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文档简介

1、第七单元 时、分、秒【第三课时】 1分有多长（认识秒2）一、教学目标1.在解决实际问题的过程中，继续感受和体会1分的长短。2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位的换算。3.在单位换算的过程中，感受分与秒之间的关系，发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。二、教学重点能进行简单的时间单位的换算。三、教学难点能进行简单的时间单位的换算。四、教学具准备课件五、教学过程（一）创设情境，引出新知10米气步枪是奥运会比赛项目之一，分男子赛和女子赛。你知道吗？在10米气步枪射击决赛中，每发子弹必须在75秒内射出。 （二）探索研究，学习新知175秒是几分几秒。（1）独立思考提问： 想一想，75秒是几分

2、几秒？把你的思考记录下来。和同学们说一说你是怎样找到答案的。 （2）全班交流下面的几种方法，你能看懂吗？和同桌互相说一说这几位同学是怎么想的。 （3）前两种方法和第三种方法之间有联系吗？ 把你的发现和同桌之间互相说一说。 小结：其实，无论是哪种方法，都是看看给出的时间里面包含有多少个60秒，就能替换成几分，然后再从里面减去多少个60秒，剩余的不够1分钟，就是几秒了。 （4）巩固练习要求：独立完成后，和同桌说一说你是怎样想的。你都做对了吗？如果有问题，问题出现在哪里了？80秒= （ ）分（ ）秒 125秒=（ ）分（ ）秒70分=（ ）时（ ）分 158分=（ ）时（ ）分2. 1时30分等于多

3、少分。（1）创设情境足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共22人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。 （2）提出问题提问：踢一场足球比赛用时1时30分，1时30分是多少分？要求：先想一想，再把你的思考过程记录下来。和同学们说一说你是怎样找到答案的。（3）全班交流：下面的几种方法，你能看懂吗？和同桌互相说一说这几位同学是怎么想的。 （4）前两种方法和第三种方法之间有联系吗？ 把你的发现和同桌之间互相说一说。 小结：这类题目是将不同的时间单位转化成相同的时间单位。无论是哪种方法，都要考虑1时=60分，然后再将两部分的时间加在一起，即60+30=90分，结果就是90分。（5）巩固练习要求：独立完成后，和同桌说一说你是怎样想的。你都做对了吗？如果有问题，问题出现在哪里了？1时25分=（ ）分 1分50秒=（ ）秒2分10秒=（ ）秒 1时8分=（ ）分（三）知识梳理，巩固练习1想一想，填一填。2比较时间的长短，填“”、“”或“=”。 3想一想，填一填。 4.它们读得对吗？和同伴说一说。 5.解决下面问题。（四）小结通过今天的学习，我们学会了时间单位之间的互相转化。无论是哪种形式

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