教师教学评估一览表

1、.固安县义务教育阶段中小学校教师教学评估报 告 书评估教师评估时间.一、固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（教师自评）一、个人基本情况姓名职称年龄教龄所学专业备注所教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它工作二、教师评估等级评估等教一级指标二级指标级权重师确定等级说明A BC自评职业道德爱岗敬业530（10% ）为人师表530学历资格321专业水平教学技能431教学能力531（22% ）作业指导531教学质量531终身学习531转变观念521专业发展反思交流531（28% ）研究行动542研究能力542创新成果321教学设计642教学技术321课堂教学教学方式752学习环境642（40%

2、）课堂调控752过程评价642教学效果531总评20 项三、教师自我评议（优点和今后努力方向）签名.固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（同组教师互评）被评估人一、教师评估等级评估等一级指标二级指标级权重ABC职业道德爱岗敬业53010%） 为人师表 5 3 0学历资格321专业水平教学技能431教学能力531（22% ）作业指导531教学质量531终身学习531转变观念521专业发展反思交流53128%） 研究行动 5 4 2研究能力542创新成果321教学设计642教学技术321课堂教学教学方式752学习环境642（40% ）课堂调控752过程评价642教学效果531总 评20 项二、同组

3、教师评议值得借鉴：时间教师自评确定等级说明建议：同组评议教师签名：.固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（领导评议）被评估人一、教师评估等级评估等教师一级指标二级指标级权重ABC自评职业道德爱岗敬业53010%） 为人师表 5 3 0学历资格321专业水平教学技能431教学能力531（22% ）作业指导531教学质量531终身学习531转变观念521专业发展反思交流53128%） 研究行动 5 4 2研究能力542创新成果321教学设计642教学技术321课堂教学教学方式752学习环境642（40% ）课堂调控752过程评价642教学效果531总 评20 项二、领导评议（优点和今后努力方向）优

4、点：时间确定等级说明今后努力方向：评议领导签名：.固安县义务教育阶段教师教学评估学生及家长评议表学校一级二级三级指标语 数指标指标ABC文 学教爱岗热爱自己的工作，尽职尽责。能做好本职工作，工作工作责任心不强。敬业（ 9-10 分）有热情。（ 6-8 分）（1-5 分）师10 分师为人诚实守信，教书育人。言行一致，对待学生有对待学生冷淡，有不德师表（ 9-10 分）爱心。（6-8 分）文明语言和行为。20 分10 分（1-5 分）备课认真备课，精心设计教学内容。课前有准备，教学内容备课简单，有不备课10 分（ 9-10 分）设计一般。（6-8 分）现象。（1-5 分）教上课语言精练，突出重点，

5、板书设教学内容安排合理，板课堂教学方式呆板，计合理，能使用必要的教学手书设计一般。（18-24 分） 方法简单。教学效果30 分段（实验、电教）。（25-30 分）较差。（1-17分）师留批精心设计作业题，有梯度。及作业量大，题型简单，留重复过量的作业，教作业时批改，讲评。（13-15 分）作业批改不及时。（9-12不批改作业。15 分分）（1-8 分）学辅导经常辅导学生，耐心帮助学困能辅导学生。不辅导学生。生，不占用节假日进行有偿补（6-8 分）（1-5 分）10 分80 分课。（ 9-10 分）不检测。（1-5 分）进行单元、章节过关检测，对有检测，有简单的分析检测检测的结果有详细地分析。 和总结。（6-12 分）15 分（ 13-15 分）7 项总分年级班评价教师.固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（考评小组综合汇总）一、被评估人基本情况姓名职称年龄教龄所学自评自评专业分值等级任教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它综评总评工作分值等级二、教师评估等级教师自评（ 10% ）