高一语文(统编版)-在人民报创刊纪念会上演说一-1教案x_第1页
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1、Word - 4 -高一语文(统编版)-在人民报创刊纪念会上演说(一）-1教案x 教 案 教学基本信息 课题 在人民报创刊纪念会上的演说（一） 学科 语文 学段： 高中 班级 高一 教材 书名：高中语文必修下册 出版社：人民教导出版社 出版日期：2022年12月 教学设计参加人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制 指导者 教学任务及教学重点、难点 教学任务：1.研读文本，理解马克思对社会现实和无产阶级革命前景的意见。 2.初步体味演说词的针对性、鼓动性，感触本文的语言魅力。 3.理解马克思在演说词中所表现出来的个人理想和时代使命。 教学重点和难点：理解马克思对社会现实和无产阶级革命前

2、景的意见，初步感触本文的语言魅力。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、学问导入 二、阅读分析 1. 什么是演说 一、阅读文本，按照文意填写表格，明确演说的场合、针对的问题，理解马克思的主见和见解以及表述主见和见解的办法，体味演说的效果和作用。 1.阅读理解第12自然段。 第一段 马克思用比方的方式，阐明白无产阶级拥有巨大的潜力，可以转变世界，一开篇就吸引并鼓励了听众。 其次段 （1）马克思利用比方等手法阐明：工人阶级远比资产阶级更具消灭性和革命性。 （2）提出疑问 马克思为何说1848年革命是“微不足道”的？ 2.阅读理解第34自然段。 （1）在第三段和第四段前半部分，马克思用唯物辩证法直观鲜亮、详实精确地阐释了社会上已存在的、尖锐的、不行调和的冲突，以及它对无产阶级革命的意义，提高了听众的信念。 （2）理解马克思在演说词中所表现出来的个人理想和时代使命。 （）提出疑问 “衰颓的征兆”详细指的是什么？ 为什么如此尖锐的对抗会是“宏大”的？ 了解演说，明确阅读重点。 指导阅读办法， 分析重点句子， 协助理解文意。 感触马克思严谨的规律、睿智的思想、精练概括而又形象生动的语言。 大胆质疑，引领

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