2022年人教版二年级下册数学广角教案

1、名师精编 优秀教案第九单元数学广角【第一课时】简洁的推理 一 一、 教学目标 1通过猜一猜的活动,使同学学会进行简洁的推理；2经受简洁推理的过程,培育同学观看、分析及推理的才能,初步获得一 些简洁推理的体会；3激发同学学习数学的爱好,初步培育同学有序摸索问题的意识；二、教学重点 经受简洁推理的过程,学会进行简洁的推理；三、教学难点 同学能够有序地摸索问题；四、教学具预备 课件、橡皮 五、教学过程（一）情境导入 1情境：同学们喜爱做嬉戏吗？下面我们做一个猜一猜的嬉戏；（1）嬉戏一：老师手里拿了一块橡皮,请你猜一猜橡皮藏在老师的哪只手 里？请 2 名同学猜,无论猜得对与错,都请他们说说自己是怎么猜

2、的？（2）嬉戏二：老师手里拿了一块橡皮,它不在左手里,你知道橡皮藏在老 师的哪只手里？请 2 名同学猜；这回你们为什么都能猜对？ 2引入：依据“ 橡皮不在左手里”,我们就能精确地推断出橡皮肯定就在右 手里,这就叫做推理；今日我们就来学习简洁的推理；板书课题；（二）探究新知 1 学习例 1 （1）看图名师精编 优秀教案从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？（2）有什么好方法可以帮忙我们摸索？出示：小红小丽小刚语文数学品德与社会我们可以先把人名和书名写成两行,然后再连一连；依据小红说：“ 我拿的 是语文书” ,可以把小红和语文书连起来； 又依据小丽说：“ 我拿的不是数学书”,可以推断出小丽拿的应当

3、是品德与社会书,同时也推断出小刚拿的应当是数学 书；运用画图的方法能帮忙我们很快地找到答案；（3）摸索：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？ 2. 做一做 1 （1）看图从图中你知道了什么？这幅图问我们什么？（2）同学独立解答；（3）说说你是怎么想的？预设一：画图法出示：欢欢乐乐笑笑 7千克 5千克 9千克预设二：直接分析的方法依据“ 笑笑最轻” 可以知道,重5 千克的是笑笑；又依据“ 乐乐比欢欢重”可以知道,重 9 千克的是乐乐,那么重 7 千克的就是欢欢；（4）摸索：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？ 3. 做一做 2 （1）出示：名师精编 优秀教案先读一读,再说一说这道题已知什么？问什

4、么？（2）同学独立解答；（3）先跟同桌说一说你是怎么想的,再集体沟通；出示：小冬小雨小伟一班二班三班（4）摸索：同学们在分析时先从哪个条件入手分析？4. 小结：这节课我们学习了简洁的推理；回想一下,刚才我们在分析时都是先从什么样的条件入手去分析？（即直接告知答案的条件） 然后再依据另一个没有直接告知答案的条件进行推断；在分析时仍可以采纳画图法来帮忙我们进行推理；（三）拓展延长 1. 谁是第一名？出示：学校运动会进行二年级男子100 米赛跑, 王亮、李军和张鹏分获前三名；李军说：“ 我不是其次名；” 张鹏说：“ 我也不是其次名,但我跑得比李军 快；” 你知道谁是第一名吗？2. 它们各有多少只？出示：王奶奶家养了一些公鸡、母鸡和小鸡；这些鸡的只数分别为 8 只、12 只和 17 只；王奶奶说：“ 我家的公鸡比母鸡少,但比小鸡多；” 请你猜一猜王 奶奶养的公鸡、母鸡和小鸡各有多少只？3. 嬉戏 四人一组,先选出三样物品,然后选出三个人,每个人手里拿一样物品放在