《地理信息系统B》课程教学大纲

1、地理信息系统B课程教学大纲课程英文名称：Geographic Information SystemB课程编号：133990620课程类别：专业课课程性质：选修课学 分： 2学 时：32（其中：讲课学时：16 实验学时：0 上机学时:16 ）适用专业：地质工程开课部门：环资学院一、课程教学目的和课程性质本课程是地质工程专业专业选修课。其目的在于使学生掌握MAPGIS地理信息系统的基础理论、技术体系与应用。了解地理信息系统的主要应用领域与发展方向及其在地质领域中的应用，为将MAPGIS地理信息系统应用于地质工程专业领域奠定必要的理论与技术基础。二、本课程与相关课程的关系本课程学习前必须学习计算机文

2、化基础、计算机图形学、数据库技术、地图学等课程。三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元绪论（2学时）知 识 点MAPGIS基本术语、文件类型、主要功能及特点。MAPGIS软件安装；参数设置；窗口操作。重 点MAPGIS软件的主要功能，MAPGIS软件安装，参数设置；窗口操作。难 点MAPGIS软件安装，参数设置。基本要求1、识 记：MAPGIS基本术语、文件类型及特点。2、领 会：MAPGIS软件的主要功能。3、简单应用：MAPGIS软件安装，参数设置。4、综合应用：MAPGIS窗口基本操作。第二单元空间数据采集与编辑（6学时）知 识 点光栅文件的格式转换和校正，点、线、面及工

3、程文件的创建，点、线、面数据的采集，点、线、面数据的编辑，拓扑处理。重 点点、线、面及工程文件的创建，点、线、面数据的编辑，拓扑处理。难 点拓扑处理。基本要求1、识 记：空间数据、光栅文件、工程、拓扑的概念。2、领 会：空间数据的采集、编辑。3、简单应用：空间数据的采集与编辑的方法、步骤。4、综合应用：空间数据的拓扑处理。第三单元属性数据采集与管理（2学时）知 识 点属性，属性结构，属性数据，属性库，属性结构编辑，属性数据采集与编辑，外部数据库，属性库管理。重 点属性结构编辑，属性数据采集与编辑。难 点外部数据库操作。基本要求1、识 记：属性，属性结构，属性数据，外部数据库，属性库的概念。2、

4、领 会：编辑属性结构，编辑属性数据。3、简单应用：编辑属性结构，采集属性数据。4、综合应用：属性数据库管理。第四单元空间数据的转换与处理（2学时）知 识 点不同系统间的文件转换，文件升级，交互式误差校正，自动误差校正，图框生成，投影变换，图形裁剪。重 点不同系统间的文件转换，误差校正，投影变换，图形裁剪。难 点交互式误差校正，投影变换。基本要求1、识 记：文件转换、文件升级、误差校正、投影变换、图形裁剪的概念。2、领 会：文件转换、文件升级、误差校正、投影变换、图形裁剪的操作步骤。3、简单应用：不同系统间的文件转换，图形裁剪的流程与步骤。4、综合应用：误差校正、投影变换的方法与步骤。第五单元空

5、间数据组织（1学时）知 识 点图幅管理，图库检索，地图库的创建与编辑，影像库管理。重 点地图库的创建与编辑。难 点地图库的创建与编辑。基本要求1、识 记：图幅管理、图库检索、地图库、影像库的概念。2、领 会：图库检索，地图库的创建与编辑。3、简单应用：创建与编辑地图库、影像库。4、综合应用：图库管理。第六单元空间数据的可视化（1学时）知 识 点表格生成，图形输出。重 点表格编辑，图形输出的步骤。难 点构造表格。基本要求1、识 记：表格的概念。2、领 会：图形输出的设置，图形输出的步骤。3、简单应用：表格制作，矢量数据转为栅格数据。4、综合应用：图形输出的设置，输出不同格式的图形。第七单元矢量数

6、据空间分析（1学时）知 识 点缓冲区分析，迭加分析，属性分析，D3M分析。重 点矢量数据空间分析的操作方法与过程。难 点分析结果的理解。基本要求1、识 记：缓冲区分析、迭加分析、属性分析、D3M分析的概念。2、领 会：矢量数据空间分析的操作方法与过程。3、简单应用：矢量数据空间分析的操作。4、综合应用：矢量数据空间分析结果的应用。第八单元三维模型分析（1学时）知 识 点DEM，DEM数据基础，DTM分析菜单，GRD模型及操作，TIN模型及操作，模型应用。重 点DEM概念，DTM分析菜单，GRD、TIN模型操作。难 点DEM数据基础，GRD、TIN模型概念。基本要求1、识 记：DEM概念，GRD

7、、TIN模型概念。2、领 会：三维模型分析步骤。3、简单应用：GRD、TIN模型操作。4、综合应用：GRD、TIN模型操作，模型应用。学时分配 知识单元理论学时第一单元绪论2第二单元空间数据采集6第三单元属性数据采集2第四单元空间数据的转换与处理2第五单元空间数据组织1第六单元空间数据的可视化1第七单元矢量数据空间分析1第八单元三维模型分析1合计16（二）实验学时部分实验教学环节作用及目的实验课是地理信息系统B教学过程中必不可少的重要环节。其主要任务是使学生在对数字信息获得感性认识的基础上，重点加强实现数字信息的基本方法，接受MAPGIS制图技术的基本训练，培养学生独立制图、建立数据库和属性库

8、，并对其进行综合分析与统一管理的能力。实验教学环节培养学生能力标准 应达到的能力和标准：1通过实验理解MAPGIS地理信息系统的基本概念、体系，加强数字信息在21世纪所起的重要作用的认识。2熟练掌握MAPGIS软件制图技术。 实验项目、内容、学时分配及实验类型1、必开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1MAPGIS软件的基本操作(1)文件、工程的创建方法；(2)点、线、面元的图形编辑；(3)线元高程的自动赋值；(4)标准图框的生成；(5)误差校正；(6)图形裁剪等MAPGIS软件的基本操作练习8综合不分组每人1台计算机2图形建库(1)属性库的建立

9、；(2)图形库的建立等4综合不分组每人1台计算机3空间分析（1）空间分析；（2）属性分析等4综合不分组每人1台计算机2、选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数3、主要仪器设备计算机、MAPGIS软件。四、教学方法与手段该课程在教学观念和教学方法上注重能力培养，采用课堂讲授与具体实验相结合的方法完成教学任务。通过课堂讲授来完成基本知识、基本理论与原理的学习，通过具体的实验，使学生的实践能力获得提高，达到对地理信息系统更深刻的理解和掌握。地理信息系统的实验在计算机软硬件支持下，在数字环境下进行。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法考核形式：考查成绩评定：闭卷笔试40%，实验40%，平时成绩20%。六、选用教材、讲义和主要参考书1.MAPGIS地理信息系统，吴信才，电子工业出版社，2004年2.地理信息系统概论（修订版），黄杏元、马劲松、汤勤，高等教育出版社，2004年3.地理信息系统实习教程，张超，高等教育出版社，2000年 4. 地理信息系统应用与开发，高德政，四川科学技术出版社，2000年七、大纲说明地理信息系统B是地质工程