《内能》复习课教学课件

1、内能复习第1页，共26页。关于分子热运动还应强调第2页，共26页。十天二十天三十天硫酸铜和水的扩散1.固体、液体、气体都能扩散第3页，共26页。温度越高，扩散越快第4页，共26页。2.分子间的引力和斥力同时存在.第5页，共26页。关于内能还应强调1.如何比较物体内能的多少第6页，共26页。a、在质量相同时，比较温度，温度越高内能越多.用控制变量法内能多内能少冷水第7页，共26页。b、在温度相同时，比较质量，质量越大内能越多.内能多内能少第8页，共26页。2.做功与热传递的实质“做功”实质上是机械能与内能之间的相互转化。“热传递“实质上是内能的转移。（内能由高温物体转移到低温物体）第9页，共26

2、页。热 量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。注意：不能说“含有”“具有”热量。只能说“吸收”“放出”热量3.正确理解“热量”第10页，共26页。1.如何理解比热容理解：物质的吸热和放热能力（可以人的酒量来打比方）关于比热容还应强调第11页，共26页。a.控制变量法：控制不同物质的质量和温差相同，通过比较加热时间的长短来比较不同物质的吸热能力。2.在研究不同物质的吸热能力的实验中应注意的地方.第12页，共26页。加热稳定b.转换法：其中用加热时间来体现物体吸热的多少,这里采用了“转换法”。第13页，共26页。3.水的比热容大的应用冬天的散热器（俗称暖气片）用热水供暖.第14页，共26页。

3、用水做汽车的发动机的冷却剂第15页，共26页。如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，并将中间抽成真空，这是为了减少 注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来，这一过程中瓶内气体的 能转化为软木的机械能。汽油机的 冲程也发生了同样的能量转化。 热量散失内做功第16页，共26页。关于温度、内能和热量，下列说法正确的是() A.温度越高的物体所含的热量越多 B.物体温度为0时内能为零 C.双手互搓，手的内能不会增加D.内能可自动地从高温物体转移到低温物体 D第17页，共26页。水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为

4、90的热水装入热水袋中，到温度降为30的时侯，这些水放出了 J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得 （填“快些”或“慢些”）。【C水=4.2103J/（kgoC）】5.04105快些2.冷得快些：3.冷得慢些：明确下面几点：1.水和沙放出的热量相同(同样的取暧效果)相同时间内降温多相同时间内降温少第18页，共26页。用两个相同的“热得快”，分別给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图象如图所示根据图象可知，甲液体的比热容 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体的比热容质量为500克、初温为20的甲液体温度升高到90，吸收的热量为 焦甲液体的比热

5、容为1.8103焦/（千克） 小于6.3104末温相同时,乙加热时间长，吸热多第19页，共26页。从图象还能知道什么?图象中,两条直线表示什么意思?是两种物质的温度随加热时间(吸热多少)的变化图 图象反映的是正比例关系,也就是两种物质的吸热多少与温差的比值是一定的.即两种物质的比热容是一定的.正比例关系第20页，共26页。有关分子运动，下列说法正确的是（）A液体很难被压缩，说明分子间有引力B用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动D第21页，共26页。关于热现象，下列说法

6、正确的是（ ） A物体温度越低，分子运动越剧烈B温度越高的物体含有的热量越多C水沸腾时要吸收热量，温度保持不变D冬天用热水袋暖手是用做功的方式改变内能C第22页，共26页。下列说法中,正确的是( )A.机械能为零的物体,内能一定也为零.B.炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能。C.铁丝被快速弯折的过程中,温度升高是因为机械能转化为内能.D.汽油机的压缩冲程中,主要是用热传递的方式增加了气缸内物质的内能.C第23页，共26页。如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精塞进塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现，下列关于该实验的分析错误的是（） C.瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低D.瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功A.往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B.往瓶内打气时，瓶内气体内能变小B第24页，共26页。用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（） A2.1103J