跳绳教学设计

1、体育公开课教学设计一 设计理念本课依据体育与健康课程标准，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 二 学情分析 本次课的授课对象是小学四年级学生，好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧；自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们

2、对自己的态度，因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼，多表扬，少批评和指责。同时使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生弱化、扭转不良的心理倾向。 三 教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别的人群。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容

3、，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。 四 教学目标 1、 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 2、 运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。 3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 4、心理健康目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神，积极进取，

4、乐观开朗。 小学体育跳绳教案 教学内容跳绳 （小绳）游戏 （叫数报团） 课的类型新授课（水平二）教学目标 1、 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作，相信我能行,告别我不行。 2、 运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。 3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 4、心理健康目标:在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。教学重难点教学重点：手腕甩绳的频率以及下肢的跳跃能力对完成动作质量的影响

5、；运动中自然节奏把握。教学难点：学生合作意识的培养。教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动开始部分课堂常规:体育委员集合整队，清点人数(要求： 快静齐)2 师生问好3 检查着装，安排见习生4 宣布课的内容师生问好，询问人数；检查着装，安排见习生；宣布课的内容。体育委员整队清点人数（站四列横队，报告人数）；学生集合时要求快静齐；见习生观摩学习。约2分钟准备部分一、慢跑600米要求：1慢跑2队伍整齐二、热身操1头部运动2肩绕环3扩胸运动4腰部运动5腹背运动6膝关节运动7弓步压腿，仆步压腿8手腕踝关节运动教师下口令，带领学生慢跑；教师下口令，要求学生边做边喊口令要求：1慢跑2

6、队伍整齐3口令整齐学生边做边喊口令，动作规范，整齐。约8分钟教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导学生活动基本部分一、游戏：叫数抱团二 、跳绳（小绳）老师讲解游戏规则；老师讲解并且示范；老师变换各种数字和行动方式；老师讲解示范；老师讲解着重突出重难点及易出错的地方；老师个别指导；老师布置训练任务。 学生由体操队形变成两列横队，并且围成圆圈站好；学生模仿练习；并且遵守游戏规则；学生按照老师的要求，有序安全的进行游戏。 学生按照游戏的圆圈队形办成两个圆圈（一二报数，数二的同学退到数一的同学后面变成两个圆圈）； 学生每两人一根跳绳，一人跳另外的一个人数数，学生互相监督，可以指出对方的错误动作。互相比赛，看谁学得快，学得好，跳得多；学生模仿练习；练习中找方法，寻乐趣，并完成任务。 约25分钟整理放松部分放松整理：让我们荡起双桨（左右交换放松）1、小结本课内容2、