优秀科技工作者事迹材料

1、汗洒科教路情谱创新曲记濮阳市科技教育奇葩杨建庄杨建庄，男，1957年10月生，汉族，河南濮阳人，中共党员， 95年北师大硕士研究生，中学高级教师。现任濮阳市油田六小科教 主任，兼任河南省科技英才俱乐部高级教练、河南省科技教育讲师团 高级讲师、中国创造教育委员会常委，中国科技教育协会理事，中国 发明协会理事、中国儿童教育心理专业委员会常委，教育部社科学术 常委与教育科研鉴定评审专家等职。该同志思想政治素质高，有良好 职业道德，忠诚党的教育事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，创 新奉献，科技教育硕果累累主讲的创新课获全国优质课一等奖9项； 他承担国家重大课题通过国家鉴定获国家科技进步奖3项，获国家

2、级 教学成果一二等奖10项，获国家发明一二等奖11项，开发的14项 实用技术在全国推广并取得显著经济和社会效益。编著创造性思维 训练、创造性实践活动、创造性教学通论学创造等6套获 国家教育部优秀教材二等奖，国内推广应用；国家刊物上发表教育创 新论文87篇获全国优秀论文一二等奖。另著创造发明心理学、青 少年科学实践活动指南、创造发明技法六十八、扬起创新的风帆 青少年创新辅导专著。他辅导学生参加3-26届全国青少年科技创新 大赛，获国家创造发明一二等奖86项，获省部创造发明一、二等奖 210项，获局市奖创新发明奖1123项，28项发明技术获国家专利 奖和国际工程大赛奖；其中6人分别获中国青少年科技

3、创新奖，75 人获国际工程大赛、全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连 续6届获濮阳市科技创新市长奖。荣获国家级教学名师，全国十佳优 秀科技教师，教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家等。创新教育研究与技术开发求实协作，硕果累累。杨建庄坚信科研是开发教育技术的生产力，他甘做科研兴教， 教改强师”领头羊,带头身先士卒，立德诚为本，立业勤为先，他引 领教师群体推动教改，用创新求实、协作奉献的人格魅力凝聚了一支 创新能力强、勤奋敬业、结构合理的科技教育团队。他承担国家重大 项目以及科技部、教育部重点立项课题13项，他负责课题设计、项 目申报、项目实施、总结验收等多项工作；他全身心投入，锐意

4、创新， 创造力培养实验教学做到了有质量、有经验、有成果，实验中他积累 翔实工作资料，在学生创造力培养方式上开创了三条有效途径，创见 性地提出12条创新教学原则和18条创造性教学策略，构建出三 维同步增长”创新教学模式，被国家教育部认定“能有效培养学生 的创新精神、创造性思维、创造技能、创造实践和表现能力”，该研 究成果在教学中推广效果显著：实验班学生获省创造发明奖210项， 获国家发明一二等奖86项，总计1353人次。课题研究中他起草创 新教育文件82万字，组织科普活动130次，参加国际和全国创新教 育学术交流32次，做专题经验发言25次，创新研究成果应用到10 余省市普遍反映很好。在技术创新

5、实施和管理过程中，他把严谨的科 学态度与开拓创新的科学思维有机结合，调动起校内外科技力量的合 作积极性，取得了突出业绩。承担国家重点和重大课题通过国家鉴定， 其中青少年创造力教育培养技术研究及开发应用中小学创新发明竞 赛的开发与创新能力培养的研究小学生创造能力培养的心理学研究与 实验中小学生创造力培养课程建设的研究与实践清少年综合素质 和创新能力培养教学体系的研究与实践中小学创新能力培养模式与培 养方案的研究与实践中小学生创新能力与人格本位培养的实验研 究等10项获国家级教学成果一二等奖。研究成果得到国家科学规 划专家、中央教科所所长朱小蔓的高度肯定，教育部副部长陈小娅指 出：该研究具有极大的

6、推广应用价值，在全国同类课题研究中居领 先水平。他管理的创新教育工作被评为全国创新教育先进集体和全 国教育科研先进单位5次。2006年9月获国家十五”重点课题“小 学生创造力培养先进实验学校”，2007年9月获“全国青少年创新人 格与实践能力培养先进实验学校”2008年9月获教育部十一五”规 划课题先进实验学校，2009年9月被评为国家重点项目先进集体， 2010年9月获国家重大项目“青少年创新示范基地”和“全国创新 教育先进学校”等称号。二帮带青年教师创新率先垂范，培养科教团队成绩斐然。杨建庄认为：“没有好的教师，就没有好的教育；科教要以育人 为本，育人要以教学为重，教学要以教师为主。科教要

7、拥有自己的名 师，才能培养出更多科技英才，创新教育会成为影响和推动濮阳发展 的重大资源。”杨建庄的创新教育工程首先从培养青年教师入手，他 悉心指导中青年教师沿着“合丰一一骨一名师”台阶式拾级而 上，培养教师参加教育创新一丝不苟，倾心付出，他示范引领，主讲 的发明训练、统计与可能性、平移与旋转和联想与创造 获省和全国创新优质课一等奖。作为教育部学术带头人和科教专家， 他指导中青年创新教育教师参加教科研活动，亲自参与课题的规划、 立项、开题、实验、研究、结题、推广；他主研的青少年创新人格 与实践能力培养的心理学研究与实验、油田开发生态系统受损机理 及其复活重建的综合技术开发、智能图像信息处理方法及

8、其在教学 系统中的应用获国家科技进步二三等奖；他发明的一种新型高效 实用的教学信息采编系统、微机智能风力实验平台争电除尘演示器、 阿基米德原理演示器智能控制下溶液导电性能演示器、模拟生 态燃料电池、数字化日月地三球运动演示仪、一种能提高电池板 光电转换率的定日技术等8项获国家发明一二等奖也主持的学生 创新学习与实践能力培养实验研究和新课程改革与创新人才培养 实验研究等获国家教学成果一等奖，杨建庄分别获国家级教学名师、 教育部学术带头人和有突出贡献的中青年科教专家。作为国家级教学 名师他给青年教师创造平台与发展机会，带出了一支业务素质高、敬 业精神强的科技师资队伍。他指导教师承担国家科教创新立项

9、课题 26项、省部级课题35项，指导教师成获省和国家科技教育成果奖 87项研究成果在国家正式刊物公开发表97篇获国家优秀论文一、 二等奖265篇，科技教师获省和全国优质课、观摩课一二等奖48项， 培养省市级科技教育骨干教师68名。受他指导和人格魅力影响，许 多人受益终身；他的严谨、勤奋和执着，感染着每一位青年教师。他 的引领让一个个学科带头人饮誉濮阳，一批批骨干名扬河南。近年来 有46名青年教师参加省、国家优质课和技能竞赛荣获大奖，是全市 乃至全省获奖最多的教师群体。如陈丽萍获河南省优秀科技教师”， 吕辉获省级名师和濮阳市青年科技创新奖，陈媛英获全国优秀班主任 等等，是科技教师群体中最有影响力

10、的杰出代表。三、39年坚执辅导青少年发明实践和竞赛，拿银夺金。培养学生的创新意识、创新思维、创新精神和实践能力是杨建庄 实施创新教育的核心。他潜心从教，精心育人，培养青少年创新素质 39年如一日敬业于科技教育；他为了强化培养学生创新人格和实践 操作能力，编写了 860万字的创造性思维训练、创造性实践活 动科技创新辅导用书，主编了创造性教学通论高师培训和5套 学创造实验教材获国家教育部优秀教材二等奖，在全国推广近 20省市推广应用;国家刊物上发表科技教育创新论文87篇获全国优 秀论文一二等奖；另著创造发明心理学青少年科学实践活动指 南、创造发明技法六十八、扬起创新的风帆等专著。每年都积 极组织科

11、技活动节和中小学生科技活动周，指导学生参加3-26届青 少年科技创新大奖赛，辅导的濮阳市人工招鸟入住现状的调查与建 议、一种植物型除虫济的研制与探究、抽油机智能控制系统、 带声光显示的验电器、呵护精灵使者先从学校做起、空中穿绳 器、双动力节能烟道抽气装置、带蘸墨的方便书法墨瓶、客运 车辆风力抽浊换气装置等86项获国家发明一二等奖；辅导的激 光夜视螺丝刀蚯蚓鉴别濮阳市土壤污染的研究、濮阳市绿色植 被改善生态环境研究、双动力节能厨房烟道抽气装置油气管线套 置防盗异形装置、自动浇花装置等210项获省部创造发明一二 等奖；辅导的植物型除虫剂、管线套置防盗装置、双动力节能 厨房烟道抽气装置多用交通安全驾

12、车报警、客运车辆风力抽浊换 气装置等28项技术发明获国家专利奖，其发明技术在全国应用推 广；辅导杨长澜、卓然、陈钦钦等6人分别获中国青少年科技创新奖， 辅导杜辛欣、罗琛、李博、刘子文、杨卓婷等75人获国际工程大赛、 全国小小科学家、宋庆龄发明奖、小院士等，连续6届获濮阳市科技 创新市长奖。杨建庄分别获全国十佳优秀科技教师和全国模范教师。 所在学校被国家命名“全国科技教育示范基地”和“全国创新教育 先进学校”。、科技教育推广应用，成效显著。杨建庄在科技教育研究和实践方面很有建树，尤其研究开发的创 新教学技术和教学模式，对有效促进青少年的创新学习与创造性倾向 和人格特质提高产生了积极影响。所著创造

13、性教学通论与青少 年创新教育理论与实践等，对培训教师创新教学实践和教学中培养青 少年创新精神和实践能力有着重要借鉴与指导意义。实验教材创造 性教学通论和学创造（1-12册）已被国家教育部评为优秀教 材并批准在全国推广应用，国内22个省近万所学校作为校本课程 使用后，普遍反映教学效果十分显著。杨建庄创新教学在省内外产生 了较大的影响，现有省内外上万所学校纷纷要求参与他主持的创新教 改实验，有效推动了我国教育改革与发展。近几年他接待国内考察学 习团40余次，应邀在国内10余省举办创造教育讲座32次，他代表 课题组参加国际和全国创新教育学术交流32次，做专题经验发言25 次，创新研究成果省内外推广受到教育部认可与高