2022年人教版五下语文《自己的花是让别人看的》公开课详细教案

1、名师精编 优秀教案25、自己的花是让别人看的公开课教案教学目标：1. 有感情地朗读课文；2. 感受异域风情,懂得“ 人人为我,我为人人” 的人生境域；3. 熟悉 3 个生字,会写 7 个词语,懂得“ 莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、目不暇接、耐人寻味” 等词语意思；教学重点：1、懂得课文重点词语的意思,读懂课文,有感情地朗读；2、体会“ 人人为我、我为人人” 的境域,并从中受到训练；教学过程：一、谈话导入,直奔主题上学期,我们学习了一篇访谈录小苗与大树的对话对,是我国闻名的语言学家、训练家季羡林爷爷；,其中那棵大树仍记得是谁吗？季老先生曾留学德国十年,对德国的风土人情有着自己特殊的感受,这节课我

2、们就随季老先生去观赏德国特殊的民族风情；（板书：自己的花是让别人看的）边板书边说；生齐读课题；质疑；二、初读课文,整体感知 1、课件出示要求：自由读,学习生字新词；摸索：季老先生几次踏上德国？德国给他留下 什么印象？2、同学自由读课文 3、检查同学字词情形：（脊梁房东莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红目不暇接耐人寻味）4、感知课文内容：季老先生几次踏上德国？德国给他留下什么印象？5、懂得“ 双奇”（课件）出示句子：多么秀丽的景色！多么奇妙的民族！（1）师：（板书“ 秀丽奇妙” ）这里的“ 奇” 是什么意思呢？（出示课件）：惊奇的“ 奇” 的释项：罕见的；特殊的；特别的出人意料的；令人难测的（生读）（2）

3、比较“ 秀丽奇妙” ；秀丽是形容景色的？所以说（老师指着句子）多么秀丽的景色！师：“ 特” 指的又是什么呢？生 1：特殊,和别人不一样；生 2: 指民族很特殊,和别的民族不一样；师：这里的奇妙指的是这个民族生：很特殊；师：（板书：民族）所以说（老师指着句子）多么奇妙的民族！三、品读语言,感悟精神 师：请大家再认真地阅读课文,用波浪线划出描写景色秀丽或民族奇妙的相关语句；（生默读）名师精编 优秀教案师：你画了哪些句子？依据同学回答相机学习1、（课件出示：）家家户户都在养花；他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临 街窗户的外面；花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁；结合图片引导

4、同学懂得“ 家家户户”、“ 脊梁” 、师：是呀, 他们看不到争奇斗艳的花朵,看不到妩媚动人的花瓣,看到的是看到的 是生：花的枝干,花的叶子,花瓣的背面；（课件出示） ：“ 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红；很多 窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,目不暇接；”（1）读句子（2）读这个句子你有什么感受？,“ 姹紫嫣红” 等词 引导生结合图片懂得“ 花团锦簇”你仍知道哪些描写花的词语？听老师朗读；大家闭上眼睛想象,说说眼前似乎看到什么？听到什么？闻到什么？师：“ 每一条街”,哪个词语指的是“ 每一条街” 的意思？师：是啊, 说得很好； 不

5、管走到哪一条街都会看花的海洋花的世界；不管走进哪一条街 都闻到了花的幽香；同学们,我们现在来到了德国,走过东街（引读）（生：“ 抬头向上看,家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红；很多窗子连接在一 起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,目不暇接；”）我们走过西街生读：抬头向上看 我们走过南街生读：抬头向上看 我们走过北街生读：抬头向上看 我们走过任何一条街生读：抬头向上看 此时此刻 假如你是一位刚做完作业背着书包放学回家的学校生,走在这如花的街头,你会师：就是不管在学校写作业有多累,特别好；现在书包有多沉,看到这如花似玉的街头,心情都假如你是一位工作压力大,反常郁闷的青年人,看到这

6、怒放的鲜花,你会师：自己种的花让别人放松心情,让别人遗忘了一天的辛苦,多么了不得啊！假如你就是远离他乡留学在此的季先生,闻到这温馨的香味,你会师：是呀,这么美的街,无论是谁来到这里,都忍不住驻足观看,忍不住称赞一番,烦 恼、郁闷、愤怒、难过等等不好的心情都豁然开朗；假如是好心情,看到花团锦簇,姹紫嫣红的花街就想高歌一曲啊！正是这样秀丽的景色！多么奇妙的民族！让季老先生在此产生了一种人生感悟；在课文中找出这个感悟；（课件）: 人人为我,我为人人；我觉得这一种境域是颇耐人寻味的；师：这是一种什么境域啊？生: 人人为我,我为人人； 师板书 师：谁懂得这句话的意思吗？生 1：我种花给别人看,别人种花给

7、我看；生: 很多人为我种花,我也为很多人种花；这样做谁都不吃亏；“ 颇” 是什么意思？师：种花给别人看,自己不吃亏,对；这种境域是颇耐人寻味的；名师精编 优秀教案“ 耐人寻味” 又是什么意思？师：就是这种境域,人人为我,我为人人；从这种境域里你们仍摸索明白了什么 . 师：你真会联想,由德国想到品德来了；呢？联系生活实际说说“ 人人为我,我为人人” 是什么样一种品德的师：在德国,人们就是有这样的思想,所以每一家都是这样,（引读）生：在屋子里的时候,自己的花是让别人看的；走在街上的时候,自己又看到了别人的花师：是的, 就是这种秀丽的景色,这种奇妙的民族给作者留下了深刻的印象；不止德国人民,我们中国

8、人民不也是这样的吗？仍记得吗.2022 年汶川大地震造成了庞大的灾难,中国人民团结一心,奋力抗灾,战胜困难,多少人民献出了自己的爱心,那是大爱无垠啊！不 错,人人为我,我为人人,这是一种耐人寻味的境域；正是由于有了这样的一种境域,我们才知识到了这样奇妙的民族齐读：每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的；走在街上的时候,自己又看到了别人的花；正是有了这样的一种境域,所以我们才领会到了这样秀丽的景色齐读：走过任何一条街 目不暇接；正是有了这样的一种境域呀,才让季先生把这当作了自己的其次家乡,才会发出这样的感叹多么秀丽的景色！多么奇妙的民族！生：人人为我,我为人人 四、拓展学习,加深懂得 师：听到你们说