河南商丘睢阳区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》试卷与答案解析

1、第 页 河南商丘睢阳区小学教师招聘教师资格证教育心理学试卷与答案解析一、单选题1小学德育过程的基本矛盾是（ ）。2迁移的关系转换说强调（ ）。 A.发展了的心理官能B.学习材料的相似性C.已有经验的概括化D.对情境关系的理解 答案：D3“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ） A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表 答案：D解析：“学为人师，行为世范”体现的是为人师表。教师，既是传授知识的人，又是被学习的模范和榜样。 4学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ） A.名誉权、荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权 答案：B解析：受教育权是学生最主要的权利，包

2、括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并接受完法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有在义务教育年限内在校学习的权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。 5教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ） A.语言强化B.标志强化C.动作强化D.活动强化 答案：B6英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。A、

3、 外银论的观点B、 内发论的观点C、 多因素论的观点D、 反映论的观点 答案：A解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。 7学习困难综合症在（ ）中比较多见。A.小学生 B.初中生C.高中生 D.大学生 答案：A解析：学习困难综合症在小学生中比较多见。 8智力也叫认识能力，其核心是（ ）。A.观察力 B.记忆力C.思维力 D.想像力 答案：C解析：智力是由观察力、注意力、记忆力、想像力和思维能力组成的，其中思维力是核心。 9被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（ ）。A.教育民

4、主化 R教育信息化C.全民教育 D.终身教育 答案：D解析：终身教育被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想。 10下列有关学校课程的表述中正确的是( )。A.学校课程是一-级课程B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量 答案：C二、判断题11启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ） 答案：错解析：学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 12斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ） 答案：对13平常我们所说的

5、举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ） 答案：对14美育就是艺术教育。（ ） 答案：错解析：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素养的教育。美育并不等于艺术教育，也不是美学的学习，它的内容比美学和艺术教育学习要广泛得多。 15“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。 （） 答案：错解析：非制度化教育的理想，它主张每个人能在一个比活的范围内，比较自由地选择道路。 三、填空题16在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和_等四种主要的变量。 答案：教学环境|17影响学生成就动机的主观因素有学生

6、的年龄特征、学生的抱负水平和_。 答案：学生的个性特点|18教育心理学研宄的核心内容是( )。 答案：解析：学习过程 19维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的（ ）,使学生的（ ）始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。 答案：内部环境,心理活动,20是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的标准。 答案：德育目标,21注重身心和谐发展，内容较丰富，方法较灵活的教育是（ ）的教育。 答案：典雅,22个别教学的优点在于教师能根据学生的特点_。 答案：因材施教23学校课外活动的基本组织形式是_。 答案：小组活动24取得小学教师资格应具备_毕业及其以上学历。 答案：解析：中等师范学校 25

7、课程是指学校为实现教育目标而选择 的_的总和及其进程安排，它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。 答案：教育内容,四、问答题26观察法 解析：观察法：研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官或借助仪器和其他技术等手段去感知和研究对象的方法。 27义务教育法的立法宗旨 解析：中华 人民共和国义务教育法的立法宗旨是:(1)发展基础教育。制定义务教育法就是为了更好地促进我国基础教育的发展。(2)促进社会主义物质文明建设。义 务教育法为培养合格的劳动者和建设者打下了基础，从而为社会主义物质文明建设创造了必要的前提条件。(3)促进社会主义精神文明建设。义务教育法的实施，可以促

8、进整个教育事业特别是基础教育的发展，进而达到促进社会主义精神文明建设的目的。 五、解答题28结合教学实际，试分析建构主义学习理论的主要内容。 解析：【要点】（1）建构主义学习理论的知识观和学生观。（2）建构主义的学习观。（3）教学实践中的应用。 29简述贯彻直观性原则的基本要求。 解析：（1)正确选择直观教具和现代化教学手段，在教学中要根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教具；（2)直观要与讲解相结合，教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性知识

9、，从而更深刻地掌握理性知识；（3)重视运用语言直观，教师用语言作生动的讲解，形象的描述，能够给学生感性知识，形成生动的表象或想象，也可以起直观的作用。 30教育心理学应为哪5个方面提供理论指导？ 解析：（1）确定教学目标；（2）了解学生特点；（3）运用学习过程的心理规律；（4）教学方法的选择与执行；（5）教学测量与评价。 31操作整合阶段的动作有什么特点？ 解析：操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。(1)动作品质。动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，但当外界条件发生变化时，动作的这 些特点都有所降低。(2)动作结构。动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰 减少，多余动作也有所减少。(3)动作控制。视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成 为动作执行的主要调节器。(4)动作效能。疲劳感、紧张感降低，心理能量的不必要的消耗减少，但没有完全消除。 32我国教师法规定教师应履行的义务有哪些？ 解析：中华人民共和国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：（1)遵守 宪法、法律和职业道德，为人师表。（2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教 学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的