人教版七年级下册 Unit 8 Is there a post office near here-There be句型be动词专题教案_第1页
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文档简介

1、Therebe句型中be动词专项微课教学设计 教学目标：知识与技能目标：学生能熟练掌握There be 句型中be动词的用法。学生能熟练掌握there be的就近原则；过程与方法目标：听、说、读、写贯穿教学的全过程，以自主、合作、探究及“任务型”教学为主，充分调动学生的主观能动性和探索精神，注重知识教学适合学生的认知水平，由简到繁，由易到难。情感目标：教和学的过程中，注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。教学重点：There be 句型的be动词的正确运用。教学难点：就近原则教学过程：Step1. 呈现本节课的学习目标：概念、结构，用法Step2. 分别讲解there be的结构和

2、用法 结构：A. There is +单数可数名词不可数名词There are +复数名词Step3.结合小练习对所讲的结构用法进行巩固Step4. 在图片的帮助下，出示几个简单的例子，帮助学生加以巩固记忆。让学生感知 There be 句型并找出句型规律。总结： There is/are+某物/某人+某地 表示：某地有某物/某人 （表示存在）Step5. 通过两个句子的对比， 引入“就近原则”There are two windows and a desk in the classroom.There is a desk and two windows in the classroom.St

3、ep6，对今天的用法进行小结在there be 句型中主语是单数，be动词用is；主语是复数，be动词用are。注意：若句子中有几个并列主语时，be动词的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致Step7.综合练习Step7. 家庭作业：用几句话介绍一下自己的房间（至少使用There be 句型和have/has 三次）。Therebe句型微课教学反思1.利用视频教学引领学生边看，边理解，边思考，在需要思考的地方提醒学生按下暂停键，在培养学生独立思考There be 句型的结构及用法，有效地训练了学生的独立思考能力。2.本节微课只讲解了there be句型中be动词的用法，内容比较简单，基础

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