初中现代文阅读练习及答案

1、初中现代文阅读练习及答案一、现代文阅读1阅读书院与乡愁，完成问题。书院与乡愁这是我见到的藏书最丰的个人书院，位于川西德阳市旌阳区，名叫高槐书院。高槐是这个村子的名字，是有着高大的槐树吗？槐树是有的，却不高大，在村子之外和房前屋后，谦卑地站立于深秋的微雨里。因此显眼的不是槐树，而是民谣小院、高槐书院、高槐木刻、染云山房，木刻与染房，都是非遗项目，做民谣的是几个从丽江过来的年轻人，自创自唱。在村庄入口处，下一段小小的斜坡，就到了书院的院坝，站在院坝里，就见屋内书架林立。进门，抬眼就看到伦茨的德语课，那是我喜欢的小说，也是我一直没读完的小说；不急着读完，正因为喜欢。在陌生的环境里，遇见自己喜爱之物，

2、喜爱就化为喜悦了。然后是我们熟知的世界名著，中国古典和现当代名著，层间很高的两层木楼，包括楼梯两侧，满满当当排列着，足有二十多万册。一个壮实的年轻人守在那里，说自己刚大学毕业，回来是帮助父亲。这个书院，这些书，都是他父亲的。德阳我不可谓不熟悉，跟这里的作家和学者多有来往，但从没听说谁有这么多藏书，于是问他父亲的名字。“他叫舒銮兵”，年轻人说。想了想，竟不认识。“他是个厨师”，年轻人又说。这让我暗暗吃了一惊，同时平添了几分敬意。厨师爱书，当然并不稀奇，难得的是拥有如此巨大的数量，且品质高雅，种类繁多，除文学、历史、哲学，还有音乐、医学、农科二楼的一间屋子里，放了八千多册创刊号。据悉，全国私人收藏

3、的创刊号，唯上海一藏书家比舒銮兵丰富，那人有上万册。名著可不断翻印，创刊号却是唯一的，是一个时代文化风尚的见证。我小心翼翼翻开一本，打头是茅盾先生的文章，发黄的纸页，留下时间走过的足迹，也留下那个时代特有的气息。茅盾的那篇文章里，无非是简述办刊的缘起，文字平顺，却字字句句给我仓廪殷实的感觉。是旧书赋予的感觉。很长时间以来，我都读电子书了，手不那么累，也便于携带，而电子书不会给予我那样的感觉。于是我想，物质和精神，就像身体和灵魂，是不能轻易分开的。许多时候，物质本身就构成精神，如同身体记载着灵魂，否则就不会说“面孔是灵魂的镜子”了。正跟年轻人说着话，年轻人轻喊一声：“我爸来了。”门口站着个比年轻

4、人矮了不少的阴影因门口太亮，使那人反而成了阴影。走过去招呼，才把他看清。平头，圆脸，五十岁左右年纪，夹克衫小了一号，又扣得太严实，使他的上半身圆滚滚的。本以为，舒銮兵只是爱藏书，结果他爱藏书是因为爱读书。“从十多岁起，我就喜欢上读书，养成了读书的习惯。书是很奇怪的，不看的时候好像啥都懂，看得越多，越觉得不懂，就只能看得更多，也买得更多。”但他的学校教育，高中只读过一年，为什么没能读下去，未作深谈；似乎是没时间谈自己，他想谈的，是古今中外的大师和他们的作品。他显然熟知那些作品，包括首发在什么刊物，若是外国作品，又是在哪个年份、通过什么渠道译介到了中国来。我问他买书花了多少钱，他说：“不知道，没算

5、过。别人挣了钱是买房子，我挣了钱是买书。”口气淡然，却也难掩超越自足的骄傲。为买到它们，他跑遍了大江南北。有段时间不少图书馆倒闭，贩子称斤论两买来，倒手卖给他，平均十块钱一本，这样的书他买了五万多本。还有些藏书家去世了，儿孙辈不爱书了，就卖，他从中也收了不少。好在他自己的儿子爱惜书，也爱读书，儿子大学读的是心理学专业，对犯罪心理学特别感兴趣，恰好在他的藏书当中，从最早译林介绍过来的阿加莎克里斯蒂的尼罗河上的惨案，到而今东野圭吾等人的小说，很齐全，加起来有二千余册，够他读。“现在爱看手机了”，舒銮兵转脸批评儿子，“那种碎片化阅读，不行，你好像看了很多，结果互相掩盖，到头来啥都没记住，记住了多数也

6、不值得。”儿子红着脸，不好意思地笑。“手机上是你需要啥就给你推送啥”，舒銮兵接着说，“可是人不能将就自己的需要，读书就是不将就，读一本让你长一本的见识。”他似乎也不赞同学以致用的说法，他读过的书，对他做厨师大多帮不上忙，但让他活在一个很大的世界里，精神的世界里。他又说，过去某些受人敬重的乡绅，到夜间就吩咐仆人去给穷人家孩子的灯盏里添油，鼓励他们用功，“加油”这个词，就是这样来的。而今灯有了，书也有了，更应该好好读书了。他还说，他书的总量，不是二十多万册，很多分散在朋友那里，归在一起，达五十多万册。书院在有正式的身份之前，就是开放的，不管谁来，都可以随便看，既可坐在屋里看，也可坐到院坝里去看，看

7、书一律免费，当然你愿意要上一杯十来块钱的清茶也成。若是孩子过来看书，不仅不收钱，还发苹果给他们。不远处他开了个鱼庄，亲自做厨，用鱼庄来养书院。“书是让人分享的”，他说，“分享才有意思，也才有价值。”现在，书院有了正式的身份了。外墙右上角还钉了块牌子，上面写着“旌阳区图书馆高槐书院分馆”。来读书的人更多了，特别是周末，德阳市区的也过来。有的书，他不止一册，有多册，因为他想搞个读书会，志趣相投的一起读，读了共同讨论，“如果你读红楼梦，我读白鹿原，就对不上号，不好讨论，收获也不会很大。”我对他由衷的敬佩起来。书院是启蒙地，也是一种乡愁，最馨香的乡愁。舒銮兵是这样看的。他希望，家乡的孩子们考上大学了，

8、去外地读书和工作了，甚至漂洋过海了，能忆起自己的老家有个书院，那是读书的种子，有种子就会发芽，就会开花结果。（取材于罗伟章的同名文章，有删改）（1）文章先写了书院的地理位置、藏书情况和主人身份，外貌，然后依次写了书院主人喜爱阅读图书、不惜财力买书、读论读书意义、与人分享图书四个方面的内容，最后写了书院主人的期望。（每空不超过6个字）（2）结合上下文，从内容和结构两个方面，简要分析第段中人物描写的作用。（3）结合文章相关内容，谈谈你对第段中画线语句的理解。【分析】文章先写了书院的地理位置、藏书情况和主人身份，外貌，然后依次写了书院主人喜爱阅读图书、不惜财力买书、读论读书意义、与人分享图书四个方面

9、的内容，最后写了书院主人的期望，展现了书院主人高尚的品质和不平凡的精神世界。【解答】（1）本题考查对文章的感知和概括。解答时结合题干中给出的信息，确定答题范围，捕捉关键词句即可。文章段先写了书院的地理位置、藏书情况和主人身份、外貌，根据第段中书院主人“爱藏书是因为爱读书”可以概括为喜爱阅读图书；第段中“有段时间不少图书馆倒闭，贩子称斤论两买来，倒手卖给他，平均十块钱一本，这样的书他买了五万多本。还有些藏书家去世了，儿孙辈不爱书了，就卖，他从中也收了不少”可以概括为不惜花钱买书；第段谈到了读书的意义“人不能将就自己的需要，读书就是不将就，读一本让你长一本的见识”；第段“书是让人分享的，他说，分享

10、才有意思，也才有价值。”表现了他办书院的目的是与人分享图书；最后写了书院主人的期望。（2）本题考查段落内容的作用。文章第段中描写了书院主人的外貌，“比年轻人矮了不少的阴影”“平头，圆脸，五十岁左右年纪，夹克衫小了一号，又扣得太严实，使他的上半身圆滚滚的”等描写表现对方的平凡和淳朴，这与上文中第段中交代了主人身份的普通，不为人所知的特点相照应，同时正是书院主人的到来引出了下文中他对自己爱读书、爱买书、愿与人分享读书的描写，进而展现了他高尚的品质和不平凡的精神世界，而相貌的普通有与高尚的灵魂形成了鲜明的对比，表现了作者对他的赞美和崇敬。（3）本题考查对句子的理解。结尾段中“书院是启蒙地，也是一种乡

11、愁，最馨香的乡愁”一句很好地照应了标题，深化了文章的主旨。将书院称为“启蒙地”，表现了书院主人创办书院的初衷是希望村里的孩子养成爱读书的好习惯，因为“有种子就会发芽，就会开花结果”，孩子们将来就会有丰盈的精神世界，就会有所成就。作者认为“是一种乡愁，最馨香的乡愁”，联系“家乡的孩子们考上大学了，去外地读书和工作了，甚至漂洋过海了，能忆起自己的老家有个书院”一句不难理解，书院主人希望孩子们将来有了出息，能忆起家乡的这座书院，忆起这座书院给予自己的营养。据此理解作答。答案：（1）喜爱阅读图书不惜财力买书与人分享图书（2）第段先写舒銮兵个头“矮”且“成了阴影”，又写他“平头”“圆脸”“夹克衫小了一号

12、”“上半身圆滚滚”等，生动地描绘出他长相平平与穿着的不合体。照应了上文他身份的普通，又与后文他高贵的精神追求形成反差，突出了作者对他的敬佩之情。（3）舒銮兵认为“书院是启蒙地”，表明他开办书院是为了让家乡的孩子们更好地读书，长见识，丰富精神世界。又认为“书院”是“乡愁”，而且是“最馨香”的，表明他期待孩子们离开家乡后，把书院当作自己对家乡的情感寄托，珍藏书院带来的美好、愉悦的读书体验，发挥出读书的价值。【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物

13、所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。2阅读名著红星照耀中国节选部分，完成问题。人生五十始!（节选）埃德加斯诺我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他教书先生老徐因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年

14、，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的!这里的人平均一生只洗两次澡一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他地方都多。“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态。这样的人

15、民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口的百分之二十以下!“这里的工作的进展要慢得多。我们一切都得从头开始。我们的物质资源非常有限。甚至我们的印刷机也被破坏了，我们现在什么东西都只能用油印和石刻来印刷。由于封锁，我们不能进口足够的纸张。我们已开始自己造纸，但质量太差。但是别去管这些困难吧。我们已经能够取得一些成就。如果有时间，我们在这里能够做到使全中国震惊的事情。我们现在从群众中间

16、正在训练几十名教师，党也在培养。他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员。我们的成绩表明，这里的农民只要给他们机会是极愿意学习的。“而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习惯。在这里的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和少先队那里学读书写字。”（节选自人民文学出版社红星照耀中国，有删改）（1）联系上下文，请你谈谈第段中为什么说“这是地球上最黑暗的一个角落”。（2）请你列举上面选文中刻画人物的手法。（3）读完红星照耀中国整本书，你认为革命领袖人物最应该具备哪两种素养？【分析】本文是红星照耀中国节选部分，是

17、斯诺采访徐特立的，写出了徐特立的双脚在他长征途中走过大河大山，而双腿能坚持是因为他眼里有共产党的未来。赞扬了徐特立对党的忠心、热诚和坚定不移。【解答】（1）本题考查句子理解。题目涉及第段，可以找到相关的句子“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的”，据此可提炼出答案：在文化上，西北人民，文盲几乎达百分之九十五左右，不识字人数众多，没文化，思想愚昧落后，看不到光明的未来，前途一片黑暗。（2）本题考查人物描写方法分析。节选部分是斯诺采访徐特立的，因此采用的大

18、量的语言描写，如第段“而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习惯。在这里的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和少先队那里学读书写字”，写出了教育取得的效果。还有神态描写和动作描写，第段“他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”，写出了徐特立的双脚在长征途中走过大河大山，而双腿能坚持是因为他眼里有共产党的未来，体现了他对党的忠心、热诚和坚定不移。（3）本题考查阅读拓展。主观性试题，答案不唯一。能结合红星照耀中国整本书的内容作答即可。示例：政治思想素养。他们具有正确的思想政治方向

19、，坚定信念，对革命坚定不移，对党的忠心热诚，坚信革命一定能取得成功。道德品质素养。他们用火一般的热情与铁一般的意志，百折不挠，自信乐观地坚持着自己心中那最崇高的革命理想。主席毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求，是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，对于工作却事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。还有头脑冷静不屈不挠的周恩来，令地主乡绅闻风丧胆的贺龙，彭德怀、朱德徐特立、左权等一批优秀的革命领袖，他们身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子。他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国老百姓过上幸福安定的生活。答案：（1）在西北，不识字

20、人数众多，他们没文化，思想愚昧，看不到未来，犹如陷入了黑暗之中。（2）语言描写，如第段都是徐特立说的话；神态描写、动作描写，如第段“他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”。（3）示例：政治素养，热爱共产党，对党的忠诚不二，坚定不移执行党领导，坚信革命必将取得的成功。道德品质素养。他们是一群有气质、有风度、有抱负、有力量的领导者，这些人献身革命事业，有使命感、远见卓识、百折不挠、坚韧不拔、英勇卓绝的精神，是中华民族的希望之光。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回

21、到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。3阅读文章，回答问题。满天是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直到天上与星光连接起来，分不出是火把的火光还是星火。这真是我平生未见的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由得浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着

22、人的脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样直立在面前。四周的山把这

23、山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是

24、九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。快要到山顶，我已经

25、落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几

26、个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溴流的旁边，有很多战士用脸盆饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方

27、来，还是小得很。（节选自老山界）（1）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是A.红军要连夜行军翻越老山界并命令“今天无论如何要爬过这座山”，是因为敌人的追击非常紧迫。B.“不管三七二十一，抢了一碗就吃。”虽然当时军情紧急，这样的情形很真实，但文中直接写出来不合适，有损红军的形象。C.选文中写“有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了”，从侧面烘托出雷公岩的陡峭难行，体现出红军翻越老山界的艰难。D.文中“远远地还听见敌人飞机的叹息”嘲讽了国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军的行为。（2）第2段中的“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？（3）请从修辞的角度赏析文中画线句子

28、。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（4）选文中红军翻越老山界时克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？【分析】本文以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神，并不怕困难，敢于战胜一切困难的英雄气概。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，这句话是对战士们吃饭的动作描写，吃饭用“抢”，是因为当时形势紧急，所以需要抓紧时间快速吃饭，完成爬山的任务，没

29、有损害红军的形象。故选：B。（2）本题考查文中字词的理解。“奇观”意思是指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。由此作答即可。（3）本题考查修辞手法及其表达效果。“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜

30、咽，像波涛在澎湃”运用的是比喻和排比的修辞手法，作者抓住深夜四周一片“寂静”这一特点，运用比喻的修辞，一组以动物作比，一组以水流作比，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。写出了红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中，根本忘记了寒冷，忘记了危险，充分表明红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。（4）本题考查文本内容的理解与分析。解答此题要了解文章主要内容，分清层次，抓住关键语句来分析作答。叙述了长征中红军克服重重困难，如：吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）；睡觉难（路窄石硬，寒气逼人）；走路难（山路崎岖，山高险峻）

31、；处境难（敌人追击，枪声密集）。结合上下文“寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”可知，表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。答案：（1）B（2）“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，红军丝毫没有被陡峭的山路吓倒，“奇观”更指的是伟大的长征和具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。（3）这里运用了比喻、排比的修辞手法。作者把深夜山谷里各种难以捉摸的声响比作各种具体的事物，

32、生动形象地表现了深夜山谷的寂静；这一组比喻又形成排比，增强了抒情性，能够引发读者的种种联想和想象。（4）红军克服的困难主要有三方面：一是老山界的高和险（走路难）；二是行军条件艰苦（吃饭难、睡觉难）；三是后有追兵（处境难）。红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。【点评】从修辞手法角度赏析：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了表达了。4阅读文章，回答问题。一双皮鞋的秘密郭海我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家，我对

33、妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气

34、。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸

35、爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊

36、！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖的情景。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我

37、说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（1）请仿照示例围绕“鞋”概括文章主要情节。想要皮鞋卖葱得鞋发现鞋假揭秘假鞋（2）请从描写的角度赏析文中划线句子。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。（3）知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵

38、”？（4）文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（5）联系文章内容，请分析以“一双皮鞋的秘密”为题的作用。【分析】本文以“皮鞋”为线索展开情节，自己在高中时代想要一双皮鞋，在与爸爸的一起努力下，通过卖葱得到了一双皮鞋，结果被同学指出这是一双假鞋，多年之后一个偶然的机会揭开了皮鞋的秘密。本文的主要内容是写“我”成长的一段历程，实则是借皮鞋来表现爸爸人格的高尚。【解答】（1）本题考查情节概括。解答本题，需要先分层，再进行总结概括。阅读全文可知，第一层为到段，主要情节为“我”想要皮鞋；第二层为到段，结合“邹县的葱比咱这儿贵好几分钱”

39、“那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱”“待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里”可知，本层的主要情节为父亲和“我”去卖葱，用卖葱的钱买了皮鞋；第三层为到段，结合“有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的”“爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊”可知，本层的主要情节为“我”发现鞋是假的；第四层为到段，结合“你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的”“有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗”可知，本层的主要情节为一家人一起揭开了假鞋背后的秘密。据此整理答案即可。（2）本题考查赏析句子。题干要求从描写的角度赏析句子，因此判定描写方法极为关键。划线句子描写了星星和露水，由此可知，这句话运用了环境描写。“晚上没有

40、月光，只有几颗星星在天空眨着眼”表现了夜晚的漆黑。漆黑的夜晚，混合着露水，父亲和“我”正在拉着一千多斤的葱赶路。在环境的衬托下，父亲和“我”的行路显得更加艰难。（3）本题考查对内容的理解。根据“我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖的情景”可知，那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程，它很珍贵。根据“可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛”可知，那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。根据“我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双”“你想要皮鞋，行，你肯下力气吗”可知，爸爸让“我”和他一起卖葱，既满

41、足了“我”的愿望，也对“我”进行了教育，用心良苦。这双鞋的背后是父亲的良苦用心，是父亲对子女深沉的爱。（4）本题考查人物形象分析。通过“三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了”可知，父亲是一个吃苦耐劳、教子有方的人。通过“我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”可知，父亲是一个善良无私的人。（5）本题考查标题的作用。首先，“一双皮鞋的

42、秘密”新颖独特，设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣；其次，全篇都与皮鞋有关，因此“一双皮鞋”贯穿全文，充当了本文的线索。“我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”点明了父亲关于皮鞋的秘密，让父亲的形象高大了起来，深化了父亲的形象。答案：（1）卖葱得鞋；发现鞋假；揭秘假鞋（2）这句话运用了环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，烘托出父亲和“我”行路的艰难。（3）那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“

43、我”进行做人的教育。（4）爸爸为了把葱卖个好价钱，深夜拉车赶了七十里路，可见爸爸是一个吃苦耐劳的人；爸爸带“我”一起去卖葱买鞋，可见爸爸是一个关爱子女、教子有方的人；爸爸伸援手帮助路遇的垂危病人，可见爸爸是一个善良淳朴、无私助人的人。（5）设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。“一双皮鞋”贯穿了全文，在内容上起到了线索作用，并且深化了父亲的形象。【点评】常见的标题的作用有：概括文章内容，点出写作对象，暗示或点明文章中心，充当文章线索，点明写作顺序，设置悬念等。5阅读文章，回答问题。来自南极的植物季羡林小友唐师曾自南极归来。在北大为我举行九十岁华诞庆祝会的那一天，他来到了北大，身份是记者。全身披挂，

44、什么照相机、录像机，这机，那机，我叫不出名堂来的一些机，看上去至少有几十斤重。他一见了我，在忙着拍摄之余，从裤兜里掏出来一个信封，里面装着什么东西，郑重地递了给我。信封上写着几行字：“祝季老寿比南山！南极长城站的植物，每一百年长一毫米，此植物已有六千岁。”这几行字真让我大吃一惊，手里的分量立刻重了起来。打开信封，里面装着一株长在仿佛是一块铁上面的“小草”。初看之下，觉得没有什么稀奇之处，这不就是一棵平常的“草”嘛，同我们这里遍地长满了的野草从外表上来看差别并不大。但是，当我擦了擦昏花的老眼再仔细看时，它却不像是一株野草，而像是一棵树，具体而微的树，有干有枝，枝子上长着一些黑色的圆果。我眼睛一花

45、，原来以为是小草的东西，蓦地变成了参天大树，树上搭满鸟巢。树扎根的石块或铁块一下子变成了一座大山，巍峨雄奇。但是，当我用手一摸时，植物似乎又变成了矿物，是柔软的能屈能折的矿物。试想这一棵什么物从南极到中国，飞越千山万水，而一枝叶条也没有断，至今在我的手中也是一丝不断，这不是矿物又是什么呢？我面对这一棵什么物，脑海里疑团丛生。（1）下列对文章内容理解不正确的一项是C是草吗？不是。是树吗？也不是。是植物吗？不像。是矿物吗？也不像。它究竟是什么东西呢？我说不清楚。我只能认为它是从南极万古冰原中带来的一个奇迹。既然唐师曾称之为植物，我们就算它是植物吧。面对这一个从南极来的奇迹，我不禁浮想联翩。首先是它

46、那六千年的寿命。在天文学上，在考古学上，六千是一个很小的数目，没有什么值得大惊小怪的地方。但是，在人类有了文化以后的历史上，在国家出现的历史上，它却是一个很大的数目。中国满打满算也不过五千年的历史。连那一位玄之又玄的老祖宗黄帝，据一般词典的记载，也不过说他约生在公元前26世纪，距今还不满五千年。连世界上出现比较早的国家，比如埃及和印度，除了神话传说以外，也达不到六千年。我想，我们可以说，在这一株“植物”开始长的时候，人类还没有国家。说是“宇宙洪荒”，也许太过了一点儿，但是，人类的国家，同它比较起来，说是瞠乎后矣，大概是可以的。想到这一切，我面对这一株不起眼儿的“植物”，难道还能不惊诧得瞠目结舌

47、吗？再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，更使我的心进一步震动不已。古人诗说：“人生不满百，常怀千岁忧。”在过去，人们总是互相祝愿“长命百岁”。对人生来说，百岁是长极长极了的。然而南极这一株“植物”在一百年内只长了一毫米。中国历史上最长的朝代是周代，约有八百年之久。在这八百年中，人间发生了多么大的变动呀。春秋和战国都包括在这个期间。百家争鸣，何等热闹。云谲波诡，何等奇妙。然而，南极这一株“植物”却在万古冰原中，沉默着，忍耐着，只长了约八毫米。周代以后，秦始皇登场，修筑了令全世界惊奇的长城。接着登场的是赫赫有名的汉祖、唐宗等等一批人物，半生征战，铁马金戈，杀人盈野，血流成河。一直到了清代末叶，帝制取

48、消，军阀混战，最终建成了中华人民共和国。两千多年的历史，千头万绪的史实，五彩缤纷，错综复杂，头绪无数，气象万千，现在大学里讲起中国通史，至少要讲上一学年，还只能讲一个轮廓。倘若细讲起来，还需要断代史，以及文学、哲学、经济、艺术、宗教、民族等等的历史。至于历史人物，则有的成龙，有的成蛇，有的流芳千古，有的遗臭万年，成了人们茶余酒后谈古论今的对象。在这两千多年漫长悠久的岁月中，赤县神州的花花世界里演出了多少幕悲剧、喜剧、闹剧；然而，这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。多么艰难的成长呀！（选自一花一世界，有删改）A.唐师曾从南极万古冰原带给我的这份寿礼，已经有六千岁。B.这礼物

49、不像是一株野草，而像是一棵树，有干有枝也有果。C.这株植物一到我手中，就长成了参天大树，树上搭满鸟巢。D.在天文学和考古学上，六千是很小的数目，不值得大惊小怪。（2）第段在文中有什么作用？（3）请将第中的画线句“难道还能不惊诧得瞠目结舌吗？”改成陈述句。（4）品析文章第段，说说这几段文字在表达上的妙处。（5）文中为何不止一次提到这株“植物”一百年只长一毫米？（6）面对这株来自南极的“植物”，作者浮想联翩，发出感慨：“多么艰难的成长呀！”请联系全文简要分析作者想到了什么，感慨什么。【分析】本文写了小友唐师曾自南极归来给“我”带来一份寿礼，已经有六千岁了，这礼物不像是一株野草，而像是一棵树，有干有

50、枝也有果。由此作者想到人类的寿龄和中国朝代的长短，两千多年的历史，千头万绪，错综复杂，而这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。人类历史风云变幻，热闹却短暂，而这微小的生命沉静而忍耐，却能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之伟大，人类之渺小。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确；C.有误，结合“我眼睛一花，原来以为是小草的东西，蓦地变成了参天大树，树上搭满鸟巢。树扎根的石块或铁块一下子变成了一座大山，巍峨雄奇”可知，这礼物变成参天大树是“我”的感受，并不是真的长成了参天大树。故选：C。（2）本题考查段落的作用。从内容和结构两方面分析，内容上，“他一见了我，在忙着拍

51、摄之余，从裤兜里掏出来一个信封，里面装着什么东西，郑重地递了给我”交代了这株南极植物的来历，“南极长城站的植物，每一百年长一毫米，此植物已有六千岁”突显了这份礼物的珍奇。结构上，引出下文关于这株植物的描绘和联想。（3）本题考查句式转换。“难道还能不惊诧得瞠目结舌吗？”是否定的反问句，表达的是肯定的意思，因此应改为：惊诧得瞠目结舌。（4）本题考查句段作用。四个段落从形式上看，都是短句，其作用在于使文章语言简洁明快，增强语句的句势，并形成了回环往复的气势，读来节奏分明，铿锵有力。修辞上，四问四答，运用了设问的修辞手法，一连串的设问句又构成排比段，层层推进，呈现了“我”思索、猜测“这礼物到底是什么”

52、的过程。（5）本题考查反复的修辞手法。“不止一次提到”说明是反复的修辞手法。“南极长城站的植物，每一百年长一毫米，此植物已有六千岁”然而南极这一株植物在一百年内只长了一毫米”，结合“试想这一棵什么物从南极到中国，飞越千山万水，而一枝叶条也没有断，至今在我的手中也是一丝不断”“中国历史上最长的朝代是周代，约有八百年之久。在这八百年中，人间发生了多么大的变动呀。春秋和战国都包括在这个期间。百家争鸣，何等热闹。云谲波诡，何等奇妙。然而，南极这一株植物却在万古冰原中，沉默着，忍耐着，只长了约八毫米”可知，在反复中强调（反复强调）了这株“植物”的与众不同，突显了这株南极“植物”生长的艰难与不易。（6）本

53、题考查梳理和概括文章内容。结合“在天文学上，在考古学上，六千是一个很小的数目，没有什么值得大惊小怪的地方。但是，在人类有了文化以后的历史上，在国家出现的历史上，它却是一个很大的数目。中国满打满算也不过五千年的历史”可得：作者先想到这一株“植物”那六千年的寿命，文化、国家的历史同这株“植物”相比，实在是太过短暂了。结合“再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，更使我的心进一步震动不已”“在这两千多年漫长悠久的岁月中，赤县神州的花花世界里演出了多少幕悲剧、喜剧、闹剧；然而，这一株南极的植物却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。多么艰难的成长呀”可得：作者想到人类的寿龄和中国朝代的长短，两千多年的历史，千

54、头万绪，错综复杂，而这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。人类历史风云变幻，热闹却短暂，而这微小的生命沉静而忍耐，却能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之伟大，人类之渺小。答案：（1）C（2）第段交代了这株南极植物的来历，突显了这份礼物的珍奇，同时，引出下文关于这株植物的描绘和联想。（3）惊诧得瞠目结舌。（4）第段表达上采用短句成段的方式，简洁明快，增强了语句的气势，突出强调了这株“植物”的神奇。且采用了排比、设问的修辞手法，层层推进，呈现了“我”思索、猜测的过程。（5）文章不止一次提到这株“植物”一百年只长一毫米，在反复中强调（反复强调）了这株“植物”的与众不同，突显了这株南

55、极“植物”生长的艰难与不易。（6）作者先想到这一株“植物”那六千年的寿命，文化、国家的历史同这株“植物”相比，实在是太过短暂了。再想到人类的寿龄和中国朝代的长短，两千多年的历史，千头万绪，错综复杂，而这一株南极的“植物”却沉默着、忍耐着只长了两厘米多一点儿。人类历史风云变幻，热闹却短暂，而这微小的生命沉静而忍耐，却能穿越千年，令人不禁感慨自然造物之伟大，人类之渺小。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。6阅读文章，回答问题。那年的芦苇席李汤波李家坳集市上人很

56、多，很热闹。已是深冬，天很冷。一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶。毛子爹脚下有一捆芦苇席，几十来张，有一张被作为样品展开着。席子很大，做工很精巧。席面上，红、蓝、绿、青等颜色的篾子相互交错，纹络分明。席篾子穿插点缀成大红双喜，五谷丰登，蓝天碧叶，还有别具匠心的鸳鸯戏水，红荷映日。看芦苇席，毛子爹古铜色的脸上绽出一阵阵的骄傲，李家坳这一带十里八村只有他编得这么好，自己年轻那会儿谁不竖大拇指，谁家结婚不用，那时这几年买席的人明显少了。今天的集市上到处都热闹非凡，叫卖声、讨价声，一浪高过一浪，而毛子爹这里似乎成了被人遗忘的角落。思忖再三，他也想高声叫卖几腔，但努力了老半天却迸不出一个字，搁过去他仅

57、把芦苇席往地上一放，根本不需叫卖就会被买家围得水泄不通。（3）下列对文章的分析理解不恰当的一项是C如今又是半天无人问津，毛子爹手里的旱烟熄了又点，点了又熄，表情越来越凝重。终于，有位姑娘停下看席了，且不住地称赞。她后面的小伙子也随声附和着。毛子爹忙应声解捆，热情地问他们是否办喜事用。姑娘脸一红说：“我们不买，只是看编得好，现在都没人用了!”说完拉小伙子走了，毛子爹的手僵住了，愣了好大一会儿，下意识地说：“没人用了!”之后，便扛着原封未动的芦苇席步履蹒跚地回家了。临近春节，毛子办喜事。毛子爹想，自己这下可以一展身手了，于是花了几天工夫给儿子编了一个自认为最好的芦苇席。他把席子亲手交给儿子，郑重其

58、事地说：“孩儿啊，穷人家办喜事，能省点儿就省点儿，爹又给你编个席子，拿去用吧!”毛子没吭声，接过席子就进自己屋布置新房了。晚上，毛子爹想再看看自己的作品，要知道，天这么冷，编得不易啊!他想毛子一定很满意。进了新房，他往床上一看，并没有见到芦苇席，只看到不知儿子什么时候买的床垫，坐上去软乎乎的。毛子爹找遍了屋子，发现自己编的芦苇席可怜地躺在床下。毛子爹不禁气得大骂，骂后气呼呼地抽席便走。夜已经很深了，可毛子爹躺在床上无论如何也睡不着，于是就问老伴：“毛子他娘，还记不记得咱俩当初咋结的婚？”毛子娘说：“咋会忘呢，那年头你芦苇席编得好，爹让我学，席没学会编，后来咱就结了婚呗!”毛子娘沉醉在年轻的甜蜜

59、里。“唉，现在也不知咋的啦，别人不用咱的席子，毛子这兔崽子也不用。咱们年轻的时候要的人多着哩!不光咱李家坳几个村的用，连搭界的县也有不少人用，想用好席子，谁不提前打招呼，谁不好言好语地讲!”毛子爹思绪停留在昔日的辉煌中。从此，毛子爹不再编席。偶尔手痒，便把席篾子批得又细又薄，然后精心去编，编了好多花样，只是席子小，像枕巾那么大。毛子爹编后就随手一撂，点上旱烟，欣赏一番，之后便缓缓踱出家门久而久之，家里的柜子上、桌子上、地上，到处都有毛子爹编的小席子，遇到小孩子们吵着要拿着去玩，他也只是笑笑，不加制止。有一天，毛子爹正在家批席篾子，乡里来了两个人，送给他一张奖状和一千元现金，说是他的芦苇席在全市

60、民间工艺展览会上获了奖，为乡里争了光。来人还专门拉他一起合影。毛子爹一愣，不知道怎么回事。那人又补充说是毛子把他编的各式各样的小席子拿去参展，经评比获奖了。看看奖状，望着镜头，毛子爹张了张口，想说什么，但什么也没有说出来（1）小说讲述了毛子爹和芦苇席的四件事，请简要概括其他三件事。毛子爹到集市上卖芦苇席却卖不出去；毛子爹给儿子办喜事编的芦苇席被闲置在床底；毛子爹批席篾子编的小席子受到了小孩子的欢迎；毛子爹的小席子在全市民间工艺展览会上获了奖。（2）文中多处运用对比手法，请列举两例，并简要分析作用。A“一阵似刀的小风吹来，毛子爹抖得像树叶”，既写出天冷，又写出毛子爹内心的悲凉。B年轻人对毛子爹所