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文档简介

1、买文具教学目标：1.结合购物情境认识各种小面额的人民币及其换算关系。2.会用小面额的人民币解决简单的购物问题。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重点 ：认识常用的小面额的人民币和人民币的单位。教学难点 ：元、角、分的换算。教学过程（一）导入：师：同学们，今天机灵狗文具店开业了，我们全班去参观一下吧。（课件出示：文具店）师：买文具需要用什么呀？（钱） 师：对！买东西需要用钱。世界上有多种多样的钱，美国的钱叫美元，英国的钱叫英镑。我们中国的钱叫什么名字呢？ 师：中国的钱币叫人民币，人民币有两种：一种是纸制成的叫纸币（出示几张纸币），另一种是金属制成的叫硬币

2、（出示几个硬币）。（二）认识人民币1.师：老师给每一组准备了一个信封，请小朋友倒出信封里的人民币，认一认，并对组内同学说一说你是怎么认的？不认识的问问其他小朋友。 师：认好的小朋友请坐端正，谁能上来向全班小朋友介绍一下你认识哪一张，怎么认的？2.出示面额2元和2角的人民币师：这是几元的？现在面额2元和2角的人民币已经流通的不多了，很难见到。因为发行的第五套人民币中没有面额2元和2角的。3小练习师：下面，老师指人民币，请大家快速说出面值。4人民币的单位师：上学期，我们学习了按一定的标准对物体进行分类。现在，仍然以小组为单位，把这些人民币也分分类。生活动 师巡视、指导师：哪组愿意说说你们是怎么分的

3、？（按元、角、分分；按纸币、硬币分；按数字分）生若按颜色分，告诉他们颜色比较多，起不到分类的作用按元、角、分分 （板书：元、角、分）师：元、角、分就是人民币的单位。按纸币、硬币分（板书：纸币、硬币）(三)换算 1. 师: （手拿圆珠笔）这枝圆珠笔非常漂亮，它的价格是1元。如果你想买它，可以怎么付钱？（一元纸币或硬币；两个5角；10个1角一个5角和5个1角一个5角、一个两角和3个1角一个5角、两个两角和一个1角）（在汇报中，强调并板书：1元10角）师：你们真是太聪明了，有这么多付1元钱的方法，还知道了1元10角。那有谁知道 1角等于多少分呢？ （板书：1角10分）2、练习：(课件出示)2元=（）

4、角 5元=（）角 （）元=30角 （）元=90角2角=（）分 4角=（）分 （）角=60分 （）角=80分（四）习题 P71 (课件：文具店)师：一元钱可以买圆珠笔，还可以买什么呢？交流出示题目师：大家用一元钱可以买这么多种文具。真棒！（五）小结师：谁能说说这节课你学到了哪些知识？（学生交流）认识了人民币，也知道人民币可以用来买东西。下面就让我们去购物吧！（六）活动准备：学具里的人民币及文具（课件出示活动规则：同桌两人活动，左边的同学当售货员，右边的当顾客。）师：请大家拿出学具，左边的同学当售货员，右边的当顾客，来买买你喜欢的文具。同桌活动 师巡视、指导指名演示 师生评价(七)结束语师：小朋友们真聪明，都买到了自己的文具。大部分

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