七年级上册历史知识点梳理-初中知识点总结

1、Word 七年级上册历史知识点梳理_初中知识点总结七班级上册历史学问点七班级历史学问点 学问是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的学问都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着欢乐!下面是我给大家整理的七班级上册历史学问点，盼望对大家有所关心。 七班级上册历史学问点 1、开元之治的形成缘由： (1)唐玄宗任用姚崇等人当宰相，“励精图治”。 (2)重视地方吏治，把政府优秀官员下放到地方任职，亲自考核县令政绩。 (3)烧毁珍宝，戒奢从简。 2、唐玄宗与唐太宗统治政策的相像之处：他们都擅长任用贤臣，重视吏治，重视农业生产，都留意戒奢从简，都消失了治世局

2、面。 3、盛世经济的富强 一、农业 (1)兴修水利工程，农耕技术进展，南方水稻采纳育秧移植栽培技术，蔬菜新品种大都从西域传入(菠菜、食用菌、莴苣)，饮茶之风全国盛行(陆羽茶经，“茶神”)。 (2)生产工具的改进：曲辕犁和浇灌工具筒车。 二、手工业 (1)丝织技术超群，花样品种多。 (2)陶瓷业的进展，越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩。 三、商业 (1)大都市(长安、洛阳、扬州、成都) (2)长安：雄伟富丽，分为坊(住宅区)和市(商业区)，街道整齐，人口突破上百万，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 4、富强的表现：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前富强，仓库充实，人口明显增加，唐朝进

3、入全盛时期，称为“开元盛世”。 5、唐朝灭亡：安史之乱后，唐朝日渐衰落，907年灭亡。 6、社会经济的进展是社会生活其他方面进展的物质基础。 初一历史学问点 破.解彩陶之谜 陶器产生的历史条件： 陶器是伴随着农业生产的形成而创造的，距今大约七千年。而农业大约是在距今一万多年前开头消失的。在农业生产消失之前，人类的远古祖先靠原始的狩猎、采集维持生活。由于所获食物的有限，一般都是随即消费掉了，很少需要贮存;贮存容器多由大自然中的植物枝条或较大些的果实硬壳加工、编制而成。农业生产开头消失以后，一方面所猎取的食物多了，需要贮存多余部分以备无收获的季节食用;另一方面，植物的种子也需要贮存保留至来年再种;

4、再者，要防止自然界其他动物、虫类对贮存食物、种子等的危害，原先的那些容器明显已不能满意这种需要。因此，陶器的消失是必定的，它是农耕生产的伴随物。 陶器的创造与火的利用，是与人们对于粘土的熟悉分不开的。在长期的生产、生活中，远古祖先们渐渐发觉，被水浸湿后的粘土会变得硬结起来，如再经火烧烤，则会变得更加坚硬，且火烧时间越长、火力能达到的程度越高，粘土的坚硬程度就越高。这时候的粘土，即使再泡进水里，也不会松散或变软，且再不会回复到粘土的原本形态。因此，陶器的创造是人类远祖熟悉火和粘土的性质、作用的结果。 彩陶，顾名思义，就是表面有彩绘装饰图案的陶器。它分为彩陶和彩绘陶两种。彩陶是在陶坯上直接绘制图案

5、，然后入窑烧制的，其特点是彩绘图案可经久不脱;彩绘陶则是将花纹图案绘制在烧成后的陶器表面，其缺陷是图案花纹简单剥落。彩陶的制作： 彩陶的制作，主要有几个环节：挖陶窑、制陶坯、烧制。 当时的陶窑主要有两种形式：横穴窑、竖穴窑。它们的面积一般不大，大型陶器一次只能烧制一只，小型的一般一次也只能烧几只到十几只。 彩陶的坯子一般是手工制成，详细有两种方式：小型的器物大多直接用手捏塑的方法制成陶坯，比较大型的器物用泥条圈叠筑法或泥条回旋盘筑法。前者是先把经过充分搅拌、揉捏的粘土搓成泥条，然后把泥条做成一个个圆形泥圈，再把泥圈一个接一个地迭起来，制成坯子;后者是把一根泥条回旋盘成陶坯的雏形。到原始社会末期

6、，随着制陶技术的不断进展、改进，陶器的制作也开头采纳轮制法。这样制成的陶器厚薄匀称、形状美观。 初步成型的陶坯在稍稍晾干后，要用光滑的石子或其他一些光滑坚硬的工具对它的表面进行压磨，以使之缜密平整。 初一历史学习方法 一、注意基础学问的学习。 俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础学问全面地，系统的娴熟把握，并能有机地、敏捷地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。 二、讲求效率 每一位胜利人士在介绍他们的胜利秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课肯定要全神贯注，乐观思索，尽量做到当堂汲取消化。若能

7、真真实切地达到此境界，那么间或参与各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是铺张时间，而且还会促成你更高的学习效率。 三、扩展学问面 课本的学问是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的学问作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读历史名著;扫瞄信息，观看历史性节目。只要坚持不懈，必有收获。 四、一张一弛，文武之道 学习当然重要，但也要留意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如：在紧急的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心满意，好不拘束。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。 在学习之后要学会整合学问点。把需要学习的信息、把握的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。同时，要学会把新学问和已学学问联系起来，不断糅合、完善你的学问体系。这样能够促进理解，加深记忆。 做题练习是少不了的，但不