2022年高三政治教学计划集锦9篇

1、第 页2022高三政治教学方案集锦9篇高三政治教学方案集锦9篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好方案今后的学习，制定一份方案了。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家整理的高三政治教学方案10篇，希望能够帮助到大家。高三政治教学方案 篇1一、具体到知识要做到：夯实根底，把握内在联系，突出重点，突破难点，构建体系，灵活运用夯实根底，需要认真梳理课本知识，明白知识的来龙去脉，深入透彻理解知识。对于课本重要段落要认真分析，一方面是把握细节，另一方面能培养分析材料提炼有效信息的能力。比方?生活与哲学?中实践决定认识的四个方面，每个方面到底是从哪个角度起到的决定作用；开展

2、的前途为什么是光明的，道路为什么是曲折的等都要分析到位。把握知识的内在联系，连点成线，形成知识链条。易错题和区分度较高的题主要考察的就是知识之间的内在联系。比方：突出重点，重点知识在整个知识体系中占重要地位，一般有承前启后的作用，因此也是高频考点。对于重点知识要反复稳固，有些经常作为标准答案出现在考题中，要到达熟练默写的程度，考试时没有过多的时间去思考琢磨下一句到底是什么。突破难点，之所以是难点就在于理解难，正确运用难。所以先透彻理解知识清楚它的前因后果，把握运用方法，积累突破此难点的关键词和事例，才能得心应手突破难点。比方：对于哲学中常规难点主次矛盾和矛盾的主次方面的把握，可以从适用范围，决

3、定作用的角度和关键词以及典型事例几个方面突破就比拟简单了。构建体系，以一个核心知识为起点，从不同角度寻找知识间内在联系，构建知识体系。构建知识体系既能梳理知识间的内在联系，又能以体系的形式掌握知识，从而到达灵活运用和角度全面的效果。比方：以政府为核心，从性质、宗旨、职能作用、原那么、权力、威信等方面梳理构建政府模型，对于考察主体为政府的题都可以从此体系中找答题点。做到了上面的几点，肯定大家的知识的灵活运用是水到渠成的事情，当然要想考高分还要有典型试题的训练和审题解题方法的把握。二、在学习知识的过程中注意方法的总结，方法主要包括：学习方法、审题解题方法和思维方法之前主要是介绍了学习方法，解题方法

4、和思维方法的形成是在先明确主体再从不同角度寻找内在联系的学习知识的过程中积累形成的，解题方法更是基于对知识熟练掌握的根底上才能对关键词敏感度更强，才能更好的把握住题眼，找到解题的突破口；基于对学科术语的精准把握的根底上才能组织好问答题的答题语言。审题解题方法的把握除了对知识的全面掌握还一定要有对典型例题的分析和相应的稳固训练。高考专题训练是必不可少的，但是并不是简单的题海战术就可以的，一定是历届高考题中的典型例题的解析和训练才能到达事半功倍的效果。三、在学习知识的过程中还要注意习惯的养成是至关重要的，习惯包括：学习习惯、思维习惯习惯的养成需要一个长期的过程，严谨的学习和解题习惯是最重要的。平时

5、要按照正确严谨的学习方法和严谨的解题步骤去学习和解题，经过一段时间必然形成良好的学习习惯和思维习惯。也就是说，一种好的方法掌握了以后需要不断强化不断运用经过长时间的内化才能真正成为自己的东西，形成习惯才能更好的为我所有，甚至会根据自身情况有所创新形成更符合自己的也更行之有效的方法和习惯。良好的书写习惯也是很重要的，不要说平时寥寥草草考试时就会注意了，考试时心情和时间都是比拟紧张的，就不要再给自己增强不必要的负担了。因此，要在平时就养成工整清晰的书写习惯。四、在学习的过程中更要注意能力的培养高考能力要求的四个方面：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的

6、能力。其实上面的知识、方法掌握了，良好的学习习惯和思维习惯形成了后，综合能力的提升是一定的。高三政治教学方案 篇2一、指导思想：以党的教育方针为指导，以堰十一中的方案目标为统领，以?高考政治考试说明?为依据，以夯实学生的根底知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、教学目标及对策1、立足教材，夯实“双基；催促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。2、立足课堂，提高效率；立足标准，提高能力。着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分

7、析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。3、精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。5、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。三、第二轮、第三年轮复习要求：1、第二轮时间：20 xx年3月15至5月初，第三轮5月初至6月初。2、主要目的：应用能力、考试技巧水平提高3、具体方法：回归书本一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、标准、完整的把握。二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底知识的复习

8、不同，三轮复习对根底知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的能力。一是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点标准思维方法，做到胸中有数；二是统览教材，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。训练必要的答题技巧审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成

9、“下笔千言，离题万里。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用定义法、因果关系法等。答复题解答要标准简洁。答好答复题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写标准、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好答复题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料审清材料包括那些信息、审设问审明问题指向，切忌盲目作答。最后留出7天左右的时间用于学生的回归教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底知识的记忆，整理错题笔

10、记，加强对知识和能力的稳固。调节和平衡考前心态，在心理上打下高考坚实根底。四、具体措施：1、备课功夫花得深，重根底，促能力，知识的结构网络化、辐射化。2、上好课，向40分钟要质量，有广度、深度、难度。3、专题讲座要科学化、理论化，实践性强，引导学生关心时政，关心国内外重大热点问题。4、详细落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。五、教学资料：20 xx届高三政治教学主要选用的资料是?新课标导学?高三政治教学方案 篇3一、课程名称：科学社会主义理论与实践二、教学对象：本大纲适用于全校各专业硕士研究生。三、学分与学时：2.0学分。总学时为36学时，其中理论30学时、实践6学时

11、。四、课程模块类别及课程属性：本课程为我校各专业硕士研究生思想政治理论课课程模块必修课。五、课程性质、任务和要求：科学社会主义理论与实践是我校各专业硕士研究生公共必修课，是对研究生进行马克思主义理论教育的公共必修课。本课程主要是在当代世界和当代中国背景下，分专题研究和介绍当前科学社会主义理论与实践中的重大问题，深化本科阶段思想政治理论课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论体系，坚决中国特色社会主义信念。本课程的主要任务，一是讲解科学社会主义理论的形成与初步实践;二是讲解苏联模式社会主义的理论与实践;三是当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索;四是全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政

12、党的新变化与新探索;五是讲述科学社会主义在当代世界的命运。通过本课程的教学，使学生能够掌握科学社会主义理论的根本原理以及马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的根本出发点及其客观依据;结合当代社会主义特别是我国社会主义的实际，正确理解科学社会主义理论与实践关系，充分认识我国建设有中国特色的社会主义理论的实质及其重要意义，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决中国特色社会主义理想和信念，从而自觉成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。六、教学目的、教学重点与教学难点主要内容教学目的教学重点教学难点专题一：什么是科学社会主义从整体上把握什么是科学社会主义，怎样学习和研究科学社会主义理论与实践中的重大

13、问题。科学社会主义理论与实践的根本问题，科学社会主义认识的三次飞跃和科学社会主义的三种形态。科学社会主义理论与实践的根本问题。专题二：科学社会主义理论的形成与初步实践学习和掌握科学社会主义理论的形成与初步实践，理解和把握科学社会主义的科学性与革命性的统一。欧洲空想社会主义的产生及其三个开展阶段的特点、马克思恩格斯把社会主义从空想开展为科学、科学社会主义的六项根本原那么。马克思恩格斯把社会主义从空想开展为科学、科学社会主义的六项根本原那么。专题三：苏联模式社会主义的理论与实践学习和掌握苏联模式社会主义理论与实践中的重大问题，正确看待社会主义开展的曲折性与前进性。列宁对俄国如何实现社会主义的初步探

14、索、社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训。社会主义苏联模式的形成与历史成就、社会主义苏联模式的特征与弊病、会主义苏联模式失败的根本原因及其历史教训。专题四：当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索学习和掌握当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索，理解和把握具体问题具体分析的方法。科学开展观，越南为建设独立、民主、富强、公平、文明的社会主义而奋斗，古巴社会主义建设的理论与实际。科学开展观，越南为建设独立、民主、富强、公平、文明的社会主义而奋斗，古巴社会主义建设的理论与实际。专题五：全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索学习和

15、掌握全球化浪潮下资本主义世界各类社会主义政党的新变化与新探索，理解和把握与科学社会主义及马克思主义政党的区别与联系。全球化时代资本主义的新变化、冷战后资本主义世界共产党的新变化、原苏联东欧地区左翼政党对社会主义的新探索。全球化时代资本主义的新变化、冷战后资本主义世界共产党的新变化、原苏联东欧地区左翼政党对社会主义的新探索。专题六：科学社会主义在当代世界的命运学习和把握科学社会主义在当代世界的命运，坚决资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。兴旺资本主义对科学社会主义的挑战、民主社会主义对科学社会主义的挑战、科学社会主义在当代世界的新战略的要点及其依据。兴旺资本主义对科学社会主义的挑战、民主社

16、会主义对科学社会主义的挑战、科学社会主义在当代世界的新战略的要点及其依据。专题七：科学社会主义开展的历史进程与历史趋势学习和掌握科学社会主义理论与实践开展的历史进程，正确认识科学社会主义开展的曲折性，清楚认识社会主义的光明前景。科学社会主义开展的曲折性、应当看到社会主义的光明前景高三政治教学方案 篇4一、指导思想根据学校本学期工作方案，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使教师“教好、教会，让学生“学好、学会，切实提高教学质量。二、工作要点一标准教研组活动及各备课组活动，营造浓厚的教研气氛，提高教学质量。1、备课组进行集体备课，每次

17、要有主讲人，共同安排教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要经常深入到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳、整理分析的能力。2、标准教学常规，配合学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部教师相互学习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的标准答题和

18、审题，提高文字题的得分率和思维分析能力。3、加强教研组课题研究，各级部确定自己的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。5、重视第二课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。6、积极参与市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量积极地承当相关的教研任务，以锻炼和提高本组老师的教学研究水平。二加强业务学习，重视青年教师的培养，提高自身的业务水平。1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断吸收学术界的

19、一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。2、随着教学形势的变化，教学手段要尽量多样化，掌握熟练的现代教育教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑课件制作的掌握与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。3、充分利用校际和组内活动的时机，相互学习交流，取长补短。提倡跨年级听课学习，做到人人参与课改。多与兄弟学校优秀教师联系，学习他们的教学经验，尽量争取资源共享。4、继续加强对青年教师的指导和落实“师徒结对子工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。5、开展一次全组教师的读书交流活动，形成组内专业开展的良好气氛。高三政治教学方案 篇5纵观历年政治高考试

20、题，考查的重点都是根底知识和根本技能，特别是对于根底知识的理解和运用局部，试题的分值相当大，而且根底知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何无视对根底知识的复习都是错误的!如何在有限的时间内到达最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。在第一轮复习中应注意以下几点：一、根本指导思想要以课本为主。有些考生认为：课本没什么看的!太简单了!这种想法是绝对不可取的。万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离?考试大纲?，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简

21、单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读厚。具体做法是：结合?考试大纲和考试说明?，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。第

22、二，再把课本读薄。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比拟难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比拟重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治根底比拟好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就根本可以了。但是如果考生的根底知识不扎实，那就要投入比拟多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好

23、课外时间。比方，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到根底知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。四、注意时事政治的积累政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此两耳不闻天下事，一心只背政治书的做法无疑也

24、是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。时间安排。由于各学校情况不一样，所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议，希望考生能举一反三，合理安排自己的课外时间。第一轮复习时间总体控制一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比拟

25、陌生，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际情况，如果哪一局部相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势局部的复习。找出每天中自己记忆力比拟好的时间段记一些比拟难记的东西，找出自己理解力比拟强的时间段做一些自己认为比拟难的局部的试题。但是要注意量，不可能花所有的课外时间去学习政治，毕竟还有其他功课，所以要合理安排好每一天的时间。比方今天有政治课，那么今天的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;如果今天没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理安排时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以稳固自己学过的知识

26、。心态调整。作为高三应届生要注意克服自己急躁的毛病，要有甘当小学生的心态去认真做好第一轮的复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要在平时培养，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要注意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的原因是什么，做到对症下药，在平时就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。总之，高三的学生要看清自己的优质和劣势，调整思路和心态，配合本样的复习进度，合理而科学地

27、安排自己的课外时间，扎扎实实地做好第一复习。复习的方法很多，但是考生一定要结合实际制定出适合自己的复习方案，才能真正取得实效。高三政治教学方案 篇6一、学生知识根底现状分析：通过提问了解到局部学生对课本的根本概念、根本原理掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比拟高，绝大局部学生对课本非常生疏，根底知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的

28、经济现象，提高参与经济活动的能力。4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的根本概念和根本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的具体措施：1、继续完善开展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。5、精选习题，适量布置作业，既

29、要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。7、每教完一局部内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实根底，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的

30、结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个根本观点的具体运用。高三政治教学方案 篇7一 学生根本情况分析高三年级现有10个班级，1个选科类型(专科)，理科5个班级，文科2个班级。文科(1)班相对重点班，学情根本良好，文科(2)是普通班，学情开始有所好转，但文科总体不是很好，学生的根本素质较对于理科班学生有很大的差距。二、本学期提高教学质量的主要措施1、精心备课。针对工作量相对较轻的情况，我们会精心准备每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反应练习等。认真研究?浙江学科教学指导意见?，不让学生

31、走弯路。2、提高课堂效率。以教学案为根底，发挥学生的积极性，充分做好课前准备、课后稳固。3、分层次教学。针对根底较好的学生多给一些时间自由消化，针对根底薄弱的学生，每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反应信息。5、每周一次综合测试，及时讲评。教学进度表周次单元(章、课)教学内容第一周?国际政治?第三单元?英法政体?我国的人民代表大会制度?、?我国的政党制度?、?我国的民族区域自治制度及宗教政策?第二周第三周?国际政治?第四五单元?走进国际社会?第四周?中国与国际社会?第五周?经济生活?第一单元?文化与社会?、?文化对人的影响?第六周?经济

32、生活?第二单元?文化的多样性与文化传播?、?文化的继承性与文化开展?、?文化创新?第七周第八周?经济生活?第三单元?中华文化与民族精神?第九周?经济生活?第四单元?开展先进文化?第十周阶段测试经济生活第十一周?哲学生活?第一单元? 生活智慧与时代精神?第十二周?哲学生活?第二单元第四课? 探究世界的本质?第十三周第五课? 把握思维的微妙?第十四周第六课? 求索真理的历程?第十五周?哲学生活?第三单元第七课? 唯物辩证法的联系观?第十六周第八课?唯物辩证法的开展观?第十七周第九课? 唯物辩证法的实质与核心?第十八周第十课? 创新意识与社会进步?第十九周?哲学生活?第四单元第十一课? 寻觅社会的真

33、谛?第二十周第十二课?实现人生的价值?第二十一周期末总复习必修的四个模块三 考点根底复习阶段：1. 20 xx年7月5日 XX年年7月19日：?国际政治?新课讲授专题3 4 5 。2. 20 xx年8月20日 20 xx年 18月31日：?经济生活?单元复习。3. 20 xx年9月20 xx年9月30日：?政治生活?单元复习。4. 20 xx年10月 ?文化生活?单元复习5. 20 xx年11月 ?生活与哲学?单元复习四. 复习目标：(1)立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的根底知识。能力建立在知识的根底上。根底知识主要包括：一、教材中显性的根本知识，即通常所理解的根本概念和原理;二、对教

34、材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系;三、源于教材又高于教材的知识。近几年来，文科综合试题所涉及的知识范围，已超出政治教材中所规定的内容，涉及到文学、美学甚至艺术等多个领域。因此，在复习备考的第一阶段，必须对根底知识做到全面、认真的复习。(2)整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。(3)深化知识，初步训练和提高学生的解题思维和分析能力。五 . 复习措施：(1)学生根据相关资料阅读教材，把握每个考点所涉及的根底知识。(2)教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知

35、识。帮助学生构建知识网络，即以某个重点知识作为核心，用辐射法将相关知识串联起来，也可用网状图对知识进行横向串联和纵向串联。突出知识的条理性、系统性。(3)高考试题剖析。为学生选择相关高考试题进行课堂练习和分析，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的根本思路和根本方法、组织答案的根本要求等，从而提高学生的解题能力。(4)强化训练和评讲，以提高学生的能力。(5)自我检测。六时政热点复习阶段(20 xx年12月)：复习目标：(1)建构新的理论知识框架。本阶段的复习不应再注重知识结构的先后次序，应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的、有用的方法和技能;本着解决问题的目的，将知识进行必要的

36、拆分、加工和重组。将学过的知识和已经具备的根本技能和方法运用于解决问题。学生必须将学科理论体系打破，根据问题情境的展开情况，根据认识和解决实际问题的需要，重新筛选、整合理论知识。(2)在熟悉学科知识结构的根底上，帮助学生发现和建立本学科的能力结构和思维方式。高三政治教学方案 篇820 xx年高考圆满完成了任务，我们感到任务艰巨，为搞好20 xx届高三政治的教学和复习工作，提高学生的高考成绩，完成教学任务，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细方案：一、指导思想以高三年级组的方案目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的根底知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体

37、智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20 xx年的高考中取得优异成绩。二、教学任务与总体安排9月份：结束必修一经济生活的复习 10月份：结束必修二政治生活的复习 11月份：结束必修三哲学生活的复习 12月份：结束必修四文化生活的复习三、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向!首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究各市新课程高考模拟试题，准确把握高考方向。其次，研究学生。依据学生的根本情况;做到因材施教。再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，提高课堂效率。2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。课本知识点拨

38、到位。梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考，精心设计， “注重根底，深钻教材，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，加强和落实“培优：作业单独批改，要求他们准备错题集。四、教学目标与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实根底，构建知识体系与网络。复习时间：20 xx年9月初20 xx年12月底复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固。 单元检测、讲评的程序进行。1认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。2以教材为本，夯实根底，构建知识体系与网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓根底知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学

39、生对课本根底知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本根底知识的掌握情况其次，突出重点和主干知识。主干知识是教学和考试的重点。再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。3精讲多练，实行考点练习。通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。4加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：第一、阅读题目和设问。分析题意，确定答题方向。第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。第三、根据题目所给信息，确

40、定应选用什么样的语言和根本知识原理来表达。第四、思考根本的答案要点。第五、标准地组织答案。2、综合模拟训练复习时间：20 xx年1月中上旬复习策略：1高三政治教师集体备课和共同探讨问题，营造协作气氛，防止各自为政。寻找在重大时政热点问题上的交汇点，增加教学与复习的整体性和知识的系统性，以实现知识的理解2在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的答复普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。3最后

41、一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。4在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：第一、读题、审题要仔细、慎重。对“熟题的审查不要凭印象。应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的方法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。阅读题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一局部，然后再根据题意认真作答。第二、答题要确切、简练，书写标准、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治

42、术语，防止用原理生搬硬套。防止出现答案写得不少，得分却极少的现象。第三、建议学生按顺序和“先易后难的原那么作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。高三政治教学方案 篇9一，根据我校学生的实际情况，按照教务处和政治组的具体要求，高三政治教学针对性的制定如下方案：1，全面贯彻教学常规，每周三下午为集中备课时间，组员之间轮流主备，按教材的重难点做必要的探讨与突破，选择适宜的教学方法争取提高课堂学习效率。2，做好传帮带工作，签定师徒关系，互相听评课，定时开课观摩，保持教学的稳定与提高。3，对重大的时政进行阶段的总结与归纳，找出与理论知识的结合点。4，不断的探索高三复习方法