山大《虚拟仪器技术》教学大纲

1、虚拟仪器技术教学大纲1986年，美国国家仪器公司（National Instrument NI）首先提出了虚拟仪器（Virtual Instrumentation）的概念 ,同年10月正式发布图形化编程的虚拟仪器设计软件LabVIEW。90年代以来，虚拟仪器的概念在世界范内得到广泛的认同和应用，随着图形化操作系统Windows的推出与发展，基于Windows平台的LabVIEW出现并得到推广。2006年，NI推出了LabVIEW8.2（20周年纪念版），虚拟仪器技术至今经历了20余年的快速发展。虚拟仪器是基于通用计算机的测试、测量和控制系统。由于能充分利用计算机丰富的软硬件资源，因此虚拟仪器具

2、有功能强大、结构灵活和性价比高等特点，可在很大范围内替代传统测控仪器和设备。 虚拟仪器通常具有一个或多个友好的虚拟面板（人机界面），用户可通过虚拟面板很方便地进行操作。用户可对虚拟仪器的功能和用途进行定义、组合和扩展，从而更快、更省和更方便的解决测试、测量和自动化的应用问题。 虚拟仪器技术实际上包括硬件技术和软件技术，并涉及了微电子、测量、光电、计算机和网络等多学科的技术。 虚拟仪器应用广泛，覆盖从军事到民用，特别是仪器、测量与控制、自动化等领域。虚拟仪器在生物医学也有广泛的应用，如基础医学研究中的多导生理记录仪，临床医学应用中的监护仪等。 本课程面向临床医学，护理学，口腔学及卫生学等各专业学

3、生，主要内容包括医学信号的采集，显示与处理。 目的要求： 虚拟仪器是基于计算机的测控测量技术，虚拟仪器是一门新兴的技术，涉及多个技术领域，包括计算机、数字信号处理、传感器、仪器原理、网络，信号调理技术等。本课程开设的主要目的是讲授如何运用虚拟仪器技术进行医学信号的采集与处理，让学生了解虚拟仪器技术的基本概念、结构和特点，掌握使用LabVIEW开发虚拟仪器的方法和技巧，从而拓展学生的视野，提高学生独立分析问题和解决问题的能力。 本课程的要求是了解虚拟仪器概念、结构和特点，掌握LabVIEW的编程方法，了解虚拟仪器应用软件的设计技巧，具备一定的虚拟仪器应用系统的设计能力。并要求学生综合运用传感器、

4、计算机系统与接口技术和信号处理技术等多门课程的知识，完成规定的设计性实验和综合性实验，提交课程设计论文及实验结果。授课对象：临床医学专业，护理，口腔及卫生本科各年级（选修）。课程安排与时数：每学年的第二学期。授课32学时（2学分）。授课教师：主讲：孟延 孙文红课程内容： 虚拟仪器与LabVIEW概述 3学时 VI的编辑与调试技术 3学时 程序的结构控制 3学时 数组、簇和波形 3学时 图形控件和图形数据显示制 3学时 子VI与程序结构设计 3学时 Express VI的使用 3学时 字符串处理 3学时 数据的保存与文件的读写 3学时 数据采集技术 3学时 信号分析概述 2学时序号周次日期课次授课内容授课老师备注112013-02-279-11虚拟仪器与LabVIEW概述孟延，孙文红222013-03-069-11VI的编辑与调试技术孟延，孙文红332013-03-139-11程序的结构控制孟延，孙文红442013-03-209-11数组、簇和波形孟延，孙文红552013-03-279-11图形控件和图形数据显示制孟延，孙文红662013-04-039-11子VI与程序结构设计孟延，孙文红772013-04-109-11Express VI的使用孟延，孙文红882013-04-179-11字符串处理孟延，孙文红992013-04-249-11