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文档简介
BS版二年级（下）三 生活中的大数第1课时 数一数（一）1.通过拨计数器、数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”，学会数千以内的数。2.进一步了解“千”“百”“十”“个”各个计数单位之间的“十进制”关系。课时目标一、情境引入东方明珠塔高约468米珠穆朗玛峰的海拔约8844米其实我们生活中有许多数字比100大得多，今天我们来数一数更大的数！二、探索新知再添一个珠子是多少？90190901二、探索新知9090901二、探索新知 有多少个 ？借助附页2数一数。一个一个地数，数10个是1条。一条一条地数，数10条是一片。一片有100个。一片一片地数，数10片是1个大的立方体，一个大的立方体有一千个。10个一百是一千。二、探索新知你能从八百八十七数到一千吗？我一个一个地数，八百八十七，八百八十八，八百八十九先十个十个地数，数到九百九十七，再一个一个地数想一想，再大致圈出一千个 。10个100个二、探索新知一千有多大？看一看，说一说。二、探索新知三、巩固练习1.一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。2.说一说，有多少个 ？一百二十五个一百零六个三、巩固练习3.估一估，圈一圈，大约有多少个 ？四、课堂小结今天我们认识了新的计数单位“千”，知道了10个十是一百，10个一百是一千。我们还学会数1000以内的大数，知道在数数时要注意哪
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