幼儿园小班的科学教案范文

1、Word - 5 -幼儿园小班的科学教案范文 幼儿园小班的科学教案范文 作为一名悄悄奉献的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要留意哪些格式呢？以下是为大家收集的幼儿园小班的科学教案范文，供大家参考借鉴幼儿园小班的科学教案1活动目标：1、通过动手操作对科学探究活动产生爱好。2、试验中敢于大胆猜想、想象。3、通过探究活动，知道鹌鹑蛋在清水里沉下去，在盐水里能浮现来。活动预备：塑料杯、鹌鹑蛋、盐、水、筷子、盘子、勺子、抹布等。活动过程：1、通过变魔术吸引幼儿的爱好。老师将鹌鹑蛋和两杯水都变出来，将两个鹌鹑蛋分别放入两杯水里，结果一个沉下去，另一个则浮现

2、来，怎么回事呢？引导幼儿大胆猜想。2、幼儿动手操作鹌鹑蛋在清水里的试验。师：鹌鹑蛋究竟在清水里是沉下去还是浮现来的，请你们自己去试一试，回来告知我答案。3、引导出鹌鹑蛋在盐水里是浮起来的。师：你们看这两杯水有什么不一样的地方？（引导有杯水里放了盐）老师示范操作使另一杯清水变成盐水，鹌鹑蛋就浮起来了。4、幼儿动手操作鹌鹑蛋在盐水里的试验。幼儿操作前提好试验要求，再动手操作并观看结果。5、小结；鹌鹑蛋放在清水里沉下去，放在盐水里能浮现来。6、出示两杯水，让幼儿将盐水和清水辨别出来。7、激发幼儿回家与父母一起探究的欲望。师：小伴侣们，假如将水里加入糖或味精，鹌鹑蛋在里面有会怎么样呢？我们一起回家和爸

3、爸妈妈试一试吧！幼儿园小班的科学教案2活动目标：1感知空气特性，知道空气无处不在。2感知空气压力的存在。3培育动手、动脑的习惯。4能仔细倾听同伴发言，且能独自地进行操作活动。5提高幼儿思维的灵敏性。活动预备：1白纸若干张；泡泡液每组一盆，圆形纸筒每人一个，擦手用的毛巾人手一个；欢快的音乐。2有吹泡泡嬉戏阅历。活动过程：一、魔术表演魔术过程中，采纳几种用手掌拿纸的方式。谁情愿和我一起来表演魔术？每人一张白纸进行魔术表演。二、为什么不掉1集体争论。手掌上的纸为什么不掉？2小结。当我们带着我们手掌上的纸运动起来的时候四周的空气宝宝也跟着运动了起来，它们用劲的把纸按在了我们的手掌上，所以纸就会牢牢的贴

4、附在手掌上了！三、好玩的泡泡1接泡泡。一起用白纸接泡泡。2说一说。泡泡里面有什么？空气是怎么进到泡泡里的？能用嘴巴把空气吹进去吗？为什么不能用嘴直接接触泡泡液？老师小结：泡泡液是不能用嘴直接接触的，由于不卫生、有毒。3分组操作。试一试把纸筒里的空气吹到泡泡里。提示：第一次操作。让纸筒里的空气自己跑到泡泡里。提示：其次次操作。说一说你是用什么方法将纸筒里的空气吹到泡泡里的？空气为什么会自己跑到泡泡里？5小结。纸筒的一端沾上了肥皂水，然后再把另一端放到水里。这时将纸卷桶向下压，水宝宝们就进入到了纸卷桶里了，使纸卷桶里的空气宝宝受到挤压渐渐上升，然后吹动乐肥皂膜，就吹出了大大的泡泡！四、总结评价通过变魔术嬉戏了解了空气流淌会产生压力，通过吹泡泡的嬉戏又了解了空气受到挤压也会产生压力的科学原理。活动延长：回家和爸爸妈妈一起试一试，把纸筒一端插到沙子里会不会压出泡泡？活动反思：活动的幼儿的乐观性很高，收获也许多。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清老师的留意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探究和发觉离不开老师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方