四年级下册语文教案-综合学习（二）外貌描写,▎冀教版

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级下册语文教案综合学习（二）外貌描写,冀教版 外貌描写教学设计 定州市留早镇胡房小学 汪静 教学目标： 1.使学生学会查看人物外貌要遵循确定的依次的方法:由整体到局部， 局部由上至下。 2.使学生学会通过描写人物的外貌呈现一个人的性格特征。 3.使学生学会根据人物特征举行外貌描写。 4.使学生学会巧用修辞手法。 教学重点： 1.掌管人物外貌描写的方法 2.练习描写一个人的外貌。 教学难点：引导学生互评自改习作片段，促进写作才能形成，当堂消化吸收。 教学打定：课件、多媒体 教学过程： 同学们，我们是第一次见面 ，当我下次来的时候你们还熟悉我吗？ 学生：熟

2、悉 教师：你们是怎么记住我的？ 学生：根据你的外貌。 教师:对 出示课件： 片段一：猜谜激趣，导入新课 师：同学们，你们一起猜猜他是谁？ 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 生齐说 ：猪八戒 师：（课件出示图片）你们为什么一下子就猜到是猪八戒呢？ 生：根据它的外貌。 师：对，吴承恩寥寥几笔就描写出了猪八戒的外貌特点，那么，我们怎样把人物描写得栩栩如生呢？今天我们就来学习人物外貌描写。 一、出示课件：人物外貌描写 师：什么是外貌描写呢？ 教师出示课件：外貌描写 学生：齐读外貌描写定义 教师：讲解身材、容貌、衣着、神态各指什么？ 教师:那么，外貌描写

3、是按什么依次描写呢?我们看下面一段范文：出示课件 想一想：是按什么依次来描写的 ？ 乍一看，她个子挺高的，身材不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发。她的眼睛不大，细修长长的，但是很有神采 ，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得特别心爱。 她平日最热爱穿的是一条蓝底白花的连衣裙。 学生：齐读 教师：这段外貌描写先写了什么？再写什么？ 学生：先写了她的身材。 教师：对，这是对她的整体描写。 学生：再写了她的头发、眼睛、鼻子。 教师：这是局部描写，要细致描写。 教师：那么，局部描写时又按什么依次描写的呢？ 学生：从上到下。 教师：结果写这个人的穿着。 教师：出示课件一

4、，这就是老师教你们的第一大招： 第一妙招：按依次（描写人物外貌时要合理安置好描写依次，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的依次。） 二、教师出示课件：告示 抓小偷 个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。这个小偷能抓到吗？为什么？ 学生：不能。由于告示没有写出小偷的外貌特点 教师：对 师：出示课件：赏识下面两个片段 一、 最使我难忘的，是我小学时候的女教师。她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣 魏巍我的老师 二 我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，逐渐探身下去，尚不大难。 朱自清背影 师：说说这两段

5、抓住了人物的哪些特点？ 生：嘴角的痣和穿着。 师：那么，在对人物外貌描写时，是不是把这个人从头到脚每个地方都写一遍，要抓住什么来写？ 生：不是，要抓住最主要的特征。 出示课件，其次妙招：抓特征（由于不同的人在外貌上都有与别人不一样的地方，即每个人的外貌都有自己的特点，所以，我们在对人物举行描写时要抓住和别人不一样的地方，确定要把人物外貌的特点描写出来，而不要面面俱到。） 师：小练习：出示成龙照片，说说他的外貌。 生：成龙（大）鼻子，（小）眼睛，一笑起来就眯着眼的和气的样子，永远一副唐装打扮。 三、师：出示课件，说说她的性格 金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又

6、静静地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 生：内向但天真、活泼 师：同学们，你们有什么察觉？ 生：举行外貌描写时要留神反映出人物的性格特点。 出示课件，第三招：表达性格（为了使人物鲜活起来，在举行外貌描写时，还要留神反映出人物的性格特点） 四、师：出示课件：说说采用了哪些描写手法？ 1、那个小男孩的脸，像一颗扁扁的瓜子。两道弯弯的细眉毛，像月牙儿。他的眼睛像两颗黑色的葡萄，透着一股聪慧劲。瘦瘦的身子，像个标准的黄豆芽儿。 2、他浑身圆圆的，更加是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。 3、看看我，一张白净的脸和一头乌黑发亮的短发是多么搭配啊！一双水汪汪的大眼睛显得炯炯有神，一张

7、能说会道的嘴一天到晚说个不停。 生：比喻、夸诞、形容词 师：谁来总结一下，要想使人物更鲜明、生动，该怎样做？ 生：适当使用一些修辞手法。 出示课件，第四妙招：描写生动。 五、师：叫一名学生到前面。 师：用刚学的这四个小妙招这个男同学的外貌写概括、生动。 生：他长得又高又胖，虎背熊腰。 生：小眼睛，时常眯成一条缝。 生：脸上过多的肉向下垂着，在下巴处聚积起来，成了三下巴、 四下巴了。 生：耳朵油亮油亮的，像从油锅里浸过似的。极像个弥勒佛， 生：肚子大得像一口倒扣的锅，胳膊粗得像擀面杖，手指粗得像香肠。腿粗得像两根大柱子。 六、练习：片段：牛刀小试，评一评 片段作文 要求：1、描写一位同学，留神运用今天所学的方法 2、50-100字左右。 生：写习作。 师：巡查指导。 师：大家都写完了吧，谁容许表示一下你的作品？师把学生的作品表示在屏幕上，大家猜猜他写的是谁？ 师：出示评议方法： 21、能否按确定的依次？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否运用形容词或比喻、夸诞等修辞？ 4、能否表现人物的