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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级下册美术教案2高山大海江河岭南 学科 美术 年级 四年级 主备人 上课时间 课题 高山、大海、江河（一） 第 1 课时 任课教师 教学目标 1. 熟悉赏识自然界高山、大海、江河的雄壮阔。 2. 能用适合的词汇表达自己的感受。 3. 培养学生喜欢自然、喜欢祖国的情感。 教学重点 感受高山、大海、江河的雄壮阔。 教学难点 理解赏识画家的作品。 教学打定 图片、课本 根基学识清单与预习内容 查找高山、大海、江河风景图片和绘画作品。 预习方法指导 网上查询 教学过程 教学活动 任课教师天性修改 课堂导入 引导学生赏识高山、大海、江河的美观风景，感受大自然雄壮

2、的气势。谈一谈这些类型的美景有什么特点，与前课的有什么不同？ 主题活动 赏识课本四幅作品： 1.油画 杜键 黄河激流（1）听音乐黄河协奏曲，说说感受。 （2）表示作品在激流中前进，简朴介绍作品的信息，请学生议论作品传达给自己的感受。 2.国画 吴冠中 香雪 VS国画 关山月 秋山关外月秋山关外月，采用分外写生的手法，描绘了关外的崇山峻岭，秋天的红叶染红了山峰，蜿蜒的长城沿着山峰向远处延迟，在群峰、雪山、云海的陪衬下显得特别雄伟、宏大。 香雪，吴冠中继承了妙在似与不似之间的精神，以点、线、面为元素，在画面上表现出一种动感的节奏和韵律，正如毛主席在沁园春雪里面描绘的意境一样：北国风关、千里冰封；

3、山舞银蛇，原驰蜡像。宏大的风景，令人迷醉！ 4. 浮世绘 葛世北斋 神奈川冲浪神奈川冲浪是日本画家葛饰北斋（生活于西历19世纪前期）的作品。在汹涌澎湃的海浪中，有两条奋进的船只，远远望去是富士山，现出混乱担心、慌张强烈的空气。 表示共享 选一幅作品，用适合的词汇表达你的感受，如粗鲁、有力、雄伟 盘点收获 1.学生梳理。 2.教师小结。 分层作业 能用口头语言描述自己心中的高山、大海、江河的画面。 A：语言美好 B：语言通顺 板书设计 高山、大海、江河 教后反思 学科 美术 年级 四年级 主备人 上课时间 课题 高山、大海、江河（二） 第 2 课时 任课教师 教学目标 5. 学会赏识画家的作品。

4、 6. 能够用绘画的形式表现出高山、大海、江河的雄壮之美。 7. 培养学生喜欢祖国的良好意识。 教学重点 理解掌管画家作品中表达的雄壮阔。 教学难点 临摹或画一幅有气势的风景画。 教学打定 图片、课本 根基学识清单与预习内容 1.探索一些高山、大海、江河的绘画作品举行赏识。 2.了解课本上画家绘画作品中所蕴含的绘画技巧。 预习方法指导 网上查询 教学过程 教学活动 任课教师天性修改 课堂导入 出示高山、大海、江河的绘画作品图片。 主题活动 赏析课本作品绘画技巧，引导学生学习。 1. 赏识作品在激流中前进，引导学生从构图、色调、人物造型等方面挖掘作品的内涵。 2. 赏识作品神奈川冲浪里，说说运用了什么表现手法来创作作品？ 表示共享 1. 表示学生作品。 2. 评价。 盘点收获 1.学生梳理。

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