语文：第1课《忆读书》教学课件（语文版七年级上册）

1、猜谜语：猜谜（打一物）千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事他记载，知识没他传不开。书籍是巨大的力量。列宁 好书是生活中最宝贵的财富之一。史美尔斯 书籍是培植智慧的工具。考门斯基 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。文章体裁：记叙文、说明文、议论文。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。忆读书是记叙文。记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果。记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。记叙线索：人线；事线；物线； 时间线； 地点线；情感线 线索作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和时间有机 的连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。忆读书冰心二

2、、自学第一课时一、学习目标：1、我要记住作者。2、我要记住本课的生字词。3、我要会解释下列词语：津津有味、悬念、一知半解、气愤填胸、酷爱、若有所失、无聊、人情世故、消遣、索然无味、堆砌、无病呻吟、风花雪月、自已。自学要求：1、了解作者，并能简单的介绍作者。2、初读课文，给下面字注音。悬念 笸箩 酷爱 消遣 刊物 厌烦 凄惨 寻觅 无聊 聊斋 欣赏 催促 天罡 地煞 堆砌烦琐 岳武穆 朦朦胧胧 无病而呻 不能自已 3、再读课文，解释下列词语。津津有味 悬念 一知半解 酷爱 气愤填胸 若有所失 无聊 人情世故 消遣 索然无味 堆砌无病呻吟 风花雪月 自已朗读课文完成学习目标中的问题 冰心（1900

3、1999）现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，代表作品有诗集繁星和春水，散文集闲情冰心游记，儿童作品集小橘灯寄小读者再寄小读者等。 1、作者简介2、初读课文，给下面字注音。悬念 笸箩 酷爱 消遣 刊物 厌烦 凄惨 寻觅 无聊 聊斋 欣赏 催促 天罡 地煞 堆砌烦琐 岳武穆 朦朦胧胧 无病而呻 不能自已 xun nin p luo k i xio qin kn w yn fnq cn xn m w lio lio zhi xn shng cu c tin gng d sh mnglng yuwm fn su du q shn y消遣：用自己感到快乐的事情来消磨时间。索然无味 ：没

4、有一点趣味。堆砌：比喻文章使用大量华丽而无用的词语。无病而呻 ：（无病呻吟）没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真实情感而矫揉造作。风花雪月： 原指古典文学作品里描写自然景物 的四种对象，后比喻堆砌辞藻、 内容空泛的诗文。自已： 控制自己的感情。已，停止。津津有味 ：形容非常有滋味，有趣味。 悬念 ：本文指挂念，惦记。 一知半解 ：知道的不全面，理解的不透彻 酷爱 ：极其爱好。酷、表程度深。 气愤填胸 ：愤恨的情绪填满了胸膛，形容非常生气。若有所失：好像失去了什么，形容心神不宁的样子。无聊 ：精神无所寄托。人情世故 ：为人处世的道理。3、再读课文，解释下列词语中心句：读书好、多读书、读

5、好书。 1、找出最能表达文章中心的句子。2、作者是按照怎样的顺序进行回忆的？文章按时间顺序回忆读书经历。 表时间的词语有：“七岁时”“同时”（ 幼时） “到我十一岁时”、“在我十二三岁时”（少年时）回忆阅读过的书： 三国演义聊斋志异水浒传荡寇志精忠说岳满江红声声慢茶花女遗事红楼梦西游记封神榜思考：3、如何给文章划分层次？按照时间的顺序回忆第一部分：第二部分：第四部分：第三部分：中心：读书好，多读书，读好书。（1）（2-11）（12-13）（14-15）总起全文，展开读书经历的回忆。回忆了自己幼时、少时如何“多读书”的往事，生动说明了“读书好”。作者以80多年的读书经验告诉我们如何“读好书”挑选

6、、比较。总结全文，点明主题。研读课文第一部分 思考：开头第一段在全文中起什么作用？开篇点题、启示下文。激起读者阅读的兴趣。一、阅读25自然段：记叙作者回忆阅读三国演义的经历。内容：读书经历：体验：书中精彩的故事情节和生动的人 物形象给人以丰富的情感体验。我听得津津有味；真是好听极了对于故事下文无限的悬念含泪上床；哭了一场；又哭了一场二、阅读第6自然段：回忆阅读聊斋志异的经历。内容：读书经历：这对于我的作文课很有帮助。三、阅读第7自然段：回忆阅读水浒传的经历。内容：体验：书中情节使我义愤填胸。四、阅读第8自然段：回忆少时酷爱古典诗词。内容：读书经历：精忠说岳没有太深印象 酷爱古典诗词满江红“怒发

7、冲冠”声声慢“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 写尽了“若有所失”的无聊情绪。五、阅读第9自然段：回忆阅读茶花女遗事的经历。内容：读书经历：对林译外国小说产生了广泛的兴趣使我了解了许多外国的人情世故六、阅读第10自然段：回忆阅读红楼梦的经历。内容：读书经历：起初我对它的兴趣并不大中年以后才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴旺盛衰的滋味。作者读了这么多书，是因为作者喜欢读书，那么读书有哪些好处？你能从书中找出有关词句吗？A、激发感情，获得美感。B、增长知识,扩大人的知识面。C、指导写作。D、提高修养。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！作者说：“读书是我生命中最大的快乐。”文中

8、哪些地方能表现出来？ 三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“大哭了一场”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已” 作者是通过什么方法来挑选书的呢？请找出具体的例子。比较、选择。她爱看“精彩的西游记”而丢下“烦琐的封神榜”爱看“人物如生的水浒传” 不看“索然无味的荡寇志”1、人物形象刻画精彩，生动的2、真情实感的，具有思想性的冰心老人的选择告诉了我们什么样的书才是好书呢？ 作者按时间顺序回忆自己读书的经历，在篇末巧妙的借儿童读物要作者题词指导阅读，总结强调本文的主题“读书好，多读书，读好书”这一主题。课内小结：听听你的声音：“多读书，读书好，读好书” 表达了几层含义？聊斋志异满江红声声慢茶花女遗事三国