《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学课件

1、四年级上册 第二单元 精读引领课一个豆荚里的五粒豆第1页，共20页。激情导入复习旧知听写字词豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪 耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经第2页，共20页。课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？ 主要写了成熟了的（ ）裂开了，里面的五个（ ）各奔前程，那粒飞进窗子（ ）的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它给一个生病小女孩带来了（ ）。豆荚豆粒裂缝快乐和生机激情导入复习旧知第3页，共20页。精读课文深入理解 请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。第4页，共20页。精读课文深入理解 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为

2、整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。拟 人这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，使故事更加人性化。按照在豆荚里的排列顺序。豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？ 第5页，共20页。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问,“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情我有这种预感！” 因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？精读课文深入理解第6页，共20页。？讨论交流：五粒豌豆即将分开时，它们的想法

3、有什么不同？第7页，共20页。“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。自高自大 第一粒豆第8页，共20页。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称。”自高自大 第二粒豆第9页，共20页。 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”满足现状第三、四粒豆第10页，共20页。 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。随遇而安第五粒豆第11页，共20页。 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻 被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？ 它埋怨恶劣的环境，

4、但是不灰心，不失望，努力生根发芽。第12页，共20页。你现在有一个小花园了！夸 张母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。第13页，共20页。 (1),50.82,9.6,9.200812塢202093620006600 顰?() () () ():? ?C1.:2080,(1.0103 kg/m3g10 N/kg)10T17?A.7.52020(1),2A 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。为什么母亲不相信，但还是？这体现出一位母亲对子女的爱。第14页，共20页。 “真的，它现在要开花了

5、!”小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。朗读指导：在朗读时，要读出惊喜的语气。 高兴。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。此时小姑娘的心情是怎样的? 第15页，共20页。总结阅读策略 同学们，我们课堂上的每一个环节都是根据问题的引导进行的，古人说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。所以试着提出问题是最重要的，提出一个问题比解决一个问题更能显示你的水平。第16页，共20页。诗人是魔术师 阅读语文主题学习50页最有意义的生活 1. 自主课文，一边读一边思考，尝试提出问题。 2. 想一想什么才是最有意义的生活？拓展阅读第17页，共20页。诗人是魔术师 你提出了哪些问题？对于理解文本有什么样的帮助？拓展阅读第18页，共20页。你明白了什么道理？（给别人带来帮助和快乐，才有意义。）你学到了什么阅读策略？（学会