2022年人教版信息技术七下《图层的应用》word教案1

1、名师精编 优秀教案教学设计题目：第 4 课图层的应用 （一）系 部：新疆训练学院数信分院专业班级： 792 中学信息（ 2）班学 号： 202292102224 姓 名：努尔古丽 . 依曼艾力指导老师：姜莉完成日期： 2022 年 6 月 10 日名师精编 优秀教案信 息 技 术 课 教 案学校：新疆训练学院时间： 20XX年 6 月10 日授课 者：努尔古丽 . 依曼艾力学 号：202292102224 课题第 4 课图层的应用（一）教材信息技术 7 年级下册课时1 授课年级7 年级同学分析同学们已经学会使用在Photoshop 中简洁的图像的处理的基本工具, 也学会了制作图画的基本思路,可

2、以开头学有关熟识图层和图层的基本操作；学 生在以前学习的学问基础上,有较强的奇怪心,有利于同学创新和实践才能培育；（1）学会 Photoshop 中图层的含义；学问目标（2）熟识图层的基本操作；（3）学会利用图层设计,处理图像；（1）初步明白图层的应用, 培育同学的学问迁移才能, 同时给学生供应了自由发挥的空间,同学可以充分发挥自身的制造力与想教学目标技能目标象力,培育同学综合运用学问的才能；（2）这个任务需要同学能将自身所学的美术学问内化到作品中并能反映出同学的综合素养；重点情感目标（1）激发同学的成就感；（2）培育团队的合作精神和集体荣誉感；1、学会有关图层的基本学问；2、设置图层的不透亮

3、度来获得特效；敏捷使用图层的基本操作；难点教学方法充分利用多媒体网络机房的优势,第一由老师展现作品, 确定教学主题并布置教学任务,同学在老师的引导下完成教学任务；名师精编 优秀教案老师要预备好有关教学的素材图像；教学预备教 学 过 程教学老师活动同学活动设计环节意图导老师：在 Photoshop 中,图层是一个很重要的概念,1、同学观看展调 动 学大多数图像处理操作都是基于图层的；利用图层,能够产示的图像；生许多特别的成效；下面我们学习有关图层的学问；2、要争论这幅生 的 情入1、给同学展现“ 鸡猫鸭 .psd ” 的 Photoshop 图像文件；图像由 组成几趣；培育新老师：同学们观看一下

4、这幅图像？层画面；学 生 自课这幅图像由几层画面组成的？各个画面有什么内容？3、最终得出答主 学 习通过同学的争论, 老师得出结论：这幅图一共组成了才能；4 层画面,背景,公鸡,小猫和鸭子；案；一、 熟识图层 什么是图层？在 Photoshop 把这种用来在同一幅图像中放置不同画 面的层叫做图层；讲如何打开图层调板？第一打开有关假如没有显示这个调板,执行“ 窗口显示图层” 命令本课的素材,然打开它；后给同学们讲如何显示和隐匿图层？解本课的基本授可以看到,在“ 图层” 调板左侧,有4 个眼睛按钮,表学问；示 4 个图层的画面都处于显示状态；单击眼睛按钮,可以隐匿相应图层的画面,同时使按钮变成隐匿

5、形按钮；再单 新 击隐匿形按钮,又可以使这一层的画面显示出来；通过适当的操作使“ 图层” 调板中每次只显示一个眼睛 课 按钮,观看图像窗口里显示的不同图层的画面；二. 图层的基本操作；在 Photoshop 中,新建图层,指定当前图层,转变图层 名称,调整图层次序,添加成效,删除图层等操作都可以 通过“ 图层” 调板来完成；第 1 步：打开图像文件“ 彩色圆.psd ” ,执行“ 图像复讲 授 新 课,便于 学 生 牢 固把握；制” 命令,为文件复制一个备份,再打开“ 图层” 调板,适当单击调板中的眼睛按钮,观看组成图像的图层；第 2 步：新建图层；单击“ 图层” 调板中的“ 创建新图层”按钮

6、,新建一个图层；第 3 步：指定当前的图层；在图层调板中,单击某个图层名师精编 优秀教案名称或缩略图,可以把它指定为当前图层,即选定图层；第 4 步：转变图层的名称；选定“ 图层1” 后,执行“ 图层图层属性” 命令,打开“ 图层属性” 对话框,输入新图 层名称“ 红色圆” 后单击“ 好” 按钮；第 5 步：调整图层次序；选定“ 红色圆” 层,然后向上拖 动鼠标指针,调板中会显现一个虚线框随指针移动,达到“ 蓝色圆” 层与“ 绿色圆” 层之间时放开鼠标,可以把图 同学一边听一 层调整到这两层之间；边摸索,第 6 步：设置不透亮度；在“ 图层” 调板中,选定“ 红色 记住操作步骤；圆” 层,单击

7、“ 不透亮度” 框右侧的按钮,打开一个滑杆,讲 拖动滑杆上的三角滑块,适当调整它的不透亮度,同时观 察窗口中图像透亮度的变化；授 第 7 步：锁定图层；单击“ 图层” 调板中“ 锁定” 栏里的 有关选项,可以锁定图层中的有关内容,从而在编辑过程 新 中起到爱护作用；第 8 步：删除图层；选定一个图层后,单击“ 图层” 调板 课 中的删除图层按钮,可以删除这个图层；删除一个图层后,执行“ 编辑仍原删除图层” 命令,可 以撤销上一步操作,复原被删除的图层；学 生 动 手布置任务： 1：根据学过的操作方法来观看一下图像窗口里操作：1. 观看学 会 新任务图 像 的 显 示显示和隐匿的状态；内 容 提指导状 态 和 隐 藏2: 你们自己观看一下图层的基本操作的过程；高 操 作同学状态；2. 观看才能；练习图 层 的 基 本操作的过程；同学回答：我们小结通过这节课的学习, 我们把握了有关熟识图层和图层学会了 熟识图巩固的基本操作,学会了图层的基本