中考语文 作文备考系列讲座

1、中考作文备考系列讲座中考作文考查考生的综合能力主要有以下几个方面：审题的准确性；（2）立意的多向性；（3）构思的巧妙性（4）选材的典型性；（5）语言的丰富性；（6）情感的真挚性；（7）形式的创新性；（8）表达的综合性；（9）书写的审美性。在这里我们就其中的几个方面作简单的阐述。一、审题的准确性审题，就是破题与析题，这是写作的前提。当然，中考作文命题形式多样：命题作文、半命题作文、给材料作文话题作文等等。这里我们逐一讲述。（一）、关于命题作文的审题命题作文的应试，在实践中要注意以下几点：1、在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”。2、在具体审题过程中，对这样几种题目不可掉以轻心。第一种，看似很浅

2、显明了的题目。如经历和善待（2004年长沙中考题目），经历这一题，我们的人生经历相对于成人也许还不多，我们不能简单地理解为记叙一件事情就好了。如果说能够寓理于事，从不同角度写成长中的追求、向往、苦恼、困惑，以及对人生的初步认识、感悟，把有意义的、永远不能忘记的事情详细的告诉读者，准确的把握与读者之间心灵的沟通，引起与读者之间的感情共鸣善待，可以写人与人之间的事，如善待老人、弱者；可以写人与自然之间的事，如保护环境这样的话就准确地审好题目了。第二种，看似很熟悉直观的题目。如为别人喝彩、真实的我（2004年鄂州、临沂中考题）。这组题目中，我们要注意为别人喝彩要看出文章题目重点在“为别人”为谁为什么

3、而喝彩；真实的我题目中重点在“真实”“我”真实在哪里，从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。千万不可走马观花，而不突出重点。第三种，看似很形象含蓄的题目。如2004年上海市中考题目是我们是初升的太阳或我的视线。“初升的太阳”它是自然中的景物，给人以光明和希望，同时是用来象征我们青少年的朝气蓬勃、充满活力，我们可以用自己的生活场景来诠释这一观点。“我们的视线”，视线落实在我们生活中，在人与人之间、人与社会、人与自然中相关练笔（1）文题：暖流要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同

4、学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。（2）文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。（3）文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自

5、己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，（4）文题：品味幸福要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。提示：本文的题眼是“品味”，文章的内容应是由“品味”引发出来的、缘于自己的幸福的生活或经历，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“幸福”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“品味”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评

6、论。（5）文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。（6）文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活；以记叙为主，可运用多种表达方法。提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。（7）文题：生日题析生日，既可写自己的生

7、日，可写同辈的生日，也可以写长辈的生日；既可以写人的生日，也可以写党的生日、军队的生日、共和国的生日，因此，取材的范围是很广泛的。写作此题，容易流于写生日聚会，写别人送我的生日礼物，不妨变换一个角度，写自己成长道路上思想的飞跃、叙说对人生的认识。文章既可以叙事，也可以议论，还可以构思一则故事。因此，在体裁上也给我们提供了自由选择的权利；无论选何种体裁，语言表达必须文体风格相统一。（8）文题：笑声解析这是一个典型的命题作文试题。题目中规定了让考生写出的内容是“笑声”，至于是谁“笑”，什么样的“笑声”，为何而“笑”，则由考生自由选择去写。题目要求似乎不加限制，可选材仍需慎之又慎，否则文章极可能流于

8、一般化、肤浅化。生活中能引人发出“笑声”的事有很多很多，比如，自己考试得了高分向父母报喜，一家人发出欢快的笑声。又如，一个人做了一件傻事，引发了大家的笑声；同学们在一起嬉戏娱乐而发出畅快的笑声，等等。但笑过之后能使人思考，发人深省，给人教育的笑声并不多，或者这些笑声不能体现出时代风貌和时代精神，因而意义不大。因此，如果不仔细观察体验生活，融入真情地热爱生活、拥抱生活，就很难选好材料。因此，作文还应在选材上下些功夫。（9）文题：初中生活的苦与乐解析本题一般更适合运用横式结构，将初中生活的苦涩与甘甜选择几个侧面并列开来写即可。关键是要表达出正确的苦乐观。同学在写作此题时，自然会把重点落在读书学习上

9、，怎样看待读书的苦与乐呢？这在文章中必须有所表现。感概学习负担沉重，无可非议，但不能过多发泄厌学情绪，如果这样，文章的格调就不高了。（10）文题：我养成了一个好习惯解析好习惯有许多许多，如每天早起，每天写日记，讲究整洁，坚持早锻炼，等等。良好的习惯要靠自觉努力去养成。本题可写自己某一好习惯是如何养成的，有什么感想，有什么得益。养成良好的行为习惯，不是一朝一夕的事。因此，本题写作的重点，应有意识地放在如何养成某一个好习惯这一过程中，特别要注意写出在养成这一好习惯的过程中，碰到哪些困难、障碍，如何克服困难，排除障碍的。（11）文题：怀念解析这是一道回忆往事的命题作文题。既然是“怀念”，说明写作对象

10、已不在身边。然而印象却是鲜明深刻的。这就要求文章必须有细腻的描写；“怀念”又是负载着某种感情，或温馨、或景仰、或惋惜、或遗憾或多种情感兼而有之。这些微妙而复杂的感情既要借助于人物的言行背景的渲染加以表达，又要直接用精要的议论、抒情加以强化，揭示“怀念”的内涵、价值和意义。在内容方面，怀念的对象可以是某个人、某件物，也可以是某种经历、某种感觉总之，应该是在自己成长过程中起着积极作用的东西，是一种具有个性的东西。（12）文题：战胜自我解析每个人在成长的道路上，总是在不断地挑战自我、战胜自我，在这一过程中，不断地攀到新的高度。有了成绩，沾沾自喜时，需要战胜自满；碰到困难，灰心丧气时，需要战胜挫折；浑

11、浑噩噩，碌碌无为时，需要战胜平庸；看到别人进步，产生嫉妒时，需要战胜自私；缺乏自信，意志消沉时，需要战胜胆怯只有不断“战胜自我”，方能健康地成长，愉快地成长，尝到生活的乐趣。（二）、关于半命题作文的审题半命题作文的补题技巧表现在将半命题变为命题，其基本形式有以下几种：1、点示范围的补题如文题在的日子里（河南中考题），这里可以补写在即将毕业的日子里、或在迎接中考的日子里；再如在中成长可以补写为在渴望中成长、在拼搏中成长补写后的文题是一个宽题，我为什么“渴望”或“拼搏”，我怎么样“渴望”或“拼搏”，结果对我成长有何影响2、突现材料式补题这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困

12、难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。如，我成长的伙伴（2004年浙江绍兴中考题目）、，触动我的心灵（2004年江西南昌中考题目)等作文，我们既要紧扣提示，联系自己的人生经历和生活实际，又要注意题目中词语的巧妙恰当的组合搭配。如可以写书，我成长的伙伴或亲情，我成长的伙伴，泪水，触动我的心灵、那件事，触动我的心灵等，我们千万不可随意填补一个与自己生活实际不相关的题目，而叙写时又感无从下手。3、立意角度式补题。这种形式的补题将文章的立意方向作了确定，这样作者必须选出一定的材料来表现这种立意。如生活需要_，我们可以在文题后填上“爱、阳光、友谊、追求、拼搏、激情”这样我们所填的内容就是作者所

13、要表现的主要内容，立意的角度就围绕该内容来确定。4、综合因素式补题这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。如让我，这种题目并不常见，我们可以写关爱让我幸福这样作者就可以选取亲情、友情”等方面的内容来写了。相关练笔文题：我最爱要求：先将文题补充完整，然后写一篇记叙文。提示：本文属半命题作文，文题中应补充的内容范围很广，每个人都有自己喜爱的人和事，如爱文学、爱读书、爱运动、爱音乐、爱旅游、爱师长、爱兄弟姐妹等。写作本文首先要把最喜爱的对象填好，然后有条理地记叙爱的经历。但要注意经历一定要详细，否则便不足以说明问题。还要注意文题的“最”字，它表明不是一般的普通意义上

14、的爱。这样才能记叙得有趣，突出文章的主旨。文题：二三事要求；先将文题补充完整，根据补后文题的题意，选取有关材料，写成记叙文。可作适当的议论或抒情，也可叙议结合。提示：文题中补充的部分，可以是人，也可以是地方。二者比较，写人更好选材一些。但不论写什么，都不能面面俱到，只能选取有代表性的几件事或几种情况。因此，行文前一定要明确写作的中心，选择恰当的材料。如写人，要选自己熟悉的人，选择日常生活中能反映性格特点、精神品质的有意义的事；如写地方，也要选自己了解的地方，选择能表现地方面貌特征、发展变化的事例。写人时，要运用肖像、动作、语言、心理等描写方式，具体形象地刻画人物；写地方时，要运用场景、情境、烘

15、托等描写方式，生动地反映地方特色。应注意，所选事例一定要围绕同一个中心，表达共同的主旨。文题：我渴望要求：先将题目补充完整，通过完整的一件或几件事具体写出渴望的原因。以记叙为主，适当抒情、议论。提示：文题中的“渴望”表示急切地盼望，所以“渴望”的内容肯定是积极的、尚未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功、得到尊重，甚至渴望父母不再争吵、有个宁静的小天地等。选取熟悉的、写起来有把握的来写。文题：当的时候要求：先将题目补充完整，再写成记叙文。提示：补充的内容应该是自己熟悉的、感兴趣的内容。如危险、关键、困难、紧张、欢乐等。这时题目就会构成一种情境，引出一种情节，如得到各方面的支持

16、、帮助，父母师长的关怀等。以所填上的某一方面为内容，展开想象写成以记叙为主的文章，以表达人与人之间的真诚友爱。引起的回忆要求；先补充题目，使之完整，然后写成记叙文。提示：能够“引起的”情况许多，比如一支钢笔、一张照片、一个日记本、一本书、一次活动以及一次表扬、批评、挫折等。可选择自己熟悉的补充文题，写起来也能顺手。既是“回忆”，自然要采用倒叙法，既是“引起的”，则这个事物或事件必须是和回忆的人和事有关系。如果“回忆”是某个人，就应选择一两件最能表现人物思想性格和精神面貌的事来写，如果“回忆”的是事，就要具体叙述事情的经过和结果，并表现出一个中心(或贬或褒，或抑或扬，要态度鲜明).文题：他真要求

17、：先补充完整题目，写成记叙文。题目中的“他”不能是报纸、杂志公开宣传的人物。提示：题目是个省去了判断词的判断句，“他”是判断的对象，副词“真”表示肯定、强调的语气。判断的内容受副词“真”的修饰，一般为形容词或动词性质的词或短语。从语境上看，所判断的内容在色彩上并不固定可褒、可贬、可中性。据此可补写如下容：怪、逗、棒、善良、刚强、大方、能吃苦、是个热心肠、小心眼等。从中选取自己最熟悉的，即可构思成文了。文题：我为此而要求；补充完整题目，以记叙为主，叙议结合。提示：文题中应补充的内容，是陈述“我”怎么样的，而“我怎么样”又是“为此”而产生的。因此，补充的内容可以是“自豪”、“骄傲”、“快乐”、“伤

18、心”、“内疚”等。写作该文要把“此”所指代事件叙述完整，在此基础上，恰当地议论或抒情，达到突出中心的效果。文题：乐在其中记一堂课要求：完成副标题，写一篇记叙文。可作适当的议论或抒情。提示：写作本题应以记事为主，同时突出自己在事件中的感受。感情的基调要十分明确，整个事件要围绕一个“乐”字来写。当然，要把文章写得有水平，“乐”的含义就应是深层次的，有意义的，而不是一般的高兴。另外，所补充的内容，可以是实际的上课，如语文课、作文课、试验课等，也可以是“课”的比喻义。如敬老课、拥军课、尊师课等。文题：美，在要求：将文题补充完整，写成记叙文，适当抒情或议论。提示：你生活在一个美好的时代。在迷人的清晨，在

19、宁静的黄昏，在温暖的校园里，在温馨和睦的家庭中，在你一定发现不少美的人、美的事请你选择给你感受最深的，补充到文题中，再把事件叙述完整，并恰当地议论或抒情，点明文章的中心。2004年安徽省中考作文题目：作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以“珍惜所拥有的_”为题，写一篇文章。文题：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动

20、了我的心灵”为题，写一篇文章。2004年绍兴中考作文题目：，我成长的伙伴2004年盐城中考作文题目：让我陶醉了、关于给材料作文的审题相关练笔、根据下面材料，自拟题目，以第一人称的形式，写一篇情、景、事、理相融于一体的记叙文。一次，晓明去公园玩。在饱览公园景色后，来到园内一茶室稍事休息。一不小心碰倒了茶杯，把邻座一位青年的衣服溅湿了。那位青年不但没有生气，反而关心地问晓明烫坏手没有。这时服务员也主动上来擦桌子，换茶水。看到这情景，晓明联想到当前开展的文明礼貌活动，感觉到不仅自然界的春天来到了公园，而且社会主义精神文明的春天也来到了公园。提示：写作本文，首先要准确地掌握所供材料的中心，基本内容。然

21、后发挥联想，对原有的情节作合理的扩大和补充，对原作人物作合乎逻辑的丰富和补充，如把叙述的改成描写等。但要注意扩充内容要与所供材料有机地融为一体。、根据下面材料，扩写成一篇记叙文。有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。提示：文章以记叙为主，在所供材料的基础上，运用合理的想象，适当地充实情节，要合理地补充环境描写。在刻画人物时，要注意运用外貌、语言、行动、心

22、理描写和补充必要的细节描写。文章的结尾，可作简短的议论，使文章中心更鲜明、突出。、仔细阅读下面的材料，以“好习惯使人终身受益”为题，联系实际，写一篇不少于500字的议论文。1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“你在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。解析可思考以下几个问题：a在材料中，形成鲜明对比的是什么？b材料中提到的“好习惯”有哪些？它们可以被归纳成几个方面？c材料中哪些内容可以用来体现“终身受益”？d材料中的“出人意料”、“从根本上说”、“普遍看法”，都有些什么含意？（4）、阅读下列

23、三则材料，以“追求”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自似。一位教师对自己的孩子说：你长大了一定要经商赚钱，你爸爸就是吃了没有钱的亏。一位老板对自己的孩子说：你长大了一定要好好读书，你爸爸就是吃了没知识的亏。教育家陶行知先生在教育学生时曾引用伊斯兰教创始人穆罕默德的话：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”解析首先，要写好此文，关键是要结合话题“追求”，准确地理解三则材料各自的内涵和相互间的内在联系。很好地审题。不管写成什么体裁，都要在矛盾的对立统一中选取最佳的切入口进行写作。例如，前两则材料以充满哲理的语言含蓄地阐述了物质和精神的关系，并强调了精神生活的重要性。其次，在

24、立意上要力求新颖深刻，有独到的见解。第三，在体裁上，可以根据自己的写作长处，或写议论文，或写记叙文，或以精巧的构思，如几组来自于生活、真实而又典型的镜头与个人点评相结合的形式，叙议交融。（5）、阅读下面材料，根据要求作文。有位船长有着一流的驾驶技术，他曾驾着一艘简陋的帆船在台风肆虐的大海中飘泊了半个月，最终死里逃生。后来，他有了一艘机轮船，他又多次驾驶着他行程几千里到过海洋的纵深。渔民们都称他为“船王”。船王有一个儿子，他是惟一的继承人。船王便把自己终年积累下来的经验毫不保留地传授给了他。为了让儿子掌握驾船技术，船王一直是手把手地教他。船王的儿子学得也很用心，到了成年，他驾驶机轮船的知识已十分

25、丰富。船王便很放心地让他一个人出海。可是，他的儿子却再也没有回来，还有他的船。原来，他的儿子死于一次台风、一次对于渔民来说十分微不足道的台风。对此，船王十分伤心和不解。后来有位老人对船王说：“你也有过错啊。你只传授给他技术，却不能传授给他教训。对于知识来说，没有教训作为根基，知识只能是纸上谈兵。”体会上文的主旨，以“实践”为话题写一篇文章。注意：（1）文体不限（2）题目自拟（3）字数不少于600字。（6）、读下面的报道，按要求作文。报载：2002年1月29日，北京动物园的一只马熊被游客用掺有火碱的“饮料”烧伤。2月23日，动物园熊山的两只黑熊突然“嗷、嗷”地嚎叫起来，躺到地上直打滚。在场围观的

26、游人和民警、熊山管理人员纷纷围追堵截，很快将一名企图逃跑的青年带到了动物园派出所。事后证实，这个人正是两次“伤熊事件”的犯罪嫌疑人。他先后用火碱和硫酸倒向熊山的马熊、棕熊和黑熊，其中两只黑熊伤势严重，有生命危险。此人名叫刘海洋，1998年考入清华大学电机系，已经通过了有关考试，被学校推荐为硕士研究生。建国以来第一次对动物园的观赏动物造成严重伤害案的“主凶”，原来是个“品学兼优生”。“伤熊事件”已引起社会各界强烈关注。提示：2002年初，正值全国各地贯彻执行公民道德建设实施纲要之时；北京，全国人民奉为楷模的礼仪之都水木清华，让亿万青年朝思暮想的圣地；硕士研究生，令莘莘学子艳羡不已的宠儿！清华久有

27、流传史册的“厚德载物，自强不息”的校训；此时，此地，此人，本应是道德榜样，却传出了大学生“伤熊事件”的消息，叫人怎能不震惊！不禁要问：我们的大学生怎么了？请以“社会公德”为话题，联系当前的社会道德状况，写一篇作文。要求：（1）题目自拟；（2）体裁自定，如写成诗歌，不少于20行；（3）600字以上。（7）、阅读下面这则短文，按要求作文。数学老师不知着了什么魔，一进教室就板起了面孔：“今天我给大家出一道证明题，请两位同学到黑板上做一下。求证：升学是惟一的出路！”甲证明：因为爸爸说：“升学是惟一的出路！”妈妈说：“不升学就没有出路！”老师说：“升不了学根本别谈出路！”所以，升学是惟一的出路。乙证明：

28、因为整日的苦读，三点一线的生活，没了歌声，没了欢笑，没了梦的翅膀。所以，我茫然、彷徨，我开始怀疑升学的梦。又因为，回头看历史，放眼看世界：华罗庚小学毕业，却是一个伟大的数学家；爱迪生没有文凭，但他是个造福人类的大发明家；比尔盖茨大学没有毕业，现在他是世界首富。所以，我发现成功的路不止一条，升学不是惟一的出路。数学老师扶了扶眼镜，提笔批道：“甲同学思路清晰，事例真实，故正确。乙同学，乱七八糟！”以“出路”为话题，写一则不少于600字的文章，文体不限。（8）、读下面的小故事，以“诚实守信”为话题写一篇作文。5月2日，是美国威斯康星州的诚实节。这里耸立着一个男孩子的塑像。到了这一天，大人们都要带着孩

29、子来到塑像前，献上一束束鲜花。纪念碑上写着：“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生！”诚实节就是为纪念这个男孩子而设立的。男孩子叫埃默纽。五岁那年，爸爸妈妈死了，他成了孤儿。后来，他被一对开小酒店的夫妇收养了。养父母杀一个寄宿的小贩，被孩子发现。为了不让他把真相说出去，养父母对他利诱、威胁，把他吊在屋梁上用柳条抽打，但他始终坚持：“我不能说谎呀！”埃默纽死后，市政府为这位宁死不说谎的埃默纽建造了塑像和纪念碑，把5月2日定为诚实节，每年到这一天，全州的人民都要与孩子一起过这个节日。（故事情节已经编者缩写）要求：（1）题目自拟；（2）文体自定；（3）不少于600字。写作提示：观点：诚实重于生命。内容

30、：诚实受人敬仰（类比联想）；说谎遭人鄙弃（对比联想）材料：曾子杀猪（正面事例）；“谎言重复一千次就会变成真理”（反面言论，须批判）。奇思妙想：说谎者巧遇埃默纽。（9）、阅读下面一则题为在生命的最后一分钟的短消息，根据要求作文。一名公交车司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。提示：停车、开门、熄火，这是汽车司机起码的职业技能，本不足为奇。但这是

31、在“生命的最后一分钟”里做完的，就成为震撼人心的壮举。因为任何一件事做不完，客车、乘客和行人的安全都会受到严重威胁。黄志全恪守公交车司机的职业道德，避免了可能发生的严重事故，最后“安详地”“停止了呼吸”，成为遵守职业道德的模范。请以“职业道德”为话题，联系实际，写一篇作文。要求：（1）题目自拟；（2）文体自定；（3）不少于600字。（10）、读下面一段话，按要求作文。人创造了书，书卷记录了人类的历史。人的认识与探求，人的思想与情感，人的成功经验与失败教训，都在书卷中得到了充分的反映，书是人类进步的有力见证。因此，书卷对于整个人类的关系，就好像记忆与个人的关系一样。同时，书又培育了每一代人。它不

32、仅是长智长慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉，而且是一艘永大永动的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋。书又是人类进步的坚实阶梯，高尔基说过：“热爱书吧这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。”请以“书”为话题写一篇作文。要求：（1）文题自拟；（2）不限文体，如写诗歌，不少于8行；（3）篇幅在600字左右。（11）、读下面材料，按要求作文。台湾知名作家柯青华说：“一本读了使人觉得心灵充实的书，是好书；一本读了使人行为堕落的书，是坏书

33、。一本读了使人同情、使人产生爱心的书，是好书；一本读了使人残暴、使人狠毒的书，是坏书。一本读了使人心灵高贵的书，是好书；一本读了使人思想猥琐的书，是坏书。一本好书读后，使人辨别是非，分得出好歹；一本坏书读后，使人混乱了价值观，且自以为是而不知止。”请以“好书与坏书”为话题，联系生活实际，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限；（2）文题自拟；（3）篇幅不少于600字。（12）、读下面一段话，按要求作文。读有字之书是读书，走出门去读社会这部无字之书也叫读书，而且读的是一部大书，随着素质教育的逐步扩大和深入，读这部书便显得越来越重要。以此为话题，自拟文题，不限文体，写一篇600字左右的文章。不得

34、写成诗歌。（13）读下面名人名言，按要求作文。（1）人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若（2）读书，使人胸襟开阔，眼光远大；读书，能够活跃思想，陶冶性情；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。（3）我像吝啬鬼对待自己的财宝那样迷恋着图书。每当我启程上路，总要书籍陪伴着我。（法）蒙田（4）人类智慧的结晶以及他们的研究成果，皆留存于书中。时光无法消磨它们。它们能够得以再现，并给人新的感受。（英）培根（5）我读得越多，书籍也就更加使我和世界接近，生活对我来说也就愈加光明，愈加有意义。（苏）高尔基（6）一本未裁边的书，犹如一瓶原封未动的酒。（英）福斯特以“读书

35、”或“求知”为话题写一篇作文，要求：（1）自拟文题；（2）文体不限；（3）篇幅不少于600字（14）、诵读下面的警句，按要求作文。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。古代谚语骄傲是无知的产物。苏格拉底卓越的语言，自然属于卓越的心灵。朗吉努斯谁要是不会爱，谁就不能理解生活。高尔基提示：请从上面的格言中提炼出一些话题，如“关爱”“谦虚”；或自选格言并抽取话题作文要求：（1）题目自拟；（2）文体自定；（3）不少于600字。$（四）、关于话题作文的审题：A全面把握话题材料B认真分析话题材料应该这样

36、说，一篇升学作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。如果我们视而不见，或草草浏览，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。如2004年太原市的作文就非常富有时代特色：你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的第一次亲密接触、白岩松的痛并快乐着、郭敬明的梦里花落知多少。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文体不限，努力表达自己的真情实感不少于600字的文章。C认真研究作文要求如2004年宜

37、昌中考小作文：看到下面这两组词语，你会产生怎样的联想？它们引发了你怎样的思考？请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的或发表你的观点。题目自拟：春节端午节饺子元宵京剧风筝龙舟春联中国印牛郎织女圣诞节情人节麦当劳巧克力奥斯卡迪斯科牛仔亚当夏娃这是一道别出心裁的好题。它与今年的福建省高考作文题惊人的相似。他别出心裁地将作文与学生的历史、文化传统、文学修养联系起来。面对这个话题，那些整天淹没在题海中，把读书看成耽误时间的考生一筹莫展它有明显的语言标志：题中有要求写话题作文的词与句，如请以从中提出一个与文化有关的为话题，写一篇400字左右的文章”。在有关说明中点示出这

38、是一篇话题作文。如，请以春节为写作的内容，写一篇作文，内容只要与春节有关就行，除诗歌外文体不限，题目自拟。在提示中尽量让你明白要写话题作文。如写法可多种多样，自选一个角度，比如编述故事、介绍说明、发表见解、展望前景、进行想像等等。所以内容只要与XX有关就行”。有时出题者只划出一个范围，同时说明你想在这个范围内写什么都行，文体也不限制。如此等等。反之，如果文题要求提炼材料，要求根据材料写读后感，写议论文，写想像文，或要求进行改写、扩写，或者给出材料之后又给出命题、半命题的，即使“文体不限”，也不是话题作文。如2004年成都郫县中考题目：对于一个盲人，如果再给他三天光明，将怎么办？以“珍惜”为话题

39、写一篇文章，该题将材料与话题相结合，其实由此展开的结合点很多很多；2004年常州市中考作文题是关于“接受与付出”：这是给材料的话题作文。材料大意是，活水与死水，因为是活水所以有鱼儿，又因为有鱼儿，变成活水；因为是死水所以没有鱼儿，没有鱼儿又变成死水。这是自然现象，却又蕴涵着深刻的哲理，我们可以将思维的触角伸向人与自然、经济与环境、理想与现实、挫折与成功等等，就不难下手了相关练笔1、家，是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊，甚至在神奇的动物世界中，

40、也演绎着一幕幕感人至深的故事。（2004年浙江省中考题）请以“家”为话题，写一篇文章。可以抒发情感，发表见解，也可以编写故事等。2、生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。请以“生命”为话题写一篇文章。（2004年重庆市中考题）3、可能你曾流连过桂林的奇山异水，可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水，也可能你更神往贵州的真山真水。总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍钟情那自然

41、界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了也许我们会纵情山水；也许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗；也许请以“山水”为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇600字左右的文章。（2004年贵阳市中考题）4、声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理请你以“声音”为话

42、题，自拟题目，自选文体，写一篇500宇以上的文章。（2004年广东省中考题）5、前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考（2004年武汉市中考题）6、2004年陕西省中考作文题读完下文请你以

43、“承诺”为话题写一篇不少于600字的文章（诗歌则不少于20行）。（不是读后感）一诺千金（秦文君）我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱，在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的

44、总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何

45、十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业。许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松。可惜，这种情景不

46、会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣，全面降价。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠都会渐渐袭上心。人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成有一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年

47、，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年。7、我们的生活丰富多彩，我们的生活变化巨大。生活中的每一天，生活中的每一件事，都需要我们关注，请以“关注”为话题，写一篇600字左右的文章。解析“关注”的内

48、容非常广泛，选取的范围可大可小，写作时应选取自己感悟最深的某一方面来写，要写出关注的缘由、关注的过程及关注后给自己的感受。如“关注国际时事政治”、“关注台海局势”、“关注自然”、“关注亲人”8、我们青少年一天天长大，一步步走向成熟。在这成长的过程中，希望受到老师、家长、同学的尊重，也应尊重别人请以“学会尊重”为话题，写一篇600字左右的文章。解析这一话题，可从受人尊重的角度入手，也可从尊重别人的解度落笔。受人尊重首先要尊重别人，只有具备了尊重别人的美德，方能赢来他人对自己的尊重，因此，我们要“学会尊重”，得到别人援助的一句道谢，影响他人时的一声道歉，看到别人进步时的一声喝彩，见到他人失误时的一

49、番勉励，对他人劳动成果的珍惜，对他人人格的赞赏处处都反映出你学会了尊重。9、在一个人的经历中，常常会接触一些格言。这些格言大意，凝聚了人们对高尚道德的向往与追求，也凝聚了人类文化的精华。请以“格言”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。文体不限。解析在各种作文命题形式中，话题作文的开放度是最大的。一般只对文章取材范围略作限制，本文所写内容只要与“格言”相关即可。话题作文切入口宜具体，才可能使文章显得内容充实，条理清晰。例如，可以以我的座右铭，格言伴我前行等为题，详细叙某一条格言在自己成长过程中的积极作用。10、生活是什么？有人说，它是一杯醇香的酒；有人说，它是一杯苦涩中有甜的咖

50、啡；有人说，它是一杯淡淡的白开水那么，你是怎么理解的呢？请以“品味生活”为题，写一篇600字左右的文章。解析生活是丰富多彩的，但每个人的经历都不尽相同，因而对生活的感受也就不同。对初中学生来说，可以品味的生活，内容很多，有关家庭生活方面的、学校生活方面的、社会生活方面的，等等，都可以入题。生活中有欢乐，也有烦恼，它像一个七味瓶，文章应写出你的具体感受，表达你热爱生活的真实感情来。必须注意的是，无论从哪个角度立意，都应表达健康的积极向上的感情。11、“失败”真是“成功之母”吗？请以此为话题写一篇议论文。12、阅读下列三则材料，以“追求”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自似。一位教师

51、对自己的孩子说：你长大了一定要经商赚钱，你爸爸就是吃了没有钱的亏。一位老板对自己的孩子说：你长大了一定要好好读书，你爸爸就是吃了没知识的亏。教育家陶行知先生在教育学生时曾引用伊斯兰教创始人穆罕默德的话：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”解析首先，要写好此文，关键是要结合话题“追求”，准确地理解三则材料各自的内涵和相互间的内在联系。很好地审题。不管写成什么体裁，都要在矛盾的对立统一中选取最佳的切入口进行写作。例如，前两则材料以充满哲理的语言含蓄地阐述了物质和精神的关系，并强调了精神生活的重要性。其次，在立意上要力求新颖深刻，有独到的见解。第三，在体裁上，可以根据自己的写作长处，或写

52、议论文，或写记叙文，或以精巧的构思，如几组来自于生活、真实而又典型的镜头与个人点评相结合的形式，叙议交融。13、鲜花是有价的，美是无价的；礼物是有价的，情谊是无价的；房子是有价的，家是无价的；财富是有价的，爱是无价的请以感受无价为题，写一篇600字左右的文章。【审题要点】应写“我”身处其中而切身体会到一种精神的影响，从而获得一种认识的提高、情感的升华、灵魂的净化；“无价”是相对于有形的“有价”而言，要写明这两者的辩证关系；叙事应突出感受的具体过程。14、阅读下面的这段话，根据要求作文。灵感是思维的瀑布，它冲决陈见和传统的围堵；灵感是智慧的闪电，它照亮陷下困境的思路；灵感是创造的钥匙，它开启神秘

53、莫测的创新宝库。请围绕“灵感”这一话题写一篇文章，用合适的文体表达出自己的见解和体会。注意：（1）题目自拟；（2）角度自选；（3）文体不限；（4）不少于600字。二、立意的多向性例如，“滥竽充数”这则成语故事，不少学校曾用来给学生做作文。起初，绝大多数人循着寓言本意，把立意角度放在批评南郭处事没有本事而骗人这点上，千篇一律。但后来有人在报上发表文章时换了一个角度，把批评矛头指向齐宣王的管理制度不严和搞“大锅饭”的制度上；于是，此后的学生一遇到这道作文试题，又群起而效之，立意当然也不新了。其实，只要积极思维，善于变换角度，新的立意还是很多的。如：南郭能混在乐队里，是因为没有考核制度；或开后门之风

54、给南郭提供了安身立命之所；或乐队里老好人太多，怕得罪人不揭发；或乐队里每个人只管自身的既得利益，怕教会南郭吹竽反而挤掉自已；或南郭知难而退、不占位子是识时务，比某些占着茅坑不拉屎的人要好一些；或赞赏齐泯王一掌权就抓改革，整顿乐队，措施有力，立竿见影；甚至可设想南郭走后怎么办等等。总之，角度一变，立意出新，就有可能写出不同凡响的好文章。一、由表及里，开掘取意即透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。意蕴总是比直接显现的形象更为深远，只有通过由表及里的开掘才能获得。这种方法反映作者思想的穿透力，从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质开掘取意并非直线式，需要作者认真分析，反复思索，才能获得深层

55、意蕴。”二、转换角度，有所发现即从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人之所未见，获得新的意蕴。采用转换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。三、即小示大，见微知著即从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示具有普通意义的主旨。要求把意义浓缩到成为大问题的结晶。这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色。例如：“风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以风为话题，进行多角度立意。”我们可以这样立意：1风是大自然的礼物，想赞美大自然的伟大；

56、2.想到自然界之风，从沙尘暴联想到环保问题；3.想到任何事物都有两面性：风调雨顺和狂风暴雨；4.想到一位歌手唱的风筝它象征着自由奔放，无拘无束；5.想到风气，社会上助人为乐之风，歌颂文明新风尚；6.想到树与暴风雨的抗争，我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨;7想到的是社会之风，如助人为乐、拾金不昧、学习三个代表之风、时尚之风、还有受贿之风；8.想到流行风，想到见风使舵的人；9.崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风；10.想到风带来的诗意，风的飘逸，想到了陶渊明的隐居生活人类要回归自然；11想到了“风声雨声读书声，家事国事天下事”读书为自己的风气不可长；12还想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故一成功的条件

57、要靠自己去创造；13想到了飘飘然的自我陶酉一自我满足要不得；14想到了暴风雨一一我们要敢于面对挫折。15.想到社会上的风气，好风气能够陶冶人的思想情操，坏风气会玷污人们的心灵,我们要多接触健康事物；16还想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成功“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”显然，多角度立意是使话题作文的立意达到较高要求的途径之一。刚才同学们围绕“风”这个话题，根据题目的提示，分别从自然界和人类社会这两个方面切入，有的从有形的角度出发，抒发自己的情怀，有的从无形的角度立意，或歌颂新时代新风尚，或揭露抨击坏风气，追求深刻、新颖。多角

58、度立意需要进行发散思维，既可以从家庭、学校、社会的角度想开去，寻找新的视角，更可以凭借自己的阅读积累展开广泛的联想，使自己的立意高人一筹、别开生面。再如材料：人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。供料作文贵在立意新，而新的立意的来源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隐藏的含义。一般地说，写供料作文时所给的材料的含义不止一个，是否能写出新意，就看是否能多角度地分析材料，从不同角度分析出材料的含义。这则材料中，分析的角度可以有四个：卖马者、伯乐、买马者、骏马，

59、从这四个角度来分析就会发现不同的内涵。卖马者。应该说这个卖马者非常聪明，当他发觉自己的马难以卖出去时，便去请来伯乐，结果马价增加了十倍。这说明他有对商品进行包装、宣传的意识，酒好也怕巷子深，经商者这种包装、宣传意识一定要强烈。如果不是推销员假装失手打破一瓶酒的话，或许中国的茅台就不会那么快进入国际市场，原因正在于此。从这个角度可确立中心论点为：“酒好也怕巷子深。”伯乐。马还是那匹马，但伯乐去了一次之后价格就上涨了十倍，幸好这是一匹好马，如果是匹劣马，伯乐的一世英名岂不要因此付诸东流。中央电视台某位著名主持人曾给某产品作过一次广告，产品的销售量一时上升了很多，但后来证实了该产品属伪劣商品，该主持

60、人的形象在观众心目中大打折扣。因此，名人一定要慎于言行。买马者。同样一匹马，先是三天无人问津，只因为伯乐来看了一下，价格就涨了十倍，买马者的心态可见一斑。同样的马，花少量的钱就可以买到，却等到伯乐来了、价格上涨之后才买，让人费解。联系现实生活中众多的名人广告，购买者该何去何从，一定要考虑清楚，否则就会犯和买马者同样的错误，贻笑大方。千万不能盲目崇拜。骏马。马虽是骏马，但也只有在伯乐来了之后才显示出自身价值，马虽好，仍需识马人。诸葛亮虽有经天纬地之才，如果没有徐庶的走马举荐，又怎得刘皇叔重用？美玉虽好，如果没有卞和的冒死相献，是不会被世人认识和了解的。“千里马常有，而伯乐不常有。”现实中还有众多