2014年浙江普通高中学业水平考试标准-物理作者：浙江教育考试

1、2014年浙江省普通高中学业水平考试标准-物理作者： HYPERLINK /home/Common/ShowAuthor.aspx?authorname=%e6%b5%99%e6%b1%9f%e7%9c%81%e6%95%99%e8%82%b2%e8%80%83%e8%af%95%e9%99%a2 浙江省教育考试院来源： HYPERLINK /home/Common/ShowCopyFrom.aspx?copyfrom=%e6%b5%99%e6%b1%9f%e7%9c%81%e6%95%99%e8%82%b2%e8%80%83%e8%af%95%e9%99%a2 浙江省教育考试院发布时间：20

2、14年01月09日2014年浙江省普通高中学业水平考试标准物理浙江省教育考试院编制考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。高中物理学业水平考试标准是依据普通高中物理课程标准（实验）和浙江省普通高中学科教学指导意见物理（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中物理教学的实际制定而成的。高中物理学业

3、水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完物理必修课程的所有在校学生。考试目标与要求（一）考试目标高中物理学业水平考试旨在考查学生学习高中物理必修课程后，在物理学科方面的基本科学素养。具体体现在：考查学生对高中物理必修课程中基本知识和基本技能（包括具体的物理现象、物理实验、物理概念、物理规律、物理方法、典型的物理模型和物理过程）的掌握情况；考查学生运用基础知识和基本技能，并结合生活经验、物理学科基本原理和方法解决简单实际问题的能力；考查学生对高中物理必修内容中基本实验的观察与操作技能，以及在此

4、基础上进行分析、推理并得出结论等探究能力。 高中物理学业水平考试注重考查学科基本能力。物理学科基本能力包括以下几个方面：记忆识别能力：指能表述或再认所学物理知识的能力。物理知识包括物理学的重要史实（现象、实验、人物）、术语，重要的物理常量，常见的元器件，概念的定义、符号、单位和规律的表达式和图示等。认识理解能力：指理解和掌握物理概念和规律的能力，包括了解物理概念、规律的引入背景，明确它们的物理意义、文字表达、图象表述、数学表达式、适用范围和条件，区分相近的物理概念，并能运用概念和规律解释较为简单的物理问题。理解物理学对经济、社会发展的贡献。情景概化能力：掌握物理学的研究方法（理想化、等效、对称

5、和近似处理等），能尝试应用科学探究的方法研究问题，并将其转换成简单、典型的物理情景或物理模型的能力。分析综合能力：指通过阅读、提取与问题解决有关的信息，理解其文字、图表的主要内容和特征，能对一个复杂的物理问题进行分析，将其分解为若干个简单过程和对象，能够对其进行运动状态、受力、能量转化等分析，会比较不同过程与对象之间的异同，寻找不同过程与对象之间的联系，灵活地运用多个物理规律进行判断、推理，从而获得结论的能力。实验探究能力：指对物理现象进行正确观察和独立完成规定实验的能力。包括在明确实验目的和理解实验原理的基础上，能运用所学的物理方法，设计较简单的实验方案，正确选择和使用仪器、器材，合理安排实

6、验步骤；会控制实验条件，正确观察研究对象发生变化的过程和特征；能正确测量和读数，处理实验数据，并获得正确结论；能初步分析产生误差的原因。（二）考试要求高中物理学业水平考试对考试内容掌握程度的要求，分为四个层次，从低到高依次为识记、理解、应用、综合，分别以字母a、b、c、d表示，其含义如下：a识记：指能用语言、文字表达物理事实、物理量及单位；能用语言、文字、图示或数学表达式表示物理现象、概念或规律。即能回忆与再认先前学习过的标志性、称呼类的信息、事实或有组织的知识体系（指概念、规律和模型），并能在需要时以一定方式将它们表述出来。b理解：指能对物理事物、事实、现象或符号的差异做出反应并进行区别；能

7、知道同类物理事物、现象的共同特征；明确物理概念和规律的内涵（事物、现象的本质属性），识别概念和规律的外延（事物、现象的范围、条件），并能运用物理概念和规律解释有关现象。c应用：指能将物理事实、现象加以归纳，揭示相关概念之间的联系。认识规律适用的条件，并用以解决简单的实际问题。d综合：指能选用多个物理概念和规律以及相应的物理方法和思维策略，求解较复杂问题。（三）学业水平高中物理学业水平考试将考生的学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，分别用A、B、C、E表示。各等第标准分述如下：A优秀学业水平考试达到A等第的考生，能系统地掌握学业水平考试标准内的基础知识和技能，并具有较强的物理学科基本能

8、力和良好的科学素养。具体要求是：熟记物理量的符号和单位、重要的物理史实、研究方法及重要的物理常数。知道物理知识在生活、生产中的应用以及在科学技术发展中的重要作用。正确认识物理现象，熟练掌握高中物理的基本概念、定律、定理、定则的文字叙述及其数学表达式。正确理解和掌握物理概念，熟练掌握物理规律的内容、意义和适用范围，能熟练辨析相近、易混的物理概念和规律。阅读并准确理解新知识，识别和解释一些常见的、情景较新的物理现象，对具体问题作出解释和说明。能对较复杂的物理情景进行分析，辨认出不同研究对象、不同物理过程所适用的物理概念、物理规律。熟练利用数据和图像分析、处理问题，熟练运用物理概念、规律、原理和方法

9、进行分析、归纳和推理，较熟练地运用数学知识获得正确结论。明确实验目的，理解实验设计原理、器材特点，正确使用实验器材，准确完成高中学业水平考试标准（物理）中所列实验的观察、测量等实验任务。掌握常用仪器的构造、用途和使用方法。具有选择仪器和实验方法的能力，能合理地分析、处理实验数据，得出准确的结论，能对实验结论进行分析，提出改进实验、减小误差的建议。B良好学业水平考试达到B等第的考生，能较好地掌握学业水平考试标准内的基础知识和技能，并具有一定的物理学科基本能力。具体要求是：记住物理量的符号和单位、重要的物理史实、研究方法及重要的物理常数。知道物理知识在生活、生产中的应用以及在科学技术发展中的重要作

10、用。正确认识物理现象，掌握高中物理的基本概念、定律、定理、定则的文字叙述及其数学表达式。正确理解物理概念，掌握物理规律的内容、意义和适用范围，能辨析相近、易混的物理概念和规律。识别和解释一些常见的、情景较新的物理现象，对具体问题作出解释和说明。利用数据和图像分析、处理问题，运用物理概念、规律、原理和方法进行分析、归纳和推理。明确实验目的，理解实验设计原理、器材特点，正确使用实验器材，完成高中学业水平考试标准（物理）中所列实验的观察、测量等实验任务。掌握常用仪器的构造、用途和使用方法。能合理地分析、处理实验数据，得出准确的结论。C及格学业水平考试达到C等第的考生，能基本掌握学业水平考试标准内的基

11、础知识和技能，初步具有物理学科的一些能力。具体要求是：记住物理量的符号和单位、重要的物理史实、研究方法及重要的物理常数。认识物理现象，初步掌握高中物理的基本概念、定律、定理、定则的文字叙述及其数学表达式。初步掌握物理规律的内容、意义和适用范围。识别和解释一些常见的物理现象，对简单问题作出解释和说明。利用数据和图像分析、处理简单问题，运用物理概念、规律、原理和方法进行简单的分析、归纳和推理。明确实验目的，了解实验设计原理、器材特点，正确使用实验器材，基本完成高中学业水平考试标准（物理）中所列实验的观察、测量等实验任务。了解常用仪器的构造、用途和使用方法。E不及格学业水平考试为E等第的考生，在知识

12、、能力方面尚未达到C等第的要求。考试内容高中物理学业水平考试知识范围是浙江省普通高中学科教学指导意见物理（2012版）规定的必修模块，即除物理1、物理2为全体学生共同必修模块之外，选修11为侧文学生必修模块，选修31为侧理学生必修模块。下面从考试知识条目、考试要求两方面，采用表格形式，按各模块内的知识点顺序，具体列出高中物理学业水平考试的内容和要求。物理1章知识条目考试要求运动的描述1质点、参考系和坐标系质点参考系坐标系bba2时间和位移时间间隔和时刻的区别与联系位移及其图示位置、位移和路程的区别与联系矢量与标量直线运动的x-t图象bcbac3运动快慢的描述速度速度的物理意义与矢量性平均速度的

13、定义、定义式、物理意义平均速度的计算瞬时速度的物理意义速度和速率的区别与联系比值定义法bbcbbb4速度变化快慢的描述加速度加速度的物理意义加速度的定义式、单位与方向加速度的计算bbc匀变速直线运动的研究5匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动的特征匀变速直线运动的v-t图象匀变速直线运动的速度公式及物理意义匀变速直线运动速度公式的应用bbbc6匀变速直线运动的位移与时间的关系v-t图象中“面积”的含义匀变速直线运动的位移公式及物理意义匀变速直线运动位移公式的应用位移与速度关系式的应用abcc7自由落体运动自由落体运动的条件、特点与规律自由落体运动的加速度自由落体运动规律的应用bbc8

14、.伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法的核心a相互作用9重力、基本相互作用力的图示重力的大小、方向及测量重心四种基本相互作用ccaa10弹力弹性形变和弹力弹力的有无及方向判断劲度系数胡克定律及应用bbac11摩擦力静摩擦力的产生条件及方向判断静摩擦力的变化范围滑动摩擦力的产生条件及方向判断滑动摩擦力公式F=FN的应用动摩擦因数用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向bbbcac12力的合成合力、分力平行四边形定则用作图法进行力的合成同一直线上合力的计算用直角三角形知识计算两个力的合力baccc13力的分解力的分解与力的合成的关系确定分力方向用作图法进行力的分解用直角三角形知识计算分力bb

15、cc牛顿运动定律14牛顿第一定律历史上对于运动和力关系的不同认识运动状态改变的含义牛顿第一定律的内容及其物理意义牛顿第一定律的应用惯性及惯性与质量的关系运用惯性知识解释简单的实际问题aabcbc15牛顿第二定律牛顿第二定律的内容、表达式及物理意义从牛顿第二定律角度理解公式G=mg牛顿第二定律的应用bbd16力学单位制基本单位和导出单位国际单位制中力学的基本单位aa17牛顿第三定律力作用的相互性牛顿第三定律的内容作用力、反作用力与运动状态的关系牛顿第三定律的应用bbbc18用牛顿运动定律解决问题（一）受力分析运动状态分析求解一个物体运动的动力学问题ccd19用牛顿运动定律解决问题（二）平衡状态的

16、运动学特征共点力平衡条件及应用超重与失重acb物理2章知识条目考试要求曲线运动1.曲线运动曲线运动的速度方向曲线运动的性质物体做曲线运动的条件运动的分解、合成方法bbbb2.平抛运动抛体运动、平抛运动的定义抛体运动的受力特点解决平抛运动的方法平抛运动的规律平抛运动位移和速度的计算aabbc3.圆周运动匀速圆周运动的定义和性质线速度、角速度、周期和转速的定义线速度、角速度、周期和转速之间的关系bbc4向心加速度向心加速度的方向向心加速度的表达式向心加速度的计算bbc5向心力向心力的定义及物理意义向心力表达式向心力来源分析计算简单情景中的向心力bacc6生活中的圆周运动铁路弯道的特点拱形桥最高点和

17、凹形桥最低点的压力计算航天器中失重现象的本质离心运动及其产生条件离心运动的应用和防止acbaa机械能守恒定律7追寻守恒量能量守恒的含义动能、势能的定义ba8功功与能量变化的关系做功的两个要素功的定义、计算式及单位负功的两种说法用公式W=Flcos计算恒力功babbc9功率功率的物理意义、定义式及单位额定功率的意义导出公式P=Fv根据公式、P=Fv解决简单问题bbcc10重力势能重力做功的特点重力势能的表达式及单位重力势能的相对性重力做功与重力势能变化的关系重力势能的计算bbbbc11探究弹性势能的表达式弹性势能的定义弹力做功与弹性势能变化的关系ab12动能和动能定理动能的表达式及单位动能定理及

18、表达式用动能定理解决单个物体的有关问题bbd13机械能守恒定律机械能的各种形式机械能守恒定律的内容和条件判断机械能是否守恒用机械能守恒定律解决较简单的问题abcd14能量守恒定律与能源能量守恒定律确立的两类重要事实能量守恒定律及意义用能量守恒定律分析、解释问题节约能源的意义abca选修11章知识条目考试要求电场和电流1电荷库仑定律电荷的种类，电荷守恒定律摩擦起电、静电感应的本质点电荷的概念，理想化方法库仑定律的简单应用电荷量概念及其单位，元电荷的值bbbca2电场电场的基本性质电场强度的定义式、单位及方向用进行简单计算典型电场的电场线匀强电场的特点abcbb3生活中的静电现象避雷针的工作原理静

19、电技术在生活、生产中的应用静电除尘的基本原理静电的危害及消除静电危害的基本方法bbba4电容器电容器的功能电容器的符号电容的单位及影响电容大小的因素aaa5电流和电源电流形成的条件及电流方向的规定电流的定义式及电流的单位用进行简单计算电动势的意义及单位abca6电流的热效应焦耳定律的内容和表达式热功率的表达式和单位利用电流热效应的家用电器电动机和电热器的能量转化电热和热功率的计算bbabc磁场7指南针与远洋航海磁作用的本质磁场方向与小磁针北极受力方向的关系条形与蹄形磁铁的磁场磁感线分布地球磁场及磁偏角aaba8电流的磁场奥斯特实验及电流的磁效应安培定则及电流磁场方向的判断直线电流、环形电流和通

20、电螺线管磁场的磁感线分布螺线管磁场和条形磁铁磁场的相似性acbb9磁场对通电导线的作用决定安培力大小的因素及安培力公式左手定则及其应用电流与磁场平行时的安培力电流与磁场垂直时的安培力计算磁感应强度的定义式、方向和单位电动机工作的基本原理acacbb10磁场对运动电荷的作用洛伦兹力洛伦兹力方向的判断磁偏转在显像管中的应用aca11磁性材料磁化、退磁、铁磁性物质磁性材料发展对科技进步的作用磁记录的应用aaa电磁感应12电磁感应现象磁通量的含义和单位产生感应电流的条件aa13法拉第电磁感应定律磁通量、磁通量的变化量和磁通量的变化率法拉第电磁感应定律及简单的计算从能量角度理解电磁感应现象法拉第电磁感应

21、定律的重大意义bcba14交变电流发电机的结构及基本原理正弦式电流的波形及瞬时值表达式正弦式电流的周期、频率的意义、单位及关系正弦式电流的峰值、有效值及关系电容器对正弦式电流的作用bbbca15变压器变压器的基本结构和输变电的基本过程变压器的匝数与电压的关系升压变压器与降压变压器aba16高压输电输电过程中的电能损失高压输电的优点电网的重要作用和电网安全的重要性aaa17自感现象涡流自感现象及影响自感大小的因素电感器的作用涡流及其应用，减小涡流危害的方法aaa电磁波及其应用18电磁波的发现麦克斯韦、赫兹在电磁波发现中的贡献麦克斯韦电磁理论的两个基本观点及电磁波产生的原理电磁波的传播特性光与电磁

22、波的关系abaa19电磁波谱波长、波速、频率概念电磁波在真空中的速度电磁波谱的组成光的颜色与波长（频率）的关系无线电波、红外线、可见光、紫外线、X和射线的特点及应用aaaaa20电磁波的发射和接收无线电广播的发射与接收过程调制、调谐、解调的含义调幅和调频的主要区别电视信号和移动电话信号的传输过程abba21信息化社会现代信息技术的三大基础传感器的作用，常见传感器及其应用模拟信号和数字信号的特点现代信息技术应用对人类生活产生的影响aaaa选修31章知识条目考试要求静电场1电荷及其守恒定律摩擦起电、感应起电的本质电荷守恒定律电荷量的概念及其单位，元电荷的值aba2库仑定律库仑定律的内容及适用条件点

23、电荷概念及理想化方法电荷在两个相同金属球之间等量分配用库仑定律进行计算bbac3电场强度电场的特性电场强度的定义、定义式、物理意义及单位电场强度的大小与方向电场线的作用，典型电场的电场线分布用点电荷的场强公式进行计算匀强电场的特点abcbcb4电势能和电势电场力做功的特点电势能概念电场力做功与电势能变化的关系电势、等势面概念bbba5电势差电势差的定义、定义式和单位电势差的计算电势差正、负值的意义bcb6电势差与电场强度的关系匀强电场中电势差与电场强度的关系式用进行有关计算bc7静电现象的应用静电平衡导体处于静电平衡时的电场强度与电势特点导体处于静电平衡时的电荷分布特点尖端放电现象和避雷针工作

24、原理处于静电平衡的导体腔内场强的特点静电屏蔽aaaaaa8电容器的电容电容器的外形和结构电容器功能电容器的充、放电过程电容的定义、定义式及单位用定义式计算电容影响平行板电容器电容的相关因素用传感器观察电容器的充电和放电aabbcbb9带电粒子在电场中的运动带电粒子在匀强电场中的受力与运动特点带电粒子在电场中的加速和偏转bb恒定电流10电源和电流电流形成的机制恒定电场的含义恒定电流的含义电流方向的确定方法电流的定义式及单位aaaac11电动势电源的作用电动势的定义式和单位电源内阻aba12欧姆定律欧姆定律的内容及应用导体的U-I图象及I-U图象（伏安特性曲线）电阻的作用和定义式金属导体的电阻率随

25、温度的变化规律cbba13串联电路和并联电路串联和并联电路中的电流和电压关系串联和并联电路的电阻计算电压表和电流表的电路结构电压表的分压原理电流表的分流原理bcabb14焦耳定律电流做功的意义电功和电功率的计算焦耳定律的应用bcc15导体的电阻伏安法测量电阻测量金属丝直径的方法电阻率定义电阻定律的应用cbbc16闭合电路的欧姆定律内电路、外电路、内电阻、外电阻、内电压、路端电压（外电压）路端电压和内电压之和与电源电动势的关系路端电压与电流的关系闭合电路欧姆定律的应用bbbd磁场17磁现象和磁场电流的磁效应磁作用的本质ab18磁感应强度磁感应强度的定义、定义式和单位磁感应强度的方向bb19几种常

26、见的磁场直线电流、环形电流和通电螺线管磁场的磁感线分布安培定则及应用安培分子电流假说匀强磁场概念及磁感线分布特点磁通量定义式、单位及计算用传感器研究磁场acabcb20通电导线在磁场中受到的力决定安培力方向的因素左手定则及安培力方向的判断安培力公式F=ILB的适用条件及应用acc21运动电荷在磁场中受到的力运动电荷受到洛伦兹力的条件决定洛伦兹力方向的因素用左手定则判断洛伦兹力的方向公式F=qvB的适用条件及计算aacc22带电粒子在匀强磁场中的运动洛伦兹力做功的特点带电粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动的条件用牛顿运动定律求解带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的问题aad电磁感应23.楞次定律影响

27、感应电流方向的因素感应电流磁场与原磁场的区别楞次定律的用途用右手定则判断感应电流方向bbac24.法拉第电磁感应定律磁通量、磁通量的变化量和磁通量的变化率法拉第电磁感应定律及表达式导体垂直切割磁感线时产生的感应电动势的表达式及简单计算用法拉第电磁感应定律解决简单的问题bbcc25.电磁感应现象的两类情况感生电场、感生电动势动生电动势bb26.互感和自感互感现象自感现象自感系数的单位用传感器研究自感对电路中电流的影响bbbb学生实验物理1章知识条目考试要求运动的描述1用打点计时器测速度电磁打点（电火花）计时器的工作电压纸带上相邻两点的时间间隔根据纸带点距计算平均速度计算瞬时速度的思想方法瞬时速度

28、的计算画出v-t图象用传感器测速度aacbccb匀变速直线运动的研究2探究小车速度随时间变化的规律实验器材的正确使用纸带及测量点（计数点）选择瞬时速度的计算方法计算各测量点的瞬时速度用图象法研究速度随时间变化的规律bbbcc相互作用3探究求合力的方法实验器材的正确使用理解“等效”原理及操作要点确定力的大小和方向，作出力的图示知道分力与合力的关系遵守的规则abca牛顿运动定律4探究加速度与力、质量的关系影响加速度的因素控制变量的实验方法测量加速度、力和质量的方法用图象处理数据的方法加速度与力、质量之间的关系abbca5探究作用力与反作用力的关系弹簧测力计的使用方法静止状态下作用力与反作用力之间的

29、关系匀速直线运动状态下作用力与反作用力之间的关系加速运动状态下作用力与反作用力之间的关系用力传感器研究作用力与反作用力之间的关系bbbbb物理2章知 识 条 目考试要求曲线运动1研究平抛运动物体做平抛运动的条件斜槽与木板的调节要求坐标系与坐标原点的确定方法平抛运动轨迹的确定方法平抛运动水平分运动的研究方法推导平抛运动初速度公式并进行计算abbbbc机械能守恒定律2.探究做功与物体速度变化的关系探究中需测定的物理量实验方案一中改变牵引力做功大小的方法实验方案一中测量牵引力做功数值的方法实验方案二中弹力做功大小与橡皮筋条数的关系实验方案二中以一根橡皮筋所做的功为功的单位平衡摩擦力的方法速度测量点的

30、选择及速度计算用图象研究W与v之间的关系力对物体做的功与物体速度变化的关系aabbabcca3验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律所选用的关系式需要测量的物理量下落高度的测量和瞬时速度的计算实验数据的分析与结论得出bbcc选修11章知 识 条 目考试要求电磁感应1探究产生感应电流的条件实验器材及连接改变条形磁铁的运动状态记录实验现象实验结果分析及结论得出bbcc2探究感应电流与磁通量变化的关系实验器材及连接改变电流大小的方式电流变化与磁通量变化的关系记录实验现象实验结果分析及结论得出bbccc3探究变压器两个线圈的电压关系多用电表交流电压挡量程选择及读数可拆变压器的组装设计实验数据记录表输入、

31、输出端电压的测量改变输入端电压，重新测量输入、输出端电压对调原、副线圈，重新测量输入、输出端电压改变线圈匝数，重新测量输入、输出端电压实验结果分析及结论得出bbcccccc选修31章知识条目考试要求恒定电流1测绘小灯泡的伏安特性曲线实验原理和实验电路图选择实验器材，连接实物图设计实验数据记录表电压表、电流表读数的方法测量并记录多组U、I的数据用I-U图象处理实验数据并分析变化规律bccccc2练习使用多用电表欧姆表的电路结构与测电阻原理多用电表表盘最大刻度与所选量程的关系多用电表测电流的方法及读数多用电表测电压的方法及读数多用电表电阻挡刻度的特点电阻挡调零旋钮的使用电阻挡倍率选择及电阻测量ba

32、ccacc3测定电池的电动势和内阻实验原理和实验电路图选择实验器材，连接实物图设计实验数据记录表电压表、电流表读数的方法测量并记录多组U、I的数据用I-U图象处理实验数据由图象法求出电源的电动势和内电阻bcccccc电磁感应4探究电磁感应的产生条件1“磁铁运动式”的实验器材及连接2条形磁铁不同运动方式中的磁通量变化情况3感应电流有无与条形磁铁运动的关系4“电流变化式”的实验器材及连接5电源电压的选择6电流变化与磁通量变化的关系7记录实验现象8实验结果分析及结论得出bcabbabc考试形式与试卷结构（一）考试形式高中物理学业水平考试采用闭卷笔答形式（不能使用计算器）。针对学习选修11与31的不同学生，试卷采用一卷两分叉形式，即两类学生除共同试题外，还有部分选择题（分值为6分）考查的内容不同。考试时间为80分钟。试卷满分为100分。（二）试卷结构1考试内容分布物理1 355%物理2 305%选修11或选修31 355%其中物理实验 205%2考试要求分布 识记、理解