《环艺专业毕业设计》教学大纲

1、 环艺专业毕业设计教学大纲 一、实践环节信息实践环节名称（PRACTICAL TRAINING TITLE）环艺专业毕业设计实践环节代码（PRACTICAL TRAINING CODE）308B3047学分（CREDIT）4周数（WEEKS）12 二、实践环节目标通过本实践环节的学习，学生应具备以下几方面的目标：进一步巩固室内设计基本原理、景观设计基本原理、环境设计创意与表现以及环境设计效果展示等艺术设计专业相关基础理论知识。2.系统掌握环境设计基础知识，熟悉环境设计的完整流程，掌握环境设计的工艺、工序及项目研究的方法和基本原则。3.在掌握环境设计专业知识基础上，进一步强化环艺专业毕业设计的方

2、法设置、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据可视化呈现能力。4.加强专业综合实践能力和创新能力，形成一定的环境设计项目设计与制作的能力。5.培养多维度、多面向的综合设计能力，包括创新思维能力、调研分析能力、毕业设计预算的编制能力以及毕业设计效果评估能力。6.形成室内外环境毕业设计文案写作、创意、设计与制作能力。7.掌握项目展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本环节目标对毕业要求的支撑关系3.掌握室内外环境设计的基本原理，熟悉从调研、策划、创意到设计、制作等室内外环境设计完整的运作流程，具有从事各项环境设计实务工作

3、的基本技能。3-1掌握环境设计基本原理，构建对环境设计运行的基本认知。实践目标1、2、33-2了解环境设计运作完整流程。5.了解环境设计项目的社会文化背景，在综合把握环境设计项目的功能、空间结构、外观、材料与施工工艺的基础上，进行市场调研、数据分析以及数据可视化呈现的技能。5-1掌握项目背景调查分析的原理与方法，具备独立设计调研模型的能力。实践目标3、4、55-2熟悉数据（GIS)统计软件的操作，具备较高数据分析能力。5-3掌握设计心理学知识，具备对消费者心理与行为的分析能力。5-4掌握工程项目材料、规格、尺寸以及基本的项目预算能力。5-5熟悉传统室内外设计的特点。6.具有较高的艺术修养和审美

4、能力，掌握室内外环境设计方案文本写作、创意、设计与制作的综合能力。6-1拥有应用文、方案文本等多元的写作能力。实践目标4、5、6、6-2具备不同室内外环境设计的文案写作能力。6-3具备较高的审美能力和审美情趣，了解各地民俗文化、流行文化与市场需求动态。6-5拥有良好的环境设计创意、创新思维能力。7.了解环境设计领域的方针、政策、行业标准，具有较强的环保与可持续设计意识，具备互联网+思维，熟悉环境设计的基本流程，具备适应环境设计产业数字化发展的策划能力以及较高的项目执行与管理能力。7-3了解环境和可持续发展的重要性、内涵和要求，梳理资源节约、环境友好的基本理念。实践目标1、27-4 掌握环境设计

5、和建造运行过程中环境评价的基本要求和方法，了解绿色环境和环境治理技术。7-5能够基于专业知识评价环境设计实践项目对社会、健康、安全、环境等方面的影响，并理解应该承担的责任。8.了解就创业的基本知识，具备本专业一定的就创业技能，具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域工作的能力。8-1掌握室内外环境设计的基本原理、流程和方法。实践目标1、2、6、78-2拥有良好的室内外环境设计资源组合与优化整合的能力。8-3具备一定的渠道设计能力，掌握室内外环境设计与陈列展示设计的能力。9.具备一定的表达能力、人际沟通能力、跨文化交流能力，能够在工作团队中承担团队成员以及负责人的角色，能够与业界同行及社会公众进

6、行有效沟通和交流。9-2拥有较强的专业综合实践能力和创新能力。实践目标1、2、3、4、5、6、79-6具备良好的沟通能力和团队协同能力。10.拥有良好的文化和科学素养，具有健康的身体和健全的人格，拥有良好的自我管理和自我提升能力。10-1具备较高的人文、艺术素养。实践目标1、2、710-3拥有良好的自我管理规划与自我学习提升能力。三、训练内容与预期学习成效对应课程目标训练内容预期训练成效实现环节周数实践目标1.2了解专业学科发展现状与熟悉设计行业前景；了解毕业设计主要时间节点、内容和制作方向。1.了解环境设计的具体作用，熟悉环境设计的基本程序、内容结构；2.了解毕业设计在实习及就业中的重要作用

7、。1.课堂教学集中讲授；2.分小组讨论确定各小组的毕业设计选题集中讲授。1周实践目标2.3选择设计题目，确定选题方向类别；收集相关资料，进行同类设计的实地调查；根据实地调查进行设计构思草图。熟悉毕业设计的思维方式；具备应用头脑风爆法进行策划的思维能力。课堂教学集中讲授；讨论并确定毕业设计选题。1周实践目标4.5.6指导教师对思草图初步审核后，确定设计题目；学生根据设计题目进行开题答辩；指导教师对答辩汇报进行审阅，确定方案。1.熟悉毕业设计的思维方式，具备应用头脑风爆法进行策划的思维能力；2.具备从创新角度进行设计策划总体设计的能力；3.项目设计和语言组织能力。1.设计构思草图的讨论与审定。2周

8、 实践目标6设计作品绘制的形式、材料和技法讨论研究，与指导教师深入交流；结合毕业设计制作和理念同时进行毕业说明创作。1.掌握项目设计和语言组织能力；2.掌握环境设计的编制方法，具备进行方案撰写的能力。1、毕业设计的正稿绘制和制作过程的指导；2、毕业论文的指导。 2周实践目标6.71.完成各项毕业设计文件制作进行毕业答辩；2.毕业设计作品最终审定和组织展览布置；3.指导教师进行审阅打分。1.掌握较强的专业综合实践能力和创新能力。进行毕业设计答辩和展览。1周四、训练目标达成度评价实践目标1、2、3、4、5、6的达成度通过毕业设计作品的整体完成情况以及个人在团队中的贡献度进行综合考评。五、成绩评定课

9、程成绩包括4个部分，分别为前期调研、审阅、评阅和答辩。具体要求及成绩评定方法如下：1.前期调研。要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照每组的选题方向，进行市场调研分析，并撰写调研报告，制定草图。前期调研成绩占总成绩10%。2.每个同学的课程项目成绩将分为两个阶段获得，即在确定小组项目成绩的基础上再计算个人的课程项目成绩。各小组的成绩由以下三个部分构成：(1)审阅。毕业设计的完成情况。考核指标包括设计主题、市场分析、设计定位、设计创意、设计方案与效果评估等几个方面，占课程项目成绩的20%。(2)评阅。要求各小组学生根据所选择的设计项目进行毕业设计说明书的撰写、项目方案PPT的制作和方案模型的制作或展