《地质工程专业毕业设计（论文）》课程教学大纲

1、地质工程专业毕业设计（论文）教学大纲课程英文名称：Graduation Design/Thesis of Geological engineering Undergraduates课程编号：133940130课程类别：专业课课程性质：必修课学 分：10学 时：10周适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院 地质与矿物工程系 一、教学目的毕业设计(论文)是学生完成大学课程后的最后一次综合性实践环节，是提高学生综合素质、培养学生从事科学研究和解决实际问题能力的一个重要教学内容。目的是培养学生运用所学的理论知识和基本技能进行综合分析和解决实际问题的能力，并使之受到工程师所必需的综合训练，为将来的工

2、作和学习奠定基础。毕业设计(论文)与其它教学环节相互配合，相辅相成，是对前面各个教学环节的继续、深化和检验。它的实践性和综合性是其它环节所不能代替的。二、教学内容及基本要求 毕业设计（论文）应在资料收集和野外工作的基础上，结合室内分析测试成果，系统地整理和分析各种数据资料，编制相关图件；在此基础上，正确地分析和论证（评价）相关的地质工程问题，提出个人的认识和见解，或编制有关的设计方案。根据专业培养目标，毕业设计内容主要有三大类：工程勘察类（包括各类工程地质勘察、地质灾害评价等）、岩土工程设计类（包括地基处理方案设计、边坡治理工程方案设计、地质灾害治理方案设计等）和矿产资源勘查类（包括矿产资源勘

3、查方案设计、矿产资源勘查报告等）。毕业设计（论文）内容要求与专业培养目标和培养规格一致；应考虑到对学生基本训练的完整性和综合性；让学生了解进行一项技术工作或科学研究的全过程；原则上与毕业实习内容一致。毕业设计（论文）题目要结合生产实际，难易程度和涉及范围要适度，且一人一题。在进行毕业设计（论文）工作前，要求学生查阅文献（包括相关的规范规程、区域地质资料、研究程度等资料）；在此基础上，完成开题报告。三、教学组织方式与重点和难点教学组织采用教师一对一指导，学生自己动手设计的方式。教师根据每个学生毕业实习的内容和收集资料情况，指导其确定毕业设计题目，并下达毕业设计任务书。学生根据毕业设计任务书，编写

4、开题报告并在教师指导下开题，然后根据开题报告的安排进行毕业设计。重点和难点是，开题报告的编写和毕业设计（论文）方案的论证和内容的组织。四、毕业设计（论文）教学环节和时间分配毕业设计（论文）主要包括以下七个教学环节：1、拟定毕业设计题目2、教师下达毕业设计任务书：时间1周3、学生编写开题报告：时间1周4、学生进行毕业设计（含中期检查）：时间9周5、毕业设计（论文）的评阅：时间1周6、毕业设计（论文）的答辩：时间3天7、毕业设计（论文）成绩的评定：时间1天五、毕业设计（论文）撰写规范与格式要求 毕业设计（论文），根据选题不同，设计（论文）的章节有所不同，但一般应包括论文题目、中英文摘要、目录、前言

5、、正文、结论、参考文献、致谢、设计图件等。设计（论文）全文约1.5万字，设计（论文）中的各种名词、数据、单位应符合本专业国家标准规定，所列的数据必须科学、真实、准确、有说服力。论文力求做到图文并茂。设计必须提交至少2张设计图纸。毕业设计（论文）的文字和图件必须打印，并提交电子稿。六、成绩考核标准与评定方式毕业论文成绩采用百分制。1、毕业设计（论文）的评阅工作在毕业答辩前，由教研室安排相关教师对毕业设计（论文）进行评阅，指导教师不能评阅本人指导的学生的作品。论文的评阅应重点放在基本概念的掌握情况、资料的完整性和准确性、研究思路和论证的正理性，以及设计依据、设计方案的合理性，基础知识与专业知识的灵

6、活应用等方面。2、毕业设计（论文）的答辩工作在学院统一领导下，教研室组织成立答辩小组，审定学生的答辩资格并组织答辩。每个答辩小组由3-5名教师和1名秘书组成。小组成员应具有相当于讲师以上职称或硕士学位。每个答辩小组设组长一名，负责组织该小组答辩工作。每个学生的答辩均由学生报告、教师提问和学生回答三个部分组成。每位学生的答辩时间不超过40分钟。答辩成绩为答辩小组所有成员所打成绩的平均值。3、毕业设计（论文）成绩的评定毕业设计（论文）成绩由毕业设计过程评分（导师）（占40%）、毕业设计（论文）评阅成绩（评阅教师）（占30%）和毕业设计（论文）答辩成绩（答辩委员会）（占30%）三部分组成。其中，任何一项考核不合格（即单项指标考核分数低于单项总分的60%），均以毕业设计（论文）的成绩不及格计算。导师评定学生毕业设计（论文）成绩主要应依据学生在编写设计（论文）中的表现，对概念的理解和运用的情况，鉴定测试、计算、编图、成图的技能，综合分析问题的能