学校开学前疫情防控应急演练方案范文8篇

1、学校开学前疫情防控应急演练方案范文(精选8篇) 方案 在疫情防控阻击战中，各级组织部门不当旁观者，不做命令者，全体组工干部坚守初心、担当使命，迎难而上、奔赴一线，切实扛起疫情防控的应尽之责。以下是为大家整理的学校开学前疫情防控应急演练方案范文(精选8篇),欢迎品鉴! 篇一学校开学前疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到准时有效处置，有效保障学校师生的生命平安和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下： 一、人员分工及主要职责 校长担任演练总指挥，统

2、一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组： (一)综合协调组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或班级范围等 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定准确接触者 对患病学生情况持续关注，每日加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 (三

3、)现场处置组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。 (四)对外联络组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 出现疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所

4、等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长情绪 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持乐观健康的心态。 二、场景设置及处置流程 (一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状 1.参加晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检打算。 2.学生到达校门处，根据疫情防控工作预案中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。 3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生

5、进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速根据指定通道进入教室。 4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。 (二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6。 2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。 (三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：1011：30，一、二班级11：3011：50，三、四班级11：5012：10，五、六班级。 2.师生就餐须佩戴口罩取用

6、餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。 3.避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。 4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8。 6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。 (四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分班级、分班级执行错峰放学。 2.各班级根据规定时

7、间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。 3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。 (五)疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，根据职责分工开展工作。(疫情监测组) 2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止

8、校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组) 3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医假如家长不能准时赶到就拨打120如120遇突发情况不能准时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组) 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组) 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联

9、络组) 6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组) 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或班级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准乐观做好患病学生的家访工作，每日知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组) 三、总结反思及改进提

10、高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。 针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强协作、积累阅历，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失! 篇二学校开学前疫情防控应急演练方案 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和平安，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案： 一、人员分工及主要职责 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，

11、对重大问题进行决策。 组长：XXX副组长：XXX XX 成员：XXX XXX XX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等， 2、演练评估组组长：XXX成员：XXX XX XXX 主要职责： 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或班级范围等； 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 3、疫情监测组组长：XXX 成员：XXX XXX XX 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，

12、确定准确接触者； 对患病学生情况持续关注，每日加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 4、现场消毒组组长：XXX成员：XXX XX XXX 主要职责 负责对进入校园的师生、物品进行消毒； 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒； 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 5、信息排查组组长：XXX成员：XXXXXXX 主要职责： 排查隔离亲密接触者，出现疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长； 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； 协助上级有关部门做好疫情防

13、控、调查和环境污染消除工作。 6、隔离工作组组长：XXX成员：XXXXXXX 主要职责： 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级； 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。 7、宣传维稳组组长：XXX成员：XXXXXXX 主要职责： 普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长情绪； 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持乐观健康的心态。 二、场景设置及演练流程 开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组娴熟工作流程，落实演练环节，进一步提升应

14、对突发事件的能力。 场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开头，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。 体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课

15、。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员准时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。 场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每日进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其详细情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。 每日对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。 场景四：学生用餐演练学生、教职工执行错时就餐、分散就餐，时间安排：

16、11：0011：20，一、二班级； 11：2511：45，三、四班级； 11：5012：10，五、六班级。 师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者根据异常情况处理。 食堂分发套餐，即取即走，执行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，执行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 用餐

17、后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。 场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分班级、分班级执行错峰放学。时间安排： 15：00一班级， 15：30二班级， 16：00三班级， 16：30四班级， 17：00五班级， 17：30六班级。 各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。 放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持全都，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。 场景六：异常情况处置演练当发现学生体

18、温异常时，迅速启动应急预案，老师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。 详细步骤如下： 1、报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，根据职责分工开展工作。（疫情监测组） 2、隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组） 3、送医。立即

19、通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；假如家长不能准时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能准时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组） 4、排查。排查发热学生的.活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组） 5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组） 6、消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组） 7、评估。综合上级教

20、育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或班级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组） 8、善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；乐观做好患病学生的家访工作，每日知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组） 三、总结反思及改进提高 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完

21、善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最平坦、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。 篇三学校开学前疫情防控应急演练方案 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命平安，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案： 演练时间： 2021年xx月xx日9:00-12:00 演练场所： 校门口、班级、食堂、宿舍 演练目的和要求： 1

22、、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。 2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到准时有效处置。 3、全体参加演练的人员要乐观协作本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，听从现场指挥人员的指导。 四、演练前打算 1、制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。 2、进行集体培训： 1)强调各个岗位的职责，明确详细要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。 2)对参加演练的教职工介

23、绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练平安、有效。 演练物资打算：打算演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。 4、进行预演练：根据演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。 成立应急演练领导小组:组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员：各班任课老师、班主任(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导掌握舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。)体温测量人员：XXXX

24、X(负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情防控人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定准确接触者对患病学生情况持续关注，每日加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)联络上报人员：XXXXX(负责出现疫情后，准时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长按规定向上级教育部门、疫

25、情防控部门报告情况协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。) 进行实战演练 场景1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。 在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。 2)执行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。 3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。 5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。 6)体温异常的学生由专人带至隔离区,

26、送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景2：进入班级体温检测演练 早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测 2)班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。 3)当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。 场景3：晨午检演练 1)在学生上交健康卡的基础上，每日进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其详细情况。 2)在午

27、餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。 场景4、学生上课时演练 1)上课时忽然有学生不舒适，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8。 2)老师为该生戴好一次性手套，帮他整理好书包，将他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。 3)疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。 4)班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。 场景5

28、：学生就餐时演练 学生、教职工执行错时就餐、分散就餐，时间安排： 11：0011：20高一11：2511：45高二 11：5012：10高三 12:15-12:35教职工 2)师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。 3)分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者根据异常情况处理。 4)食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。 5)执行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，执行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌

29、面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。 场景5：宿舍中体温异常情况演练 1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。 2)晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。 3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。 场景6：周未放学演练 1)把好离校关，周未放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分班级、分班级执

30、行错峰放学。时间安排： 15：30高一，16:00高二，16:30高三。 2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。 3)放学时各班级根据规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保学生平安。 4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持全都，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。 场景7：疫情确诊后处置演练 1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是

31、不正常。 2、由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记。 3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医假如家长不能准时赶到就拨打120如120遇突发情况不能准时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，班主任马上通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，根据其职责分工开展相关工作。 5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每日知道患病学生

32、的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。 6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。 7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定亲密接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。 8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。 反思与改进 1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。 2、进一步提高全校

33、师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。 3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失! 篇四学校开学前疫情防控应急演练方案 为进一步做好开学后新冠肺炎疫情防控工作，检验学校新冠肺炎应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到准时有效处置，根据XXXXXXXXXXXXX疫情防控开学复课应急演练的通知文件精神，针对当前疫情防控形势，结合我校突发公共卫生事件应急预案和“XXXX”疫情防控平安应急预案，拟定XXXXXXX复学疫情防控演练方案，用以指导学校教职员工熟悉防控流程，提高全员防控能力，保障学校教育教学工

34、作的有序开展，特进行本次开学演练活动。 一、演练原则 详细遵循：“预防为主，演练结合；突出重点，注意实战；规范操作，协调协作”24字原则 二、演练目标 （一）切实重视 提高政治站位，充分熟悉到疫情防控的重要性、紧迫性和艰难性，提高疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，保持对师生健康工作的高度重视。“宁可十防九空，不行失防万一”。 （二）落实责任 落实工作责任，强化责任担当，明确岗位职责，熟悉处置流程，加强联防联控。 （三）明确重点 切实做好自身防护；明确和熟悉疫情防控应急处理程序；把牢“晨检”“入校”“课间”和“放学”等十个重点环节的要求；理清信息收集、传递方式，为全校师生筑起生命

35、平安线。 （四）严格执行 严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细。细心落实每一个环节，走过孩子和老师开学后要走的每一步，通过演习提升实操技能。在执行的前提下保留意见，为总结提供建议。 （五）留意总结 严格对比复学演练方案，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性，准时总结得失，修正方案，确保万无一失。 三、组织机构 （一）领导机构 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 职责：拟定各方案、演练流程图；统筹、协调各部门工作，连接、接待指导演练的当地防控中习领导和卫生部门人员；各项标识牌的到位（入校通道、入校流程图、体温检测处、体温复检处

36、、留观室及室内标识），门岗检测路线设置；地面距离标识设置，突发（发热）应急处置安排，确保演练任务圆满完成。 （二）工作组 职责：明确和落实各部门、各岗位职责，协调协作，确保各项演练任务圆满完成。 1、教学工作组： 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 职责：通知教职工演练事宜；印发教职工及其他人员工作牌；组织教学相关防控工作演练培训与演练、总结。 2、后勤工作组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：各班主任、学科老师及食堂、寝室管理相关人员 职责：通知后勤人员演练事宜，印发后勤人员工作牌，组织后勤相关防控工作演练培训与演练组织、总结；防疫物

37、资打算及领取安排。 3、宣传报道组 组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 职责：拍摄录制各岗位、各环节演练视频，编制活动简报。 四、演练时间、地点、 演练时间：20XX年X月X日 演练地点：XXXXXXXX 演练人员：全体行政人员、班主任老师、科任老师、后勤人员、门卫（共人，详见各岗位名单） 领导和嘉宾：（参加演练学生由学校老师扮演） 五、相关分工： 总指挥：XXX 后勤筹备：XXX 校门保卫：XXX 校门测温：XXX 留观室：XXX 消毒人员：XXX 解说：各工作组指定 家长扮演：XXX 音像记录：XXX 宣传报道：XXX 上课老师（含晨检、记录上报、开

38、学第一课、发热学生处置）： 学生扮演：各环节中没有详细工作的全体老师 六、演练步骤、科目、要求 （一）演练人员进场 参加演练工作人员8：30前到校，门岗对工作人员全部人员进行体温检测,杨亮主任负责收集工作人员健康卡并手部消毒后入校开展工作。 全部工作人员、老师佩戴好证件，正常防护，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于会议室进行预演工作部署会，9:30-10:30分组预演，10：3010：40演练动员；10：40正式演练。12:00演练总结。 （二）逐科演练 演练当天，逐一对“科目一”到“科目十”进行演练，留意记录的演练各环节的实际情况，便于其后总结演练得失，提高应对能力。 1.科目一：学校预备工

39、作（略）（演练当日仅明确要求，不演练） 2.科目二：师生预备工作（略）演练当日仅明确要求，不演练） 3.科目三：入校演练（负责人：） 演练学生分批次、分通道排成两队入校，相互间隔1米，根据入学线路图，依次有序排队进入教室或引导非正常师生到达观察室。 人员：参演全体人员 测温：XXX 保卫：XXX 消毒：XXX 老师扮演学生。 详细程序是：戴好口罩间隔排队（脚部消毒）测量体温 上交健康登记卡手消毒入校到教室 演练站位。执勤老师（测温老师）佩戴一次性手套、口罩，做好自身防护。保卫履行安保职责，发现异常准时处置。 3.1演练测温。执勤老师检查学生是否佩戴口罩，是否携带违禁物品。手持额温枪测温。如无异

40、常，示意学生按线路进入教室。 3.2演练测温后正常学生进班级。体温正常的孩子排队有序进入教学楼，按出操回教室路线行走，不跑不跳，有序到达教室。 3.3演练测温后异常师生处置。体温异常的师生，由引导员引导至“体温复检处”等待复检，再次测温和登记经问询14天内无流行病学史的联系学生家长由家长带回送医。|14天内有流行病学史的通知学生家长到校报告校校长启动应急预案和联防联控机制校长第一时间上报疾控中心、当地卫生院、教体局按疾控部门要求处理（或协助家长送指定医院）消毒人员对相关区域进行消毒。 4.科目四：教室晨检演练（负责人：） 人员：（全体老师扮演学生） 九班级班主任（测体温、登记、报告）。 4.1

41、班主任应在学生之前进入教室，开窗通风。对前后门消毒垫喷洒消毒液。 4.2学生按规定路线进入教学楼后，来到教室前，班主任对本班学生进行体温复测，下班老师登记体温。 4.3测温结束后，班主任对学生进行疫情预防教育（围绕戴口罩、洗手消毒、课间活动）或开学第一课教育。 4.4期间，填写并逐级汇总测温情况。班主任8:30之前将填写学生晨检情况情况汇总表信息联络员全校汇总报校长批阅（根据要求）报县教体局。 4.5缺勤登记跟踪情况报疫情信息组。 5.科目五：上课演练（演练当日仅明确要求，不演练） 6.科目六：课间入厕演练（负责人：XXX） 6.1课间教室不空岗，前后两节课老师无缝对接，随时监督学生带好口罩，

42、不沟通、不聚集，安静读书或休息。 6.2楼层行政逐班提醒上厕所，间隔一米排队行进，在厕所不沟通、不逗留，排队洗手（楼层人员：巡视监管）。 6.3入厕后学生用洗手液严格根据七步洗手法清洗手部。有序回教室。 7.科目七：大课间及分区休息活动演练（演练当日仅明确要求，不演练） 8.科目八：午检演练（和晨检全都）、发现发热学生（学生异常情况处理） 8.1当班老师测体温时发现有学生体温异常，复测仍异常，安抚好学生后，马上打电话给。（其中一人），将体温异常学生带至留观室（按划定路线行走）。 8.2班主任接到通知后报分管班级行政，并立即联系家长，到校外等待接送学生进行处理。分管班级行政立即联系安排留观室做打

43、算，并报学校校长，校长立即联系疾控部门或中心卫生院。 8.3留观室处理（负责人：XXX，蹲点班级行政）穿好防护服、带手套、护目镜等候，接到电话，立即进入应急状态。 9.科目九：排队用餐演练、消毒演练（负责人：XXX） 9.1学生按规定进行七步洗手法洗手，错时错峰，排队一米打餐，打餐后按间隔一米的位置就餐，就餐时不沟通，用完餐后，到指定地点将餐具洗净，洗手原路返回教室，休息，等待上课。 9.2消毒工作演练（后勤定） 10科目十：放学演练（负责人：XXX） 10.1与入校时一样，安排学生分批错时放学。 10.2由一班级开头，10分钟1个班级，两路纵队，间隔1米，依次由该节课任课老师带至校门放学。演

44、练当日，组织九三班学生（老师扮演），按放学路线、排队放学。 七、演练要求 “疫情是考场，大家是答卷人”。实践是检验真理的唯一标准。这次实战演练，全体人员必须严格根据演练方案，细心落实每一个环节，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性。以更加科学的组织、得力的举措、高效的工作，通力合作、严防死守、群防群控，构筑起健康、平安、坚实、严密的防线。对于演练中发现的问题、漏洞，尽快补缺，完善工作方案，为新冠肺炎疫情防控阻击战坚守好阵地，为打赢疫情“阻击战”贡献乐观力气。 八、活动总结（地点：会议室） 主持： 1.教务工作组及后勤工作组总结演练工作 2.政府领导或社区医务人员进行活动点评 九、相关打算

45、： 1.方案拟定： 2.演练工作布置会：月日上午10:00 参会人员：全体行政 3.防控物资摆放：（3月31日下午7:00前全部到位） 4.演练标识、校门通道设置、防控医务人员邀请：领导小组 5.会议室LED： LED内容:XXXXXX20XX年春期开学复课防控演练 篇五学校开学前疫情防控应急演练方案 为了提高学校预防和掌握突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命平安，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国突发事件应对法、中华人民共和国国境卫生检疫法、中华人民共和国动物防和疫法、中华人民共和国食品平安法、中

46、华人民共和国治安管理惩罚法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国传染病防治法实施方法突发公共卫生事件应急条例等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。 国家突发公共卫生事件应急预案规定，突发公共卫生事件分为特殊重大（级）、重大（级）、较大（级）和一般（级）4级。 一、工作原则 1、生命至上、主动抢险 突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，准时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。 2、迅速报告、准时处理 突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，准时开展应对灾害事件工作。 3、依法管理、强化领导 严格

47、执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、掌握和救治工作执行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。 4、预防为主、保护财产 宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，准时实行有效的预防与掌握措施；迅速切断传播途径。乐观抢救财产，把事故损失削减到最低程度。 二、组织领导 1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。 2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。 3、学校成

48、立突发疫情灾害事件应急处置领导小组 总指挥：校长、书记（法人） 副总指挥：副校长（分管平安领导） 成员：中层以上领导、各处室主任、班级组、班主任、保安 由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。 抢险行动组组长：xxx 成员：xxx 疏散引导组：各班班主任 通讯联络组：办公室 人员抢救组：校医 后勤保障组：总务处 4、职责范围 抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力削减或避开人员伤亡和财产损失； 疏散引导组负责指挥师生转移到平安场所； 通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作； 人员抢救组负责为现场伤员实施准时有效的抢救，并在第一时间就近送至镇级以上医院； 后勤保障组负

49、责妥善保管从现场抢救出来的物品，对珍贵和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场抢救工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。 三、预警预防 1、加强领导，广泛宣传 学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员详细职责；平时加强师生员工的平安卫生常识教育，学会自救的措施和技能，根据应急预案的要求组织师生演练。 2、建立预警，信息收集 关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，准时发现，准时报告，正确应对。 3、落实值班，准时报告 强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看管，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。准时

50、、照实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、牢靠。 4、建立队伍，保障供给 建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，打算处理突发事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。 5、平安自查，规范管理 学期始末，对学校进行拉网式平安自查，尽早发现问题，准时消除平安隐患。还要常常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供平安卫生的学习和生活环境。 6、常抓不懈，养好习惯 （1）保持工作、学习、生活环境通风换气。 （2）少去或不去人群聚集的地方活动。 （3）饭前便后要洗手、正确洗手。 （4）加强熬炼，保证休息，

51、增强体质。 四、监测报告 （一）突发事件监测 建立突发疫情灾害事件的监测系统。健全学生晨检、因病缺勤追查与登记制度。班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当准时告知学校（班级校医），学校要进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病患病病人，进行登记，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 （二）突发事件报告 1、建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，准时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校执行24小时值班制，保障信

52、息畅通。 2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情执行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。 3、发现疫情要立即报告，任何部门和个人都不得瞒报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，要严格疫情报告责任追究制度，依法查处，追究责任。 五、处置流程 班级处置流程： 1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。 2、报告：一旦发现疑似病人，立即告知班级、校医。 3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家疗养。 4、记录：准时统计患病详细情况（班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况）并上报学校。 5、跟踪：每日知

53、道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。 6、家访：乐观做好患病学生的家访工作，常常保持联系。 7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。 8、观察：对痊愈后返校学生及其他同学，加强观察了解。 学校处置流程： 学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并准时上报上级教育主管部门。 1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡削减到最低程度。 2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救援，使灾情较快得以掌握，受伤人员准时得到救治。 3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听

54、取汇报，召集领导小组应急处理会议，实行应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援抢救，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态进展。 六、善后处理 1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组公布。 2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，准时调查灾情损失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。 3、协作有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。

55、 4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严格处理！ 篇六学校开学前疫情防控应急演练方案 为了进一步加强学校传染病防控工作，根据中华人民共和国传染病防治法有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的北京市学校传染病防控工作管理指导意见，结合当前甲型h1n1流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案： 一、指导思想： 根据丰台区教育系统预防与掌握突发性传染性疾病应急预案的要求，吸取预防“非典”“甲流”的工作阅历，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫

56、情为目标，专心落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广阔师生员工的身体健康和生命平安，确保学校稳定。 二、工作原则 1、预防为主，常抓不懈 大力宣传传染病防控知识，提高广阔师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即实行有效的预防与掌握措施，迅速切断传播途径，掌握疫情的传播与扩散。 2、依法管理，落实责任制 在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解

57、到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情猜测和变化情况，不定期召开会议，讨论协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并准时启动相应应急预案，落实防控工作措施。 专心落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和掌握工作执行依法管理和责任追究。学校防控工作实行层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批判，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。 3、分级掌握、快速反应 根据疫情进展情况，将疫情分为三个等级进行预警，执行分级防控。根据区教委疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，

58、启动相应级别的组织领导体系和工作方案。 建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。根据“四早”的要求，一旦出现疫情，快速反应，准时正确处置。 三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制 1、制定和完善有利于开展传染病预防掌握工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。 2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员准时调整。领导小组详细成员和职责分工如下： 四、将传染病管理工作制度化、规范化 1、健全各项

59、传染病管理制度，准时汇总、分析学校传染病信息，实行必要的防控措施，做好相关工作记录。 2、信息报送制度 建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清晰明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。 学校出现疫情上报流程 在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要根据规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。 各班小组长都要根据规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。 班主任接到小组长报告后

60、，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向班级组长报告，特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的)。 班级组长按规定时间上报校医室，由校医核查登记，通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网传给区教委体卫中心如学生传染病超过5例，同时报给地段保健医。 五、建立学校传染病登记和复课检诊制度 1、校医如发现学生中出现疫情或疑似疫情，要将患传染病学生情况按要求填写在传染病疫情登记本，并将登记本长期保存。 2、学校对患传染病的学生复课要执行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再