萍乡教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》模拟试卷及答案

1、第 页 萍乡教师考试小学招聘教师资格证教育心理学模拟试卷及答案一、单选题1古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数 答案：D解析：中国古代学校教育的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。 2儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。 A.社会权利的客体独立地位B.社会权利主体非独立地位C.社会权利主体独立地位D.社会权利的客体非独立地位 答案：C解析：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 3“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动

2、具有（ ）。 A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性 答案：B解析：教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 4学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 A.课程目标B.课程标准C.课程计划D.教科书 答案：C解析：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 5把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。 A.夸美纽斯B.麦克费尔C.华生D.斯宾塞 答案：D解析：课程是指学生沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语、始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的主要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统的组织。 6学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种

3、方法是（ ）。 A.语义联想 B.视觉想像C.谐音联想法 D.关键词法 答案：C解析：题干是谐音联想法的名词解释。 7人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是( )。 A.人际排斥 B.人际吸引C.人际合作 D.人际竞争 答案：A解析：题干是对人际排斥的解释。 8加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。A.不同的学习结果B.学习水平的优劣C.学习情境的简繁D.学习层次的高低 答案：A9决定教育事业领导权的是（ ）。A.经济发展水平 B.政治制度C.文化 D.科技 答案：B解析：政治、经济制度决定着教育的领导权。教育的领导权是判断和确定教育性质的最主要的标志。在政治和经济上

4、居统治地位者同时也是教育上的统治者，统 治阶级依靠其掌握的政治、经济权力掌握了教育的领导权。 10体育方面的球类、体操、田径属于（）。 A 、 识记技能B 、 心智技能C 、 操作技能D 、 认知技能 答案：C解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的揲作活动方式。 二、判断题11鉴定功能是教学评价中最主要、最基本的功能。（ ） 答案：错解析：教学评价的最主要功能是改进提高功能，即通过教学评价发现存在的问题，并及时反馈信息，促使评价对象不断完善与优化。 12课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ） 答案：错解析：二者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节

5、，而专家型教师更多地关注的是学生 对学习材料的理解程度。 13在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。 答案：对14标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业知识水平的测验。( ) 答案：错解析：标准化成就测验是指由专家或学者编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。 15素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 答案：错解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。教育的本质是培养人，素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。无论是开

6、展课外活动，还是上文体课，其目的都是培养学生，提高国民素质。因此，并不能片面地认为素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 三、填空题16课程结构的编制是指_。 答案：课程设计|17普通教育主要是指以升学为目标，以_为主要教学内容的学校教育。 答案：基础科学知识|18在学校教育中，教师常用的教学方法有：_、演示法、课堂问答、练习、指导法、讲座法、参观法、实习作业等。 答案：讲解法|19在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和_三种类型。 答案：对抗的|20D.论文题 答案：D21( )创立了文化历史发展理论。 答案：解析：维果斯基 22苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一 种_（ ）。 答案

7、：认识过程,23道德情感从表现形式上盾，主要包括_、 和_三种。 答案：直觉的道德情感,想像的道德情感，伦理的道德情感,24我国教师法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从 事 _工作的教师。 答案：教育教学,25教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学 的 _原则。 答案：循序渐进,四、问答题26从众 解析：从众：当个人与群体中多数人的意见或行为不一致时，会感到压力，这时人们往往放弃自己的意见和行为而“随大流”。即个体在群体压力下表现出与群体中多数人一致的意见或行为的现象。 27简述课外活动的意义。 解析：（1）可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动，有效

8、地培养学生优良的思想道德品质。（2）能够促进学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才。（3）能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。（4）可以使学生手脑并用，培养学生的独立性、创造性。 五、解答题28一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面? 解析：教师所应具备的良好的个性品质包括：(1)情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛。教师应该情绪乐观、稳定、兴趣广泛，对他人富有同情心和责任心。(2)有较强的自信心、坚定的意志和积极的进取精神。首先，教师应相信通过自己和学生的共同努力，一定能提高教育质量，获得成功。其次，教师要有

9、主动进取的精神，发挥自己的潜能。(3)善于合作，兼容并包。教师工作是个体和协作性的统一，教师要善于合作，才能取得最佳的教育效果。 29小学德育过程的规律有哪些？ 解析：(1)德育过程是一个促进儿童知、情、意、行互动发展的过程；(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程；(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期逐步提高的过程；(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。 30教育心理学应为哪5个方面提供理论指导？ 解析：（1）确定教学目标；（2）了解学生特点；（3）运用学习过程的心理规律；（4）教学方法的选择与执行；（5）教学测量与评价。 31自觉纪律 解析：自觉纪律：是

10、出自内心要求而非外力强制的纪律，其形成过程是将外部的教育要求转化为内部的需要。 32试分析我国社会主义教育目的的精神实质。 解析：教育学研究的教育目的不是罗列人们的那些目的，而是要研究社会的 总体上的教育目的，或在一定社会中处于主导地位的带有某种普遍性的教育目的。这种教 育目的对个人的教育目的起着指导、调节、统领作用。新中国成立以来，我国教育目的的表述经过多次变动，随着党和国家工作侧重点的不 断变化，我国教育目的的表述不尽相同，但其基本精神是一致的，总的来说，包括这样几个 基本点：(1)培养“劳动者”，或“社会主义建设人才”教育目的的这个规定，明确了我国教育的社会主义方向，也指出了我国教育培养出来 的人的社会地位和社会价值。我国是社会主义国家，劳动是每一个有劳动能力的公民的光 荣职责。人们不论分担什么社会角色，都要为社会劳动，这既是个人谋生、自立、自强的手 段，也是个人为他人、为人民作贡献的形式。(2)要求德智体全面发展这一