记扬州市第一中学远程网络教育

1、插上腾飞的翅膀 记市第一中学远程网络教育 作者:左莹 来源:扬中要情2002年，扬中市第一中学一分为二，一中与一中民办学校各自独立运作。分校的直接结果是，大批的精英人才流走了。市一中在办学二十多年里，硕果累累，教学质量一直名列前茅，蜚声市内外。市一中还会像过去那样辉煌吗？不信任的感觉，怀疑的目光，种种的猜测种种、种种，都是对市一中将如何“生存”的诘问。这个问号不但“横”在了学生、家长和教师的跟前，同时也引起学校一班人的意味深长的思索。 新的思维，新的创意，不光是企业界、商业界“点石成金”的神奇，对于一个学校来说，也同样管用。至今，市一中的教师们仍然记忆犹新，分校后，大家彷徨，校方焦灼，那是一个

2、坎，那是一个关键时刻。越是关键时刻，越需要大智慧。市一中校长徐小祥审时度势，以一种大视野、大胸襟、大气派，面对怀疑，面对不安，面对学校无法预测的命运，发出了惊人的宣言：我们要为人先，搞远程网络教育，提升办学层次。无疑，高调的宣言是在众人中间放了一个“大爆竹”。有人支持，有人反对；有人激昂，有人叹息。毕竟，在那时，扬中人眼中的远程网络教育还是“天上飘的一片云”，在镇江地区亦无先例。因此，远程教育遥远得让人只是偶尔地谈起它，而绝对想不到有一天它会从天上掉下来砸在自己的头上。“在镇江地区，一个小小的中学窜出来先搞远程网络教育究竟这是世外高人昭示答案的信手一揭，还是脑门发热、病急乱投医的一时冲动呢？”

3、当人们还在想这个问号时，市一中的实践已经开始了，因为，答案永远在实践中，而不是在争论中。市一中坚持了“强强联手，提升办学品味，以优质服务打造学校的核心竞争力”的办学策略，把目光投向了全国闻名的优秀中学北大附中。他们认为，借助名校效应，发挥名师作用，运用高科技手段，发展现代化教育，把北大附中“搬进”一中是必然又慎重的选择。市一中与北大附中合作举办了“北大附中远程教育网络教学课程”。他们希望，通过远程教育现代化办学模式，把北大附中的课堂教学实录、著名学者的学术报告、最新的教育教学信息、各学科的资料及时原汁原味地传入学校，让学校的教师不出校门就能得到专家指点，学生不出校园就可得到名师指导。网络教学课

4、程实践过程中，一中人还体验到了一种以前从未体验到的精神，“不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精”真正的名校精神。在学习时，在上课时，在比赛时，在交谈时，一中人常常被这种精神感动。 学起来，用起来，一点一滴地积累，一步一步地探索，他们打开了网络资源利用之门，新的篇章，已始于足下。2002年底，市一中与北大附中建立网络合作示范学校。他们以知识分子特有的专注、认真和执着，把自己的办学延伸到一个全新的领域。据校长徐小祥介绍，校园网络系统采用100M带宽接入因特网，主干网千兆，标准化布线，10M到桌面；以联想三层千兆以太网交换机作为中心交换机，LINUX操作系统，配有IBM服务器、Web服务器、

5、FTP服务器、Email服务器，视频点播服务器。校园网提供的网络服务有：共享计算机数据，发布通知、文件、公示、公告，阅览电子图书，下载课件、图片、声音、视频素材，登录互联网，浏览网页，收发电子邮件等。一些老师介绍说，在北大附中网页中，试题库、课堂实录版块为学生的学习提供指导和帮助；教案中心、课件中心、科研论文版块为教师的教学提供参考；资源数据库为学校管理提供服务；网上答疑面向全校师生，在这里既可以提出疑问，也可以回答别人提出的问题，交流自由及时，讨论深入充分。与学校的其他人乃至和学生交谈，同样都可以感受到这里是一片新的天空，关于网络教学，从2002年开始，已成为他们的一个永恒的话题。目前，校园

6、网已将办公室的56台电脑、网络班教室的14台电脑、4个计算机教室的220台电脑连成一体。全校师生可以通过校园网快捷地浏览网页、查找信息、下载资料，自如地制作教学课件，轻松地进行电子备课，自由地交流信息，方便地收发电子邮件。他们本着“服务于教师的教、服务于学生的学、服务于教育教学管理”的原则，还不断地进行教学创新及网络改版。改版后的一中网页包括学校概况、教育教学、北大附中、网上答疑、学校管理、学生天地、家校互联、网上监控等模块。有趣的是，网络远程教学的实践还衍生出来了一个“副产品”，在2003年，市一中网站被评为了“镇江市十佳网站”。如何进行有效的网校合作，让宝贵的网络资源成为老师教学和学生学习

7、不竭源泉？市一中制定了有条不紊的计划和方案，采取了一系列切实可行的措施。他们配备了技术过硬、责任心强的专业教师，负责接收传递北大附中的课堂实况；每周各备课组进行网上备课，依托北大附中的课堂教学与远程教育网的文字资料，深入地开展教研活动，教务处有专人负责检查、量化；远程教育纳入课表正常运行，每周安排两次上网学习时间，即一周一课时的天网学习（网络课），一课时的地网学习（信息技术课）。与此同时，他们还精选优秀课堂教学案例，进行讲座、研讨，开展网络班多媒体展示课、网络教学班家长开放日等活动，以此提高教师课堂教学的技能。学校硬件建设的一步步完善，教师学生与网络教学的一步步融入，使网络教育资源逐渐向市一中

8、敞开了取之不尽、用之不尽的利用之门，新的篇章已始于其足下。 老师得到锻炼，学生尝到实惠，网络教学的小轮子驱动着市一中向教育现代化迈进。市一中的方纪兰老师已50出头，她的学生有的都已经在学校任教多年，但是在学校此次网络远程教育实践中，她还是“很光荣”地成为了实施网络教学计划中一名新学员。在学校实施网络教育之前，方纪兰老师对于网络和计算机知识是不折不扣的“门外汉”，但她硬是“紧跟学校网络教学步伐”，通过在业余时间自学、实践中摸索、向青年教师“学徒”，现在已成为运用多媒体课件教学的行家里手。方纪兰老师的例子，代表的是市一中师资队伍建设的一种现象。两年的师资队伍建设，学校培养了运用网络资源的大部队，为

9、网校合作提供了可靠的师资保证。据了解，目前市一中80%的教师都熟练掌握并通了汉字输入法，用word编辑文档，用Powerpoint制作幻灯片的考核，上网发贴子、邮件；35岁以下青年教师基本会制作网页，用Flash制作课件；近200名教师能熟练地运用多媒体进行教学活动，能有效地利用网络资源辅助教学，一大批教师已将纸制教案转化为电子教案。去年8月，市一中还派出11位网络教学班的教师，到北京参加了北大附中举办的培训，经过一周的学习，老师们成功通过考核，获得了“北大附中网校特聘教师资格”证书。与北大附中的合作，大大地增强了市一中的办学实力。据了解，2002年下半年，市一中派出15人参加全市教学比武，仅

10、3人获奖，最高奖是1个二等奖。而通过一年多的网络教学实践，到了2004年，学校派出11人参加全市教学比武，就有9人获奖，其中5个是一等奖。并且，在参加省、镇江市的教学比赛中，市一中一批应用现代教育技术的教师脱颖而出，拿到了省二等奖和镇江市一等奖。其中，徐子健都获得省数学评优课活动二等奖、镇江市一等奖，张娟老师获得镇江市一等奖，朱彤老师获得省数学论文和课件制作评比二等奖，省“师陶杯”论文竞赛中有4人获奖，实现了校历史上的重大突破。老师在网络教学实践中，还不断接受到了新的教学理念和教学观点，真正树立了以学生为主体，教师为主导的现代教育思想，教师的科研意识和能力得以提高。2004年8月，数学、英语组

11、还分别承担了由省教科所组织的“多媒体信息技术与课程整合”的研究课题任务。教师教学水平的提高有力地促进了学生成绩的提高。2004年，学校参加省、市、县学科竞赛，都取得了较好的成绩。5位参加网络教学计划的同学获镇江市作文大赛一等奖，获奖人数大大超过全市同类学校；省数学竞赛中，初二参加网络教学计划学习的周思源同学获一等奖。一些学生家长曾经对网络远程教育心存疑惑，认为“中看不见得中用”，但好成绩的取得以及社会各界的好一语道破，逐渐打消了学生和家长们的种种疑惑，这也为一中继续深化教育改革，进行特色办学，赢得了信誉和市场。2003年，一中与北大附中共同实施远程教育网络教学计划，消息传出后，得到了家长们广泛

12、和积极的支持，当年，学校招收了300名优秀初一新生参加网络教学计划学习；2004年，学校又招收400名优秀初一新参加网络教学计划学习。参加网络教学计划学生人数增长的事实，充分说明社会对市一中网络教学的认可和信任。老师得到锻炼，学生尝到实惠，网络教学的小轮子，驱动了素质教育大学校，勇气加智慧的宝贵实践，使市一中成为了扬中地区的“现代教育先头军”。短评：大勇气开创新里程从互联网诞生之日起到今天，不过才短短的几十年，然而网络本身及其衍生出来的各种生活模式已经逐渐被人们接受，甚至成为人们日常生活、工作和学习不可缺少的手段。网络远程教育便是这一奇迹演变过程的最好注脚。通过一根电缆线，学生就可以随时随地获取知识，即使远