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文档简介

1、静心教书，潜心育人，做学生爱戴的班主任1 做一名中小学教师，如果没有当过班主任，或者做不好班主任工作，那么，他不能算一个完整的好的教师，只能算半个教师；他在育人事业中所作的贡献，就有了重要的欠缺；他所体尝到的教师职业的崇高与幸福，也会留下太多的遗憾。 -王宝祥 我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 -魏书生 2 一、当班主任的意义当班主任是一 种快乐 我们老师就是这样，不为钱，不为权，就为那一声哭声，就为那一滴眼泪，就为那一次感动，十年八年过后，您教过的一位孩子，突然间叫您一声老师，或送您一束鲜花，或给您一个电话，您就会感动得不能自

2、已，这时候，您就会觉得自己是个幸福的人，您就会再次深深感悟，当老师，尤其是当班主任，可真是件快乐的事。3二、我们应怎样当班主任（一）、多改变自我，不要抱怨环境（二）、了解我们所处的教育环境和我们所面对的学生（三）、其实孩子都脆弱当班主任需要智慧4（四）、树立必胜的信心（五）、表扬的艺术魅力（六）、让学生忙起来（七）、建心灵信箱，写心灵日记（八）、建立“学生成长记录袋”评价机制5 我们应当不做悲伤的蜡烛，为了照亮别人，在流泪中燃尽自己；我们要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀着永远的光芒。总的一句话，我们已经选择，就应扎实做好，静下心来教书，潜下心来育人，力争做学生爱戴的班主任

3、。6谢谢大家！7 一个人的一生，将有多少个“如果”呀，总是抱怨着环境，何时才是个头。其实，埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。8 学生是脆弱的，但他们有极强的自尊心理；学生是逆反的，但却非朽木不可雕琢。千万别激活学生调皮神经，找他们的优点，他便失去了抵抗力。9 只有有信心的老师，才能带出有信心的学生，作为班主任，关爱学生，激发学生重新认识自己，树立学生的自信心，是多么重要！ 在学生遇到困难时高呼“我能成功”，学生便有了战胜困难的信心与决心；在学生获得成功时高呼“我有信心做得更好”，学生便有了奋发进取的信心与决心!信心，是学生获得进步的保障。 10“别吝惜你的表扬，用你的拇指赞扬

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