辽阳弓长岭区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试题答案

1、第 页 辽阳弓长岭区小学教师招聘教师资格证教育心理学试题答案一、单选题1我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。 A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国刑法 D.中华人民共和国未成年人保护法 答案：D解析：我国保护少年儿童权益的专项法律是中华人民共和国未成年人保护法。 2根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。A.省级课程 B.地级课程C.县级课程 D.校本课程（或学校课程） 答案：D解析：按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。 3小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。A.实践性 B.可行性C.衔接

2、性 D.发展性 答案：D解析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 4联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（ ）的过程。 A.条件反射B.刺激C.试误D.顿悟 答案：C解析：联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 5基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。 A.读、写、画B.读、画、算C.画、写、算D.读、写、算 答案：D解析：读、写、算，是作为公民所必需

3、的“三基”。 6不属于社会公益劳动项目的是（）。 A.打扫校园B.植树造林C.拥军优属D.帮老助残 答案：A7为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教 师在教学时必须注意贯彻（ ）。A.理论联系实际原则 R直观性原则C.巩固性原则 D.启发性原则 答案：B解析：教师在教学时必须注意贯彻直观性原则，以解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体 形象，理解脱离感知等矛盾。 8环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（ )实现的。A.遗传 B.教育C.社会 D.实践 答案：B解析：见大纲环境及其作用的内容。 9教师职业的最大特点是( )。A.示范性B.长周期性C.职业

4、角色的多样化D.负责性 答案：C10下列教育中属于模象直观的是( ).A.图片B.实验C.多观D.标本 答案：A二、判断题11研究性课程重研究过程甚于重结论。（ ） 答案：对解析：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己来做，重研究过程甚于注重结论。 12因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（） 答案：错解析：学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 13通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。 （ ） 答案：错解析：通过综合归纳获得意义的学习是上位学

5、习。 14课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（） 答案：错解析：课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 15皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。( ) 答案：对三、填空题16全面发展教育的组成部分是_五育。 答案：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,解析：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 17根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_和动作的分化方面。 答案：感觉|18在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分別是知识的( )、保持和应用。 答案：解析：同化 19中学生思维的主要形式是( )，其突出特点是

6、由“经验型”上升为“理论型”。 答案：解析：抽象逻辑思维 20辅导的方式主要有（ ）和（ ）辅导两种。 答案：集体,个别,211948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了_的健康。 答案：解析：道德 22教育心理学的具体研究范畴是围绕_相互作用过程展开的。 答案：解析：学与教 23现代学校教育萌芽于 时期。 答案：文艺复兴,解析：文艺复兴 24教育学是研 究 、揭示教育规律的一门科学。 答案：教育现象,25遗传素质为人的发展提供 了 _，使人的发展成为可能。 答案：可能性,四、问答题26简述孔子的教育思想。 解析：（1）主张“

7、有教无类”，希望把人培养成贤人和君子。（2）在教学内容上，孔子继承了西周六艺教育的传统，教授的基本科目是礼、书、诗、乐、易、春秋。（3）在教学上，他强调“学而知之”，提出了“因材施教，启发诱导，学思并重，博约结合，学以致用”等教育教学原则。 27学生是发展中的人的内涵 解析：学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生(I1)学生的身心发展是有规律的。(2)学生具有巨大的发展潜能。(3)学生是处于发展过程中的人。(4)学生的发展是全面的发展。(5)要把学生培养成全面发展的人。 五、解答题28教育 解析：解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进

8、人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。 29性格 解析：性格：指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方

9、式。 30试述教师职业角色的多样化。 解析：教师职业最大的特点在于职业角色的多样化。一般来说，教师的职业角色主要有：1.传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，进人现代社会，教师对学生的“做人 之道”、“治学之道、“为业之道”等也有引导和示范的责任。2.授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础 上，对其精心加工整理，以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智 慧，使之成为社会的有用之才。3.示范者角色。教师是学生的榜样，学生具有向师性的特点，教师的言行举止、处世态度都会对学 生具有耳濡目染、潜移默化的作用。4.管

10、理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教学管理的职责，包括确 定目标、建立班集体等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。5.父母与朋友角色。教师往往被学生视为自己的父母或朋友。一定程度上说他们更愿意把教师当 作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友，他们希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导， 也希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。6.研究者角色。教师的工作对象是千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化的知识。这就决 定了教师应以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象与教学内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 31简述我国教育法体系的几个基本层次。 解析：【答案要点】我国教育法体系分四个基本层次：教育法；部门教