专题三教学媒体和多媒体素材的处理

1、教学媒体和多媒体素材的处理知识结构图3.1 教学媒体 媒体是一切信息进行传递的工具，教学过程中知识信息的传递也要通过媒体来进行。因此，作为教育工作者应该掌握各种媒体的功能特点和使用方法，并且能够根据教学的实际情况灵活地进行媒体的选择。3.1.1教学媒体概述 媒体用于存储或传递用于教与学活动的教学信息时，就称之为教学媒体。教学媒体是教学资源的组成部分，为实现特定的教学目标服务。对教学媒体的正确认识、选择和利用是提高教学效率的前提。3.1.1教学媒体概述1.教学媒体的分类根据现代科技成果的运用情况进行分类类别媒体举例传统教育媒体印刷媒体课本、图书、挂图、图表非印刷媒体黑板、实物、模型、仪器、标本现

2、代教育媒体常规现代教育技术媒体幻灯、投影、视频展示台、电影、电视信息技术媒体多媒体计算机、网络3.1.1教学媒体概述1.教学媒体的分类根据使用媒体的感觉器官进行分类类别媒体举例听觉媒体口语、录音机、广播、MP3视觉媒体印刷品、图片、黑板、标本、幻灯、投影、视频展示台、电子白板视听觉媒体电影、电视、录像机综合媒体多媒体教室、网络教室3.1.1教学媒体概述1.教学媒体的分类根据媒体的物理性能进行分类类别媒体举例光学投影教学媒体幻灯、投影、胶片电影电声教学媒体录音机、扩音机、收音机、语言实验室电视教学媒体电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统计算机教学媒体多媒体计算机、课件网络媒体

3、网络教室、网络课程3.1.1教学媒体概述1.教学媒体的分类根据教学组织形式的需要进行分类类别媒体举例课堂展示媒体投影、幻灯、课堂演示课件、黑板、挂图、模型、标本个别化学习媒体书籍、磁带、光盘、点读机小组教学媒体投影、白板、实验仪器远程教育媒体广播、电视、计算机网络3.1.1教学媒体概述2.教学媒体的功能1）有利于教学资源共享2）有利于教学标准化3）有利于创设教学情境4）有利于提高教学质量和教学效率5）有利于进行自主学习3.1.1教学媒体概述3.教学媒体的特征 固定性传播性重复性组合性工具性能动性3.1.1教学媒体概述4.教学媒体的选择与比较-常用教学媒体的特性比较3.1.1教学媒体概述4.教学

4、媒体的选择与比较-常用教学媒体的特性比较3.1.1教学媒体概述4.教学媒体的选择与比较-教学媒体的选择 教学媒体的选择要考虑多种因素，教学内容、教学成本、学习者特征等等，综合考虑各种条件，应选择教学效果好、经济实用的媒体。简而言之，在保证完成教学目标的前提下用简不用繁、用少不用多。3.1.2数码相机主要性能指标数码相机的基本操作方法3.1.3投影机投影机主要用于在多媒体教室中显示计算机、视频展示台、VCD、录像机等的视频信号。投影机在使用时，通常配有较大尺寸的幕布，视频信号通过投影机投射到大屏幕上。3.1.4 视频展示台视频展示台又称为实物展示台，可通过投影机等输出设备将文字、图片、幻灯片、彩

5、色图片和实物等放大显示出来，可见视频展示台具有幻灯机、投影器、摄像机等功能，被广泛应用于教学。3.1.5 电子白板电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以方便地进行办公和教学。3.1.6 数码摄相机数码摄像机的构成主要拍摄方法3.1.7 电影和电视电影和电视的教学功能表现为：电影和电视可以动态性呈现视觉和听觉信息的特点，在教学中提供丰富多彩、生动形象的感性材料，有效地弥补学生直接经验的不足；利用可变时空的蒙太奇表现手法，向学生展示宏观和微观、瞬间和漫长的过程与事物，让学生观察、认识、理解和思考，拓宽学生的知识领域

6、；利用电影和电视图文并茂的特点和丰富的表现手法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，发展学生的观察力、想象力和创造力。3.1.8 多媒体教室多媒体教室的功能多媒体教室的使用步骤3.1.9 微格教学系统微格教学概述微格教学的特征微格教学的步骤3.1.10 网络教室 网络教室也称为网络机房，是各类学校应用比较广泛的一种网络教学系统。它集普通机房、语音室、视听室、多媒体演示室等功能于一体，同时使多台计算机形成一个小型的教学网络。它为提高教学质量、构建协作化学习环境创造了良好的技术基础。3.2 多媒体素材的处理 在教育教学中可以使用多种媒体为教学过程服务，这些媒体能够把微观世界形象逼真地表现出来

7、，能够把漫长的化学反应或者生长过程在短时间内进行呈现，还可以创造学习情境，把学习者尽快的带入良好的学习状态，这些都是媒体的作用，当然要利用媒体就要拥有丰富的媒体素材，各种媒体素材的成功制作将为良好的教学效果提供保证。3.2.1多媒体素材概述多媒体和多媒体技术多媒体的特征多媒体素材的类型多媒体素材的选用原则3.2.2文本素材文本素材的概念文本素材的采集和编辑 1）文本素材的采集 2）文本素材的排版与制作3.2.3图形/图像素材图形与图像的区别图像文件格式 1）GIF 2）JPG 3）PSD 4）BMP 5）PNG3.2.3图形/图像素材图像素材的获取图像素材处理实例 1）Photoshop简介

8、3.2.3图形/图像素材图像素材处理实例 2）图像素材制作实例邮政业务与管理的课件界面3.2.3图形/图像素材图像素材在多媒体课件中的应用 利用图形和图像可以形象、生动的表现教学内容，帮助学习者理解和记忆知识；可以为学习者创设学习情境，激发感官联想，提高学习兴趣；优美的画面还可以提高课件的艺术感染力，降低学习者的视觉疲劳感。3.2.3图形/图像素材3.2.4声音素材声音的概念 1）解说 2）音乐 3）音响数字化音频的文件格式 1）WAV 2）MIDI 3）MP3 4）RA3.2.4声音素材声音素材的采集 1）从素材库或者网站直接下载。 2）录制声音。 3）从CD、VCD、DVD中截取声音。音频

9、素材的编辑 1）Goldwave简介 2）声音素材制作实例3.2.4声音素材Goldwave软件操作界面（1）制作回声效果第一步：打开要进行编辑的声音文件“心愿”，如图左下所示。第二步：在工具栏中单击回声效果按钮“ ”，出现如图右下所示对话框。3.2.4声音素材（1）制作回声效果第三步：设置选项。包括回声数、延迟时间、回声音量以及反馈效果，并可以随时单击对话框中的试听按钮进行效果监听，直到达到满意为止。第四步：保存文件。3.2.4声音素材2）配乐诗朗诵第一步：打开背景音乐文件，为其制作淡入效果。第二步：为背景音乐制作淡出效果。第三步：打开诗朗诵文件，按Ctrl+C复制文件。第四步：在背景音乐窗

10、口中，选定适当的位置单击“编辑”|“混音”，此时出现混音对话框，如图所示，根据监听效果进行设置，点击“确定”。第五步：配乐诗朗诵的制作完成。3.2.4声音素材3.2.5动画素材动画的概念常用的动画文件格式 1）FLC格式 2）GIF格式 3）SWF格式动画的制作 1）Flash简介 2）Flash应用实例Flash界面（1）制作物体移动动画第一步：启动Flash，选择“文件”|“新建”命令，建立一个新的Flash文档。 第二步：创建一个补间动作动画。在“时间轴”面板中单击“添加运动引导层” 按钮，以创建一个运动引导层。第三步：使用工具面板中的铅笔工具，在运动引导层中绘制出一条运动路径。如图所示

11、。第四步：捕捉对象的中心，在起始帧把对象中心移到路径的起点，在结束帧把对象中心移动到路径的终点。第五步：首先在“时间轴”控制面板中双击第2个关键帧左侧的结束帧，选中补间动画的全部帧，然后在属性面板中选中“调整到路径”复选框。3.2.5动画素材（2）制作物体变形动画 本例将孙悟空变形为一座小房子。第一步：选择“文件”|“新建”命令，新建一个Flash文件。 第二步：选择“文件”|“导入”命令，导入一幅“孙悟空”的图片。第三步：选择“修改”|“分离”命令，将图片打碎。 第四步：单击第20帧，选择“插入”|“关键帧”命令，在第20帧中插入一个关键帧。 第五步：单击第20帧，选择“文件”|“导入”命令

12、，导入一幅“小房子”的图片，将图片移动到舞台的中央。 第六步：选中该图片，选择“修改”|“分离”命令，将图片打碎。 第七步：在第1帧和第20帧这两个关键帧之间的任意一帧处单击，并在帧属性面板中设置补间为形状 。第八步：选择“控制|测试影片”命令，测试动画播放效果。选择“文件”|“保存”命令，保存文档。 3.2.5动画素材3.2.6视频素材视频文件格式 1）AVI格式 2）MOV格式 3）MPEG格式 4）ASF格式 5）WMV格式 6）RM格式 7）RMVB格式视频文件的获取 1）直接从网站或者素材库中获取。 2）屏幕动态图像的捕获。 3）从视频光盘中截取。 4）自行拍摄。3.2.6视频素材视

13、频编辑 1）Premiere的操作界面 2）影片组接实例Premiere界面编辑工具3.2.6视频素材本例将两段视频文件组接起来，并添加了转换效果。第一步：选择“文件”|“新建工程”命令，在“预装工程设置”对话框的“可用的预设”列表框中，选择“Multimedia Video For Windows”选项，单击“好”按钮。第二步：选择“文件”|“导入”|“文件”命令，打开“导入”对话框。在对话框中选择Premiere安装目录下的Sample Folder文件夹，用Ctrl键和鼠标配合使用，选中其中“Boy.avi”和“Cyclers.avi”两个文件，然后单击“打开”按钮，将它们导入工程窗口。第三步：将工程窗口中的Boy.avi拖动到时间线窗口中的视频1A轨道，将C