2022年乡土体育游戏《揪尾巴》

1、学前班乡土体育嬉戏揪尾巴北流市幼儿园 韦英 一、设计意图幼儿园工作规程明确指出：“ 幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动” ,嬉戏揪尾巴是本土传承的一个民间儿童嬉戏,有着深厚的群众基础,嬉戏的互动性与能 动性强,材料使用简洁,嬉戏活动有肯定的技巧性与难度性,从而提高嬉戏活动的趣味 性；揪尾巴嬉戏不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的才能,体验民间嬉戏的欢乐,而 且能在嬉戏中培育幼儿的规章意识；是适合大班、学前班孩子进行专项的体育训练的一 个很好的民间嬉戏活动；欢乐、又有肯定难度的嬉戏活动,能给孩子留下很多儿时美好 的回忆；二、活动目标 1 练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿身体的反应才能与和谐性；2. 喜爱

2、体育运动,体验嬉戏过程中的欢乐心情；活动重点： 在运动中懂得躲闪别人的追赶；活动难点： 快速的运动反应才能 三、活动预备 1. 废物小布条人手一条；2. 幼儿做操音乐与嬉戏音乐；四、活动流程 师幼一起绕场地走、跑交替-预备活动 -热身运动（嬉戏：快速左右移动）- 基本动作（孩子探究活动）-揪尾巴 1（老师做揪尾巴的人,孩子是有尾巴的人）小结（强调规章） - 揪尾巴 2（男孩、女孩轮换揪尾巴）- 揪尾巴 3（活动重点：男女孩都是揪尾巴的人） -揪尾巴、乐翻天（活动难点：三五小组互揪尾巴）- 放松运动 四、活动过程（一）导入活动 1. 引导幼儿观看场地四周,留意场地的安全；充分利用四周环境资源,进

3、行预备活 动,练习走、跑交替走,锤炼幼儿运动灵敏性； 2. 听音乐进行有序的预备活动；（二）热身运动 -红、黄方框如干个 1. 老师以嬉戏的口吻与孩子进行互动嬉戏,练习快速左右移动,锤炼孩子的快速 反应才能：听口令跟着老师右移动快跑；听口令跟着老师左移动快跑；增加难度：听口令移动,与老师移动的方向相反；（三）基本部分 1 1. 嬉戏揪尾巴幼儿自由探究 -怎样才能快速躲闪别人的追赶并护住尾巴；2. 师幼互动嬉戏 嬉戏规章：老师做揪尾巴的人,小伴侣将彩带当尾巴塞在裤腰上,左右躲闪揪尾巴的人,保 护自己的尾巴不被揪下来；在嬉戏规章中特殊强调老师哨子声响时才能开头揪对方的尾巴；3. 逐步深化,进入主题

4、,男女孩列队练习揪尾巴活动 男孩做揪尾巴的人,女孩爱护自己的尾巴不被揪下来；（反之）嬉戏玩法：（1）嬉戏开头,幼儿在老师的提示下给自己带上“ 尾巴”,全部参加嬉戏的孩子都 要遵守嬉戏规章,听老师指令后开头揪对方的尾巴；（2）男孩是揪尾巴的人,学习快速追赶女孩的尾巴,而女孩就要学习懂得怎样躲 闪男孩、爱护好自己的尾巴；老师小结：夸奖能按嬉戏规章活动的幼儿,推选 嬉戏反复进行；4. 逐步加深难度：嬉戏揪揪乐 （自由的玩）嬉戏玩法：1 男女孩都是揪尾巴的人,也是有尾巴的人23 组幼儿示范练习；,也这是本次活动的重点；2 听老师指令,音乐声起男女孩互揪尾巴,能爱护自己的尾巴同时又揪到别人的 尾巴者即为

5、成功者；嬉戏可以反复进行 嬉戏规章与留意事项：（1）要跑快一点,别人才揪不到我的尾巴,我要跑得比别人快,才能揪掉其他小朋 友的尾巴；2 参赛者不能用手推拉,但可以想方法躲闪别人的同时揪掉其身后的尾巴,进一 步锤炼其身体的敏捷性与快速反应才能；（3）最终能把别人的尾巴揪掉并爱护好自己的尾巴的幼儿为成功者；5. 活动高潮揪尾巴、乐翻天 -动的难点；嬉戏玩法：（1）三五人一组,每组站一个框；练习幼儿的快速反应才能与和谐性,是本次活（2）每人既是揪尾巴的人,同时也是有尾巴的人；（3）三五人在自我挑选的圈内一起相互揪尾巴,能爱护自己的尾巴、又能揪住别 人的尾巴最多,且没出圈外者为胜；嬉戏反复进行；五、放松活动2 嬉戏彩旗乐,轻音乐起,跟着音乐做四肢放松动作,活动自然终止；六、嬉戏延长活动 放学后与邻居好伴侣一起玩揪尾巴 ,真正表达民间嬉