术教学工作总结，帮助学生从小树立团结合作、互帮互学、资源共享的团队精神。 二、提高教学质量的详细措施 他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中专心做了以下几方面的工作。 1、结合计算机教学实际，开展好常规教学。 开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进小学信息技术教学工作总结范文行了专心的教学分析，思考在现

47、有计算机软教学的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 、在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力进展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习爱好，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。 2、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，

48、深化教学改革。 3、加紧对老师自身业务素养的提高，做到专心备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。 4、加快教学方法讨论，在教学中专心汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 三、从教学上讲我主要做了这一些工作： 1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。 2、根据学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教育的课程学校安排的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的

49、教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。 4、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还留意到要不断学习。从思想上端正自己、提高自身的业务水平从行动上乐观参加各种知识的学习，学电脑技术，教学技能等在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参加学校组织其它活动如：政治理论学习，业务学习及其它的工作等。 四、存在的问题和今后的努力方向 1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点

50、的特殊学科，由于学科教学进展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。 2、我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，学生学习的效果并不理想。今后应留意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是学生能学到更多的知识。 3、部分学生对学习信息技术的态度不专心，不擅长动手操作，影响了今后的学习。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇10 “二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不行少的课程组成部分，这不仅对培育跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素养也有着深远的意义。 第一次任教信

51、息技术课的我，刚开头觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了。可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简洁，存在的问题很多。半个学期以来，带着问题，我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要留意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结： 一、游戏入门，学习指法。 小学生对游戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新知识，把握新技能。 例如对于最基础的学习内容学习指法。这个内容的学习是非常枯燥

52、的，假如一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行游戏引入的方法，先让学生玩金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成果就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很专心。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。 二、绘画教学，激发爱好 比如三班级的小伴侣，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新鲜感和爱好。正由于他们对于键盘上的字母熟悉还不是很熟悉，所以我先从画图开头教学，毕竟小学生对于画画有比较深厚的爱好

53、，这样可以激发他们学习的乐趣，通过金山画王，小伴侣在不断练习中，不仅知道了各个工具的简洁使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和激励。 三、做好总结，写好反思 教学最重要的环节就是能够准时总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。 1.由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应该掌握好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间，合理安排好时间，让每个学生都有练习的机会。 2.学生对游戏存在着太大的爱好，特殊是

54、会用的学生，在教学时，我应该努力掌握学生玩游戏的时间和游戏的类型。 3.自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等。 总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，处处留心，时时留意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得好玩、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇11 本学期的信息技术教学工作已基本顺利地完成任务。工作中有收获的喜悦也有另我担忧的问题。以下是本人本学期的工作情况。 教学上的主要工作： (1)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去虽然其中出现一些突发事件如课程

55、的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。 (2)根据学校工作管理规定，专心备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 (3)利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑爱好小组。活动的成果的喜人，不少的学生电

56、脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。 对于三班级，这一学期主要学习让学生了解信息，熟悉计算机并学会启动和关闭计算机。娴熟把握鼠标操作的操作，把握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，熟悉键盘，娴熟进行键盘的手指分工练习。在教学工作过程中，主要是采纳了演示法和讲解法。学生通过上机操作成就感和学习爱好。 在教学之余，我也注意自身进展进步。从思想上，利用各种机会端正自己从行动上熬炼自己，学电脑技术，学教学技能等在生活上留意形象，为人师表。 我工作中的遗憾： 工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观原因给我流下了遗憾。如，学生人数太多，机子不够用，严重

57、影响了教育教学质量机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及维修，这直接教学工作的正常开展。全部这些遗憾有没有更好的解决方法呢?下个学期的工作还得关注这个问题，否则情况定不如人意。 小学信息技术教学工作总结优秀 篇12 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅超多的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。 由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生协助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。 一、引入图画，激发

58、学习爱好。 四班级的学生对去年学的画图个性感爱好，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，能够把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新知识，把握新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲。 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅仅要满足学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的潜力，增强学生的自信心，持续和促进学生学习的专心性，进一步激发学生学习计算机的爱好，构成一个良性循环。每学习一课的资料结束后，都要对学生的学习进行评价。 二、打乱教材挨次，抽取精髓，激励同学们主动猎取知识 计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，个性表此

59、刻应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是务必把握了全部的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材挨次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。 比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展现完成时，他们很奇怪，我就带领着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班群众的网页，他们很快

60、完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎样改正字体、字色的怎样转变，超连接是怎样一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学把握了这些知识，没把握的怀着迫切的情绪专心听我讲解，也能以最快的速度把握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简洁的网页了。 三、准时做总结，写反思 信息技术教学注意资料连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的不足，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步！ 回顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，透过我的努力在工作中处处留心，时时留意，不断开