2022年人教版三年级语文上册13课《花钟》教案

1、人教版三年级语文上册13 课花钟教案正阳三小 高云一、教学目标1. 认知目标：熟悉“ 怒、燥、暮” 等8 个生字,会写“ 艳、内、梦” 等 14 个生字；能正确读写“ 争奇斗艳、芳香迷人、清醒” 等 19 个词语；结合语境懂得词语；能用观赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分；2. 情感目标：读懂课文内容,激发同学观看爱好,初步培育同学 留心四周事物,仔细观看和摸索的习惯；3. 进展目标：学习运用多样的句式表达, 培育同学语言表达才能；二、教学重点、难点 1、同学读懂课文内容,明白花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关；2、难点是在懂得课文的基础上,学习作者用不同的句式表达同 一个意

2、思,尝试对一些句子换一种说法；三、教学方法谈话法、激趣法、直观教学法、 朗读法；四、教具预备多媒体课件；五、教学过程一 观赏鲜花、激趣导入；学习文档 仅供参考1老师导入：同学们,你们喜爱鲜花吗？喜爱哪些鲜花？学 生沟通自己知道和喜爱的花 2直观感受：今日老师就带大家一起走入花的世界,去领会一 下鲜花的漂亮与奇妙吧！ 课件出示五彩缤纷、颜色艳丽的花朵,并 配上美丽的轻音乐,同学在观看的时候可以小声谈论；3沟通感想：你能用一个词或者一句话来描画你刚刚看到的景 象吗？同学自由谈感想,感受花的美；老师也想用一句话来表达 一下我的感受：鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人；课件出示4揭示课题：板书课题二自主朗读

3、、整体感悟；1同学自主朗读,提出朗读要求：读准字音,读通课文,喜爱 的、难读的地方多读几遍；边读边圈出课文中美丽的词语；2请同学说说什么叫“ 花钟” ；3观赏花钟图片课件出示,介绍出名的花钟；4 “ 花钟” 有什么作用呢？只要看看什么花刚刚开放,就知道 大致是几点钟；6引导同学体会“ 刚刚” 和“ 大致” 用词的精确；7指导同学带着赞扬的感情朗读第三自然段；三入境入情、品尝花美；1生自由读文,边读边想你从中发觉了什么？2. 沟通：1花开的时间；学习文档 仅供参考2请四人小组争论一下,这一段中的时间写得好在哪里？3同学沟通反馈；同学沟通反馈时抓住描写时间的词语引导同学反复朗读,体会作 者用词的精

4、确性；3. 赏花开 1 师连起来说什么时候什么花开了；问：听老师刚刚说些什么 了？ 课件出示： 凌晨四点,牵牛花开了；五点左右,蔷薇开了；七点,睡莲开了；中午十二点左右,午时花开了；下午三点,万寿菊开了；黄昏六点,烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放 2 自己读一读,你觉得怎样？单调、干巴、乏味无趣3 文中是怎样写的？4 画一画：画出课文中是怎样描写花儿开放的；5 填一填：课件出示牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 学习文档 仅供参考6 比一比：这些句子和刚刚老师说的句子有什么不同；让同学 意识到作者采纳拟人的方法把花的开放写得详细、生动；7读一读：让同学以多种方式有感情地朗读,自由读、选读、接读等；8背一背：大家读得真好；能不能把它背出来呢？给你们一 点时间,看谁背得又快又好；四小组合作互动探究1用最快的速度朗读其次自然段；2小组争论：不同的植物为什么开花的时间不同；3在段中勾画出缘由,读一读；4、全班沟通；师小结：植物开花的时间,与温度、湿度、光照有关,与昆虫活 动的时间有关；五激趣引申 课外拓展 1课后观看、搜集有关花的学问,可以自制花钟；2大自然中仍有哪些好