《设计材料与工艺》课程教学大纲

1、 设计材料与工艺课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）设计材料与工艺课程性质（COURSE CHARACTER）基础必修课课程代码（COURSE CODE）308B4014学分（CREDIT）1.5学时（CONTACT HOURS）16理论课时+16实践课时先修课程（PRE-COURSE）设计基础、设计基础课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.了解并明确设计材料及工艺和设计的密切关系，了解材料设计体系。 2.掌握设计材料的基本属性和表面质感特征，把握材料工艺与产品、人、环境之间的有机联系，深入

2、社会、市场和实践一线，了解材料特性及其相关应用，积极评价各种材料在设计中的美学价值。 3.熟悉金属材料的基本概念和性能特征。了解常用金属材料的分类、主要加工工艺特点。 4.掌握各种钢的成分，性能特点和用途；掌握铜和铝及其合金的分类、性能特点和主要用途。 5.了解木材的基本性能特点、分类和木材的加工工艺特点，掌握设计中木材品种运用特征。6.了解无机非金属材料的基本概念，掌握玻璃、陶瓷的性能特点和成形工艺方法。7.熟悉石材的特征属性，把握石膏、油泥等材料的运用特征。 8.建立关于复合材料的组成、分类和性能的基本概念。掌握常用复合材料的种类和应用。 9.了解当今时代的新信息，能动的运用新材料和新技术

3、，使材料具有开发新产品和新功能的可行性，从而挑选出符合设计要求的材料，使材料工艺更好地为设计服务。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2.形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历史、视觉传达设计的基础理论知识。2.1形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历史。2.2掌握视觉传达设计的基础理论知识。课程目标13.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。3.1具有较高的艺术修养和审美能力。3.2掌握视觉符号语

4、言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。课程目标25.具有一定的调查研究能力、分析问题、解决问题能力，具备对视觉传达设计专业市场调研、数据分析以及数据可视化呈现的技能。5.1具有一定的调查研究能力、分析问题、解决问题能力。5.2具备对视觉传达设计专业市场调研、数据分析以及数据可视化呈现的技能。课程目标3、4、5、6、7、86.熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力，具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以及管理能力。6.1熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力。6.2具备对视觉传达设计专业项目的设

5、计能力、执行能力以及管理能力。课程目标3、4、5、6、7、87. 具有较宽的设计视野，了解视觉传达设计领域的方针、政策、行业标准及学科的理论前沿和发展动态以及文化创意产业的发展状况，具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新媒介进行研究、开发和设计的能力。7.1了解视觉传达设计领域的方针、政策、行业标准及学科的理论前沿和发展动态以及文化创意产业的发展状况7.2具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新媒介进行研究、开发和设计的能力课程目标3、4、5、6、7、89.具备良好的表达能力、人际交往沟通能力、跨文化交流能力，具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色

6、。9.1具备良好的表达能力、人际交往沟通能力、跨文化交流能力。9.2具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。课程目标9三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.序言课程目标1设计材料的认知设计工艺的认知材料和工艺体系1.了解和掌握设计材料的重要性；2.了解并熟悉设计工艺的重要性；3.熟识材料和工艺的关系及其相关体系；4.赏析优秀材料和工艺设计作品1.课堂教学、PPT演示2.讲解分析3.分小组讨论互动4.课后实践：寻找自己感兴趣的材料和工艺作品案例课堂讲解1节+课堂训练1节2.设计材料与工艺概论课程目标1、21.材料与

7、设计、视觉传达设计2.设计材料的分类3.设计材料的属性特征4.设计材料的美学基础1.结合产品、设计案例了解材料与设计的关系；2.理解设计材料的分类和主要用途；3.理解材料工艺技术对实现材料特定形态的影响；4.深入理解设计中如何体现材料的美感；1.课堂教学、PPT演示2.实物讲解分析3.课堂分小组讨论4.课后作业：对收集的优秀作品进行分析，从材料和工艺角度阐述认知，书面提交课堂讲解2节+课堂训练2节3.金属材料与工艺课程目标2、31.金属材料的分类及特性2.金属材料的工艺技术3.设计中常用的金属材料4.金属材料在设计中的应用1.了解金属材料的基本性能特征；2.了解金属的锻造性能及其影响因素；3.

8、了解常用的各种钢板的特点和应用；4.熟悉各种金属材料，并深入调研设计实践中的应用1.课堂教学、PPT演示2.实物讲解分析3.课堂分小组讨论4.市场实践调研5.课后作业：金属材料设计小品构思与创作课堂讲解3节+课堂训练3节4.木材与工艺课程目标2、31.木材基本特性2.木材的工艺技术3.设计中常用的木材4.木材在设计中的应用1.了解木材作为一种优良的造型材料，具有的优缺点；2.了解木材锯切方式与纹理特征的关系；3了解设计中常用的木材种类有哪些；1.课堂教学、PPT演示2.实物讲解分析3.课堂分小组讨论4.市场实践调研5.课后作业：木材设计小品构思与创作课堂讲解3节+课堂训练3节5.无机非金属材料

9、课程目标2、31.玻璃材料2.陶瓷材料3.石材4.其他无机材料1.玻璃和陶瓷有何不同材质特征；2.了解玻璃加工产品的种类、特点和用途；3.了解陶瓷制品制品原材料及成型方法；4.了解石材的基本特征，了解大理石、花岗石在性能和应用上的不同5.石膏、粘土、油泥在设计应用中的表现。1.课堂教学、PPT演示2.实物讲解分析3.课堂分小组讨论4.市场实践调研5.课后作业：石膏材料设计小品构思与创作课堂讲解3节+课堂训练3节6.复合材料与工艺课程目标2、31.复合材料的基本特征2.常用复合材料3.复合材料的成型加工4.复合材料在设计中的应用1.了解复合材料，包括种类及其特点；2.增强材料在复合材料中的作用及

10、其种类；3.了解玻璃钢、碳纤维增强塑料的性能特点及应用；4.了解复合材料的设计应用，探讨复合材料在未来的变化及其对设计的影响；1.课堂教学、PPT演示2.实物讲解分析3.课堂分小组讨论4.市场实践调研5.课后作业：复合材料设计小品构思与创作课堂讲解3节+课堂训练3节7.设计材料的选择和发展课程目标2、31.设计过程中材料的选择2.新材料的发展3.发展中的新材料4.新材料成形技术5.新材料技术的应用1.理解设计中材料选择遵循的基本原则；2.深入了解快速成形技术的原理、与传统加工方法的区别；3.了解新材料的概念及其作用；4.探讨新材料对未来设计的影响；1.课堂教学、PPT演示2.实物讲解分析3.课

11、堂分小组讨论课堂讲解1节+课堂训练1节 四、教学目标达成度评价1.教学目标1，2的达成度通过课堂交流、分组讨论及其课后书面材料的形式进行综合考评；2.教学目标3、4、5、6、7、8的达成度通过课堂交流、辅导和课后作业的形式进行考评；3.教学目标9的达成度通过课堂互动，探讨的形式考评；五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、外出调研交流、设计创意、课后作品。具体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。2.外出调研。该部分内容主要考核学生在外出调研过程中是否能够服从安排，结合市场认真分析材料特性特点，做好文字记录及整理工作等。占总成绩的10%2设计创意。该部分考核内容重点考察每位同学在设计创意上的艺术表现力，占总成绩的30%。4课后作品。该部分内容包括不同材料作品的主题性表现，包含作品的设计与制作，以及作品的最终展示效果。占总成绩的60%。六、课程教材及主要参考书 1. 建议教材张锡.设计材料与加工工艺.化学工业出版社，2004. 2.主要参考书 1.郑建启.材料工艺学.湖北美术出版