2022年人教版三年级数学下册全册思维导图知识点教案_第1页
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文档简介

1、2022 人教版三年级数学下册全册思维导图学问点教案名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 5 页思维导图学问点名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 5 页第一单元 位置与方向（一）新学问点：1、熟悉东、南、西、北四个方向,能够依据给定的一个方向辨认出其余的三个 方向；2、知道辨别地图上的方向；3、会看简洁的路线图（四个方向）；4、熟悉东北、东南、西北、西南四个方向,能依据给定的一个方向辨认出其余 的七个方向；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 5 页5、会看简洁的路线图（八个方向）教学要求：,并能描述行走路线；1、通过教

2、学活动,培育同学辨认方向的意识,进一步进展空间观念；2、结合详细情境,使同学熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个 方向,能够依据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描 述物体所在的方向；3、使同学会看简洁的路线图,并能描述行走路线；教学建议：1、依据同学原有的认知,让他们在活动中学会运用方位学问；2、使同学学会辨认地图上的方位和空间方位；最初,应当依据同学自身的方位 来形成辨认方位的技能,然后把这些方位和地图上的方位联系起来；教材首 先利用同学已有的上、下、前、后、左、右的方位学问,通过大量的操作活 动,让同学练习辨认东、南、西、北等方位的才能,然后让同学学习辨认地 图

3、上的东、南、西、北等方向；3、三年级同学正处于由详细形象思维向抽象规律思维转化的关键时期,此时的 抽象规律思维在很大程度上仍旧与感性体会相联系,仍旧具有很大部分的具 体形象性；对三年级的同学来说,东、南、西、北等方位概念的把握仍是比 较抽象的,同学需要大量的感性材料和丰富的表象积存；因此,在教学时要 以同学已有的学问和生活体会为基础,制造大量的活动情形,充分调动同学 的积极性,让全部的同学都参加到活动中来；勉励同学自主探究,独立摸索,名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 4 页,共 5 页敢于发表自己的看法、看法,并能与同伴沟通自己的想法；使同学在观看、操作、想象、描述、表达和沟通等数学活动中丰富对方位学问的感知；第一课时 熟悉东、南、西、北四个方向课题熟悉东、南、西、北四个方向课型：新课时 间 ： 2022 年月日教学目 1、使同学熟悉东、南、西、北四个方向,能够依据给定的一个方向标 辨认出其余的三个方向；2、让同学参加活动,能用东、南、西、北描述物体所在的方向；3、从现实生活的场景中引入新课,使同学体会在生活中需要用到的方位学问,感受数学与日常生活的亲密联系；4、对同学进行爱国主义训练；教学重 依据给定的一个方向辨认出其余的三个方向；点

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