学前教育信息技术基础与应用课件

1、学前教育信息技术基础与应用项目一 现代教学媒体和教育信息化前教育学任务一 认识现代教学媒体任务二 综合多媒体教学系统任务三 计算机网络教室任务四 学前教育信息化内 容 导 航一、任务目标一般来说，不同的教学媒体具有不同的特性和功能，适用于不同的课程和场合，为了达到预期的教学效果和教学目标，学前教育的教师应该尽可能了解多媒体教学的作用和类型。本任务主要学习现代教学媒体的相关知识，帮助教师进一步认识和了解现代教学的多媒体工具。二、任务实施（一）多媒体技术在学前教育中的作用信息化时代的教育技术是教育与信息化相结合的产物，现代多媒体教学集文字、声音、图像、图形和视频等多种形式为一体，广泛应用于教育实践

2、活动中，以更生动的形式诠释了教材，在充分调动起孩子们学习兴趣的基础上，极大地提高了教学质量。同时，多媒体教学的便捷化、交互化，方便了教师进行教学管理和教学控制，更有利于对教学资源进行整合和利用。多媒体技术在学前教育中的作用主要表现在下两个方面。锻炼幼儿的学习能力激发幼儿学习兴趣二、任务实施（二）现代教学媒体的类型现在教学中的多媒体技术因其作用于人的不同感官，体现出了不同的特性，下面从感官的角度出发，认识现代教学媒体的类型。1234视觉媒体交互媒体听觉媒体视听媒体在众多的现代教学媒体中，每一种单一的媒体都有其各自的优点和不足，如果要实现某一个特定的教学目标，提高教学质量，就需要尽量选择教学效果更

3、优秀的媒体设备。三、相关知识123依据教学目标进行选择依据教学内容进行选择依据教学对象进行选择任务一 认识现代教学媒体任务二 综合多媒体教学系统任务三 计算机网络教室任务四 学前教育信息化内 容 导 航一、任务目标多媒体教学通常在多媒体教室中实现，多媒体教室可以帮助教师更加方便、快捷、灵活地应用多种多媒体教学设备，可以帮助学生更加轻松、直接地理解和记忆课堂知识，提高教学效率。本任务将对多媒体教室的相关知识进行介绍，方便教师教学工作的展开。二、任务实施（一）认识多媒体教室的组成投影系统数字视频展示台中央控制系统交互式电子白板系统音响系统二、任务实施（二）了解多媒体教室的主要功能在多媒体教室中，教

4、师既可以使用板书、教材等进行常规教学，也可以借助计算机、电子白板、数字视频展示台等设备进行文本、声音、影像等多媒体化教学，对学前教育来说，多媒体教学设备的使用通常可以达到更好的教学效果。音像教学设备的使用计算机的使用交互式电子白板系统的使用二、任务实施（三）使用多媒体教室准备工作将投影仪与计算机、数字视频展示台、VCD等教学设备连接起来。同时了解投影仪和数字视频展示台的基本操作，包括开机、关机、调焦、信号切换、调整画面大小和显示模式等；了解控制面板的基本操作，可以完成计算机、数字视频展示台、影碟机等设备之间的信号切换。开柜，接通电源；打开计算机、数字视频展示台、影碟机、功放等设备，降下电动屏幕

5、；使用遥控器或控制面板打开投影机；将VGA线连接到计算机输出接口上，将计算机的信号切换到投影仪上；通过控制面板对数字视频展示台、影碟机等设备的信号进行切换，控制播放媒体；通过控制面板的电源开关关闭多媒体教学设备，中央控制器将自动升起电动屏幕、自动关闭投影仪灯源；按照正常关机操作关闭计算机和其他设备，待控制面板的电源指示灯熄灭后，关闭总电源。使用设备多媒体教室在学前教育中的应用越来越广泛，交互式电子白板作为多媒体教室的重要组成部分之一，是教师使用多媒体教室时需要重点掌握的媒体设备。三、相关知识了解交互式电子白板系统的组成和设备连接方法，如计算机、投影仪、交互式电子白板之间的连接方法。掌握交互式电

6、子白板的主要功能，能熟练使用电子白板进行课件的播放和控制。掌握交互式电子白板的基本操作方法，如书写、批注、触摸、手势识别、交互等，熟悉交互式电子白板的工具栏。任务一 认识现代教学媒体任务二 综合多媒体教学系统任务三 计算机网络教室任务四 学前教育信息化内 容 导 航一、任务目标计算机网络教室具有极强的教学辅助功能，可以帮助教师更好地开展教学工作。以极域电子教室为例，通过极域电子教室软件，可以在现有的计算机网络设备上实现教师机对学生机的统一管理和监控。本任务将学习极域电子教室的功能和基本操作，帮助教师进一步了解多媒体教学的实际应用。二、任务实施（一）计算机网络教室的功能广播教学：可以将教师机的屏

7、幕和教师的讲话实时传送至学生机，可以对单一、部分、全体学生进行广播，可以控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。可以广播带有视频文件的多媒体课件，可让学生跟随教师的操作边看边练习。语音教学：可以将教师机的麦克风或其他输入设备的声音传送到学生机，可以控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收语音教学。语音对讲：教师可以选择一名已登录学生与其进行单独的双向语音交谈，可以动态切换交谈对象。学生演示：教师可选定一台学生机作为示范，将该学生机的屏幕及声音转播给其他所选定学生机，可以遥控该学生机，同时演示给其他学生机。遥控辅导：教师可远程接管选定的学生机，对学生机进行远程控制，还可以与该学生进行语音对

8、讲。监控转播：教师机可以监视单一、部分、全体学生机的屏幕，了解整个网络中的学生机情况。二、任务实施（一）计算机网络教室的功能网络影院：教师机在播放视频文件的同时可以对学生机进行广播，支持多种视频文件格式。文件分发：可以将教师机中的文件发送至单一、部分、全体学生机，对教学过程中的教学素材进行发放和管理。电子教鞭：可以辅助教师进行强调重点、标记注解等操作。黑屏安静：可以对单一、部分、全体学生机执行黑屏安静命令，从而控制教学气氛，提高学生对当前所讲知识的注意力。系统锁定：当需要暂离时，可锁定教师机，禁止其他人操作。语音讨论：可以将全班学生分成一个或几个组进行课堂讨论，每个组互不干扰。程序和上网限制：

9、教师机可以控制学生机对应用程序的使用，如建立学生可用程序列表和禁用程序列表等。教师机可以控制学生的网站访问行为，如允许访问网站URL列表和禁止访问网站URL列表等。二、任务实施（二）极域电子教室的应用极域电子教室操作界面屏幕广播二、任务实施（二）极域电子教室的应用向所有学生演示学生机演示效果二、任务实施（二）极域电子教室的应用网络影院选择需要播放的视频二、任务实施（二）极域电子教室的应用播放和控制视频打开共享白板二、任务实施（二）极域电子教室的应用绘制五角星清除白板前景内容二、任务实施（二）极域电子教室的应用选择需分发的文件发送文件二、任务实施（二）极域电子教室的应用接收文件查看文件信息学生机

10、发送消息和对学生机重命名三、相关知识发送消息重命名学生机任务一 认识现代教学媒体任务二 综合多媒体教学系统任务三 计算机网络教室任务四 学前教育信息化内 容 导 航一、任务目标信息化教育是一种以信息技术促进教育的新的教育形态，具有数字化、多媒化、网络化、智能化等特点。在学前教育领域，教育的信息化主要表现为开发适宜幼儿学习的数字化教育资源，包括教育游戏软件、专题学习网站等，同时还应用在幼儿园管理和家园互动的各个方面。本任务将以信息技术在幼儿园管理与家园互动中的应用为主要出发点，介绍学前教育信息化的相关管理软件，如掌通家园、贝聊等，通过对这类软件的认识和应用，加强幼儿园的信息化资源建设，为幼儿园管

11、理与家园互动奠定信息化的基础。二、任务实施（一）掌通家园园区动态签到管理宝贝食谱儿歌学堂视频监控宝宝课程育儿知识睡前故事二、任务实施（二）贝聊1234（1）班级空间（4）私密聊天（2）分享成长（3）家长社区5（5）园长专属功能发布图片群发通知消息置顶宝贝菜谱随心分享时光相册育儿交流圈专家问答睡前故事亲子手工开发适宜幼儿学习的优质数字化资源是学前教育信息化的基础，作为学前教育的教师，为了更好地为幼儿创设生动的学习环境，促进幼儿创造性思维的发展，就必须懂得信息化教育技术的应用，掌握必须的信息技术能力。一般来说，学前教育教师的信息技术能力主要包括操作能力和设计能力两个方面。三、相关知识操作能力设计能

12、力 AR技术在学前教育中的应用随着AR技术的发展，它在教育领域的应用也逐渐得到开发并趋于成熟。AR技术将虚拟信息叠加到现实世界的特性，为枯燥的知识赋予了全新的形象，其生动逼真的表现形式，不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还能将抽象的知识形象化，特殊地理地貌、历史人物事件、浩瀚的宇宙星空等原本不容易直接观察的知识，都可以通过AR技术展现在幼儿面前。如图1-38所示的AR书籍就是AR技术在学前教育中比较常见的应用实例。扩展知识1. 简述学前教育信息化的应用实例课后练习目前，学前教育信息化已经不断普及并应用到各幼儿园的教育教学中，简单列举现在学前教育中常见的信息化教学实例。2. 极域电子教室的应用安装极域

13、电子教室，并在其中进行屏幕广播、网络影院、共享白板等教学操作。前教育学Thank You学前教育信息技术基础与应用项目二 学前教育必备的计算机操作前教育学任务一 操作系统的基本操作任务二 文件和文件夹的基本操作任务三 操作系统的日常维护内 容 导 航一、任务目标在学前教育信息化教学活动中，使用计算机的情况非常多，不管是多媒体课件制作、教案编写还是活动设计，都需要借助计算机来实现。而计算机操作离不开操作系统的支持，所以在使用计算机之前，必须先掌握操作系统的基本操作。本任务将对操作系统的常用操作进行介绍，帮助教师打好计算机操作的基础。二、任务实施（一）启动和退出操作系统启动和退出操作系统是计算机最

14、基本的操作之一，在计算机上安装了Windows操作系统后，即可启动计算机进入其操作界面，并使用计算机。在结束计算机的使用后，则需要退出操作系统，关闭计算机。操作系统桌面关闭操作系统二、任务实施（二）应用软件的安装和卸载如果想使用计算机完成某些操作，有时候需要借助相应的软件才能实现，比如要制作PPT课件，即需要先安装办公软件。双击安装程序输入产品密钥二、任务实施（二）应用软件的安装和卸载如果想使用计算机完成某些操作，有时候需要借助相应的软件才能实现，比如要制作PPT课件，即需要先安装办公软件。自定义安装设置需安装的组件二、任务实施（二）应用软件的安装和卸载如果想使用计算机完成某些操作，有时候需要

15、借助相应的软件才能实现，比如要制作PPT课件，即需要先安装办公软件。设置安装位置打开控制面板二、任务实施（二）应用软件的安装和卸载如果想使用计算机完成某些操作，有时候需要借助相应的软件才能实现，比如要制作PPT课件，即需要先安装办公软件。选择需要卸载的软件确定卸载二、任务实施（三）驱动程序的安装计算中需要安装的常用驱动程度包括网卡驱动、声卡驱动、显卡驱动等，此外如果有外部的硬件设备需要连接到计算机上，也须安装驱动程序，如打印机、扫描仪等。连接打印机二、任务实施（三）驱动程序的安装计算中需要安装的常用驱动程度包括网卡驱动、声卡驱动、显卡驱动等，此外如果有外部的硬件设备需要连接到计算机上，也须安装

16、驱动程序，如打印机、扫描仪等。添加打印机添加本地打印机二、任务实施（三）驱动程序的安装计算中需要安装的常用驱动程度包括网卡驱动、声卡驱动、显卡驱动等，此外如果有外部的硬件设备需要连接到计算机上，也须安装驱动程序，如打印机、扫描仪等。选择打印机端口选择打印机品牌和型号二、任务实施（三）驱动程序的安装计算中需要安装的常用驱动程度包括网卡驱动、声卡驱动、显卡驱动等，此外如果有外部的硬件设备需要连接到计算机上，也须安装驱动程序，如打印机、扫描仪等。输入打印机名称设置打印机共享二、任务实施（三）驱动程序的安装计算中需要安装的常用驱动程度包括网卡驱动、声卡驱动、显卡驱动等，此外如果有外部的硬件设备需要连接

17、到计算机上，也须安装驱动程序，如打印机、扫描仪等。完成打印机的添加查看打印机状态使用“驱动人生”管理计算机内部硬件的驱动程序，其方法为：启动“驱动人生”，单击按钮，在打开的页面中将自动对计算机内部硬件的驱动程序进行检测，检测完毕后，将显示正常工作的驱动程序和可更新升级的驱动程序。单击选中需要升级的驱动程序前的复选框，单击按钮，可升级所有已选择的驱动程序。在需要更新升级的驱动程序后单击按钮，可升级当前指定的驱动程序。三、相关知识任务一 操作系统的基本操作任务二 文件和文件夹的基本操作任务三 操作系统的日常维护内 容 导 航一、任务目标文件和文件夹操作是计算机最基础的操作之一，当教师需要通过计算机

18、进行编辑教案、制作课件、设计活动等工作时，均需要使用新建文件的相关操作。当需要对众多文件进行分类管理，或需要对教学素材进行分类管理时，则需要使用文件夹的相关操作。本任务将主要对文件和文件夹的基本操作进行介绍，方便教师进一步学习和巩固计算机必备的操作。二、任务实施（一）新建文件/文件夹新建文件是指基于计算机中已安装的应用软件，新建一个相应类型的空白文件，如需要使用Word编辑教案时，即需要新建一个空白的Word文档，新建后可双击打开文档并编辑文件内容。如果文件数量太多，不方便查找，即需要新建文件夹，将同类型文件分类整理到文件夹中以便管理。新建文本文档二、任务实施（一）新建文件/文件夹新建文件是指

19、基于计算机中已安装的应用软件，新建一个相应类型的空白文件，如需要使用Word编辑教案时，即需要新建一个空白的Word文档，新建后可双击打开文档并编辑文件内容。如果文件数量太多，不方便查找，即需要新建文件夹，将同类型文件分类整理到文件夹中以便管理。新建文件夹二、任务实施（二）移动、复制、重命名文件/文件夹移动文件是将文件移动到另一个磁盘或另一个文件夹中。复制文件则相当于为文件做一个备份，在保留原文件的基础上，再复制一个相同的文件。重命名文件指为文件更换一个新的名称。剪切文件粘贴文件二、任务实施（二）移动、复制、重命名文件/文件夹移动文件是将文件移动到另一个磁盘或另一个文件夹中。复制文件则相当于为

20、文件做一个备份，在保留原文件的基础上，再复制一个相同的文件。重命名文件指为文件更换一个新的名称。剪切文件粘贴文件二、任务实施（三）删除和恢复文件/文件夹如果已经不需要继续保存某些文件或文件夹，可将其删除，减少对计算机磁盘空间的占用，在释放磁盘空间的同时也更便于文件的管理。删除文件恢复被删除的文件二、任务实施（四）搜索文件/文件夹如果已经不需要继续保存某些文件或文件夹，可将其删除，减少对计算机磁盘空间的占用，在释放磁盘空间的同时也更便于文件的管理。输入搜索关键字 查看搜索结果二、任务实施（四）搜索文件/文件夹如果已经不需要继续保存某些文件或文件夹，可将其删除，减少对计算机磁盘空间的占用，在释放磁

21、盘空间的同时也更便于文件的管理。搜索PNG图片文件设置搜索图片的大小为文件设置默认的打开方式，其方法为：在文件上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性”对话框，单击“常规”选项卡，在“打开方式”栏中单击 按钮。打开“打开方式”对话框，在其中选择文件的默认打开程序，更改文件的默认打开程序。三、相关知识任务一 操作系统的基本操作任务二 文件和文件夹的基本操作任务三 操作系统的日常维护内 容 导 航一、任务目标操作系统安装并非一劳永逸，在使用操作系统的过程中，由于操作不当等因素，很容易出现运行速度变慢、漏洞、故障等情况，此时，就需要对计算机进行优化和维护，清除系统的隐患和故障，

22、保证系统的顺利运行。因此，计算机操作者必须懂得系统维护的基本知识，并定时做好系统维护工作。本任务将主要对操作系统日常维护的常用方法进行介绍，更有效地维护计算机的安全。二、任务实施（一）清理磁盘在使用计算机的过程中，频繁地进行编辑文件和文件夹、安装和删除软件等操作时，会产生一些无用的垃圾文件和临时文件，这些文件会占用磁盘空间，定期清理可提高系统运行速度。打开“控制面板”选择要清理的磁盘二、任务实施（一）清理磁盘在使用计算机的过程中，频繁地进行编辑文件和文件夹、安装和删除软件等操作时，会产生一些无用的垃圾文件和临时文件，这些文件会占用磁盘空间，定期清理可提高系统运行速度。打开“控制面板”选择要清理

23、的磁盘二、任务实施（二）整理磁盘碎片通过磁盘碎片整理，可对计算机磁盘在长期使用过程中产生的碎片和凌乱文件重新进行整理，提高计算机的整体性能和运行速度。准备进行碎片整理开始整理二、任务实施（三）磁盘检查用户可通过检查磁盘来进行故障排除。Windows 7系统自带了磁盘检查程序，可以检查磁盘中是否存在逻辑错误。当磁盘检测程序检查到逻辑错误时，可以对该错误进行修复。检查磁盘设置磁盘检查选项二、任务实施（四）管理自启动程序用户可通过检查磁盘来进行故障排除。Windows 7系统自带了磁盘检查程序，可以检查磁盘中是否存在逻辑错误。当磁盘检测程序检查到逻辑错误时，可以对该错误进行修复。检查磁盘设置磁盘检查

24、选项二、任务实施（五）修复系统漏洞使用Windows 7系统提供的Windows更新功能可以修复系统漏洞，达到保护系统安全的目的。检查更新 重要更新设置二、任务实施（五）修复系统漏洞使用Windows 7系统提供的Windows更新功能可以修复系统漏洞，达到保护系统安全的目的。查看需要更新的内容选择需要更新的选项二、任务实施（五）修复系统漏洞使用Windows 7系统提供的Windows更新功能可以修复系统漏洞，达到保护系统安全的目的。检查更新 重要更新设置二、任务实施（六）启用Windows防火墙使用Windows 7系统提供的Windows更新功能可以修复系统漏洞，达到保护系统安全的目的。

25、设置防火墙启用防火墙二、任务实施（七）清理无用插件恶意插件会影响计算机的正常运行，因此对于无用或恶意的插件，可以将其清除。打开工具箱选择“插件清理”选项二、任务实施（七）清理无用插件恶意插件会影响计算机的正常运行，因此对于无用或恶意的插件，可以将其清除。清理插件二、任务实施（七）清理无用插件了保证计算机的正常运行，计算机操作者必须养成良好的操作习惯，同时定期对计算机病毒进行查找和清除。闪电杀毒处理病毒二、任务实施（七）清理无用插件了保证计算机的正常运行，计算机操作者必须养成良好的操作习惯，同时定期对计算机病毒进行查找和清除。查看清理进度重启计算机系统安全防护软件是非常常用的操作系统日常维护软件

26、，功能非常丰富，以腾讯电脑管家为例，其功能主要包括常用、文档、上网、系统、软件等类别。三、相关知识 了解操作系统操作系统（Operating System，OS）是一种系统软件，它同时管理着计算机系统的硬件与软件资源，控制程序的运行，也为其他应用软件提供支持，使计算机系统所有资源最大限度地得到发挥和应用，为用户提供方便、有效、友善的服务界面。操作系统是一个庞大的管理控制程序，它直接运行在计算机硬件上，是最基本的系统软件，也是计算机系统软件的核心。扩展知识存储管理设备管理进程与处理机管理提供良好的用户界面文件管理网络管理1. 安装和卸载软件课后练习本练习要求在计算机的D盘中安装Office 20

27、10软件，同时通过控制面板卸载不常用的软件程序。2. 新建文件并命名本练习要求在D盘中新建一个名为“幼儿园大班课件”的文件夹，再在该文件夹中新建“数学课件”子文件夹，然后在子文件夹中新建一个PowerPoint演示文稿课件，并将课件命名为“有趣的数字”。3. 系统的安全维护本练习要求使用腾讯电脑管家的清理垃圾功能，扫描并清理计算机系统中的垃圾文件。然后使用病毒查杀中的指定位置杀毒功能，对系统盘C盘进行查杀，并清理查杀出来的风险项。前教育学Thank You学前教育信息技术基础与应用项目三 教学素材的获取前教育学任务一 文本素材的获取任务二 图片素材的获取任务三 声音素材的获取任务四 视频素材的

28、获取内 容 导 航一、任务目标学前教育中，不管是多媒体课件中需要的文本内容，还是教学教案中使用的文本内容，都可以通过搜索引擎来搜索并进行保存和应用。它不仅可以减少手动输入的工作量，还可以给教师带来更多新鲜有用的内容。本任务主要介绍获取文本素材的不同途径。二、任务实施（一）搜索和下载文本素材百度等搜索引擎都可用于搜索需要的文本素材，完成搜索后复制文本即可。复制文本粘贴文本二、任务实施（二）使用OCR文本识别软件识别图片内容通过OCR文本识别软件可以识别图片中的文本，并将其转换为可编辑的文本格式，下面使用捷速OCR文本识别软件识别图片中的文本，并保存文本。打开捷速OCR文本识别软件打开图片选择文本

29、二、任务实施（二）使用OCR文本识别软件识别图片内容读取和保存文本获取文本素材的途径有很多，除了下载文本素材和将图片中的文本识别为可编辑文本之外，还可以将声音文件转换为文本素材，如“讯飞听见”即提供了语音转文本的服务。使用讯飞听见将音频转换为文本的方法为：进入讯飞听见首页，在“机器快转”栏中单击 按钮，在打开的页面中单击 按钮，在打开的对话框中添加音频文件，然后设置音频类型即可.三、相关知识任务一 文本素材的获取任务二 图片素材的获取任务三 声音素材的获取任务四 视频素材的获取内 容 导 航一、任务目标图形图像可以生动、形象、直观地表达大量的信息，帮助幼儿分析和理解教学的内容，解释相关的概念或

30、现象，提高幼儿的学习兴趣，所以图形图像素材是幼儿学习时最容易接受的信息表现元素。图形图像素材主要应用于幼儿园多媒体课件中的图形、背景图片以及创设教学情境等方面。为了方便学前教育教师进行多媒体课件制作，本任务将介绍常见的几种获取图片素材的方法。二、任务实施（一）通过网络搜索和下载图片互联网提供了大量的图片素材，用户利用搜索引擎可以搜索喜欢或需要的图片，然后将其下载到本地计算机中。输入搜素关键字搜索结果二、任务实施（一）通过网络搜索和下载图片选择右键快捷菜单命令保存图片二、任务实施（二）通过屏幕截图获取图片在使用计算机观看视频或浏览文件时，若发现有需要的素材，可通过截图的方式将所需内容保存为图片素

31、材，便于以后使用。输入搜素关键字搜索结果二、任务实施（三）使用美图秀秀制作图片在多媒体课件设计中，图片的使用是非常广泛的，有时候收集的素材图片不符合课件要求，就需要对图片进行处理。单击按钮选择素材图片二、任务实施（三）使用美图秀秀制作图片单击按钮选择素材图片二、任务实施（三）使用美图秀秀制作图片查看抠图效果选择背景图片二、任务实施（三）使用美图秀秀制作图片调整花纹图片消除不需要的图像输入和编辑文本二、任务实施（三）使用美图秀秀制作图片设置文本颜色和透明度保存图片美图秀秀的图像处理功能十分丰富，当需要调整图片的颜色、曝光度、对比度、饱和度时，可单击“美化”选项卡进行调整。如果需要对人像进行美化，

32、可单击“美容”选项卡进行调整。如果需要为图片添加一些个性化的元素，可单击“饰品”选项卡和“文字”选项卡选择具体的效果。三、相关知识任务一 文本素材的获取任务二 图片素材的获取任务三 声音素材的获取任务四 视频素材的获取内 容 导 航一、任务目标在学前教育的课堂上使用音频文件，不仅可以活跃课堂气氛，提高学前儿童学习或活动的积极性，还可以通过展示字词的标准发音，调动幼儿听觉来接受知识，加深他们对知识的印象。本任务将介绍声音素材的一些获取方法，让学前教育的教师可以更灵活地使用声音素材，集中幼儿学习的注意力，陶冶幼儿情操，激发幼儿学习潜力。二、任务实施（一）搜索和下载声音素材在网络信息时代，幼儿园多媒

33、体课件设计中的很多音频素材都可以通过网络获取，下面介绍网络音频文件的获取方法搜索需下载的音频素材 单击下载按钮二、任务实施（一）搜索和下载声音素材在网络信息时代，幼儿园多媒体课件设计中的很多音频素材都可以通过网络获取，下面介绍网络音频文件的获取方法保存音频文件设置音频文件的保存位置和名称二、任务实施（二）使用录音软件获取声音素材录音机是Windows系统自带的音频录制工具，使用录音机可录制音频素材，下面介绍使用录音软件获取声音素材的方法。保存音频文件设置音频文件的保存位置和名称二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材如果收集或录制的声音素材不符合课件要求，就需要对声音素材进行处理。一般来

34、说，声音素材的处理包括裁剪、音量调整、降低噪音、合成等。设置参数新建的音频文件二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材正在录制音频保存音频文件二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材选择要保留的音频文件二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材增大音量二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材查看效果二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材设置淡入效果二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材查看效果二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材设置降噪设置回声二、任务实施（三）使用音频处理软件编辑声音素材查看效果在收集声音素材的过程中，如果所需素材为电影、视频中

35、的一小段声音，或者声音素材不提供下载时，可以通过计算机的录音功能将所需的声音素材录制并保存下来。三、相关知识在收集声音素材的过程中，如果所需素材为电影、视频中的一小段声音，或者声音素材不提供下载时，可以通过计算机的录音功能将所需的声音素材录制并保存下来。三、相关知识任务一 文本素材的获取任务二 图片素材的获取任务三 声音素材的获取任务四 视频素材的获取内 容 导 航一、任务目标在幼儿园多媒体教学设计中，自然风光、人文景观、风俗习惯等视频形式的使用均比较广泛，通过视频进行辅助教学更适合幼儿的学习特点，更易于激发幼儿的学习兴趣。本任务将介绍视频素材的一些获取方法，让学前教育的教师可以结合视频素材进

36、行教学，让学前教育的课堂更加形象化、多样化。二、任务实施（一）搜索和下载视频素材如果需要下载的视频素材来自于各大视频网站，则大部分可以通过该视频网站的客户端进行下载，下面介绍使用爱奇艺客户端下载视频素材的方法。搜索视频素材下载视频二、任务实施（一）搜索和下载视频素材设置视频下载属性查看下载的视频二、任务实施（二）使用视频编辑软件制作视频素材查看可移动磁盘查看可移动磁盘的内容Windows DVD Maker是Windows 7自带的用于刻录视频光盘的软件，易学易用，可将家庭影片和照片制作成具有专业效果的DVD视频，能够使用DVD播放机在计算机或电视中播放。二、任务实施（二）使用视频编辑软件制作

37、视频素材欢迎界面单击“添加项目”按钮二、任务实施（二）使用视频编辑软件制作视频素材选择图片和视频导入图片和视频文件二、任务实施（二）使用视频编辑软件制作视频素材添加菜单文字设置文本样式二、任务实施（二）使用视频编辑软件制作视频素材添加菜单文字设置文本样式如果需要对视频素材进行编辑和美化，通常需要借助功能强大的视频处理软件，如Adobe Premiere。Adobe Premiere可以与Adobe公司推出的其他软件相互协作，非常受视频编辑爱好者和专业人士的青睐。三、相关知识 动画素材的应用GIF动画：GIF是Graphics Interchange Format（图形交换格式）的缩写，是由Co

38、mpuServe公司在20世纪80年代推出的一种高压缩比的彩色图像文件格式。本质是一种图像，网页中的GIF动画可以直接采用保存图像的方法进行下载，也可使用复制粘贴的方法来保存。Flash动画：Flash动画是使用Flash软件制作的动画，其后缀名为.swf，这种动画的体积较小，可与HTML紧密结合。利用搜索引擎，输入关键字并进行搜索，即可得到对应的资源列表，其下载方法与视频的下载方法相同。扩展知识1. 制作宝宝照片拼图课后练习本练习将使用美图秀秀制作一个“宝宝照片”拼图，首先启动美图秀秀，通过拼图功能同时打开提供的4张素材图片，为其应用海报拼图效果和边框效果。2. 下载诗歌音频素材本练习将使用

39、百度搜索引擎搜索“宝宝必读唐诗”，然后在搜索结果中找到唐诗下载链接，下载和保存“望庐山瀑布” 。3. 收集视频素材本练习将使用百度搜索引擎搜索儿童文艺表演的相关视频，并将其下载下来保存到计算机中，以备使用。前教育学Thank You学前教育信息技术基础与应用项目四 用Word进行学前教育活动设计前教育学任务一 设计幼儿健康教育方案任务二 设计幼儿健康教育活动海报任务三 设计幼儿健康教育活动简报内 容 导 航一、任务目标一般来说，信息化幼儿教学活动设计主要包括分析活动内容、分析幼儿特征、确定活动目标、确定活动类型、选择活动资源、选择活动策略、设计活动流程、评价总结等内容，通过教学活动的开展，促进

40、幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术5大领域的全面发展。本任务将设计一个保护眼睛的健康教育方案，效果如图4-1所示，通过Word的文本、表格、形状等功能，详细讲解教育活动方案的设计流程。二、任务实施（一）新建和保存文档使用Word 2010制作文档时，一般需要先新建文档并以指定的文件名和路径保存文档。下面介绍新建和保存Word文档的方法。启动Word 2010新建文档保存和命名文档二、任务实施（二）输入和编辑文本输入文本是编辑Word文档时最常用的操作之一，为了文档美观，在完成文本的输入后，还可对文本字体格式和段落格式进行编辑。输入标题文本定位文本插入点二、任务实施（二）输入和编辑文本输入其他文

41、本设置文本的对齐方式二、任务实施（二）输入和编辑文本设置标题文本的字体设置文本的颜色二、任务实施（二）输入和编辑文本插入表格合并单元格二、任务实施（二）输入和编辑文本输入并设置文本格式拆分单元格二、任务实施（二）输入和编辑文本选择形状设置形状轮廓的粗细（一）应用样式Word 2010中预设了很多常用的样式，用户可以直接选择所需样式应用到文档中，应用样式的方法为：选择需应用样式的文本，或将鼠标指针定位至需应用样式的段落中，选择【开始】/【样式】组，单击列表框右下角的按钮，在打开的下拉列表中选择所需样式即可。三、相关知识（二）保存样式为文本设置好字体、段落等格式后，可以将该文本样式保存下来，方便后

42、面直接使用。其方法为：选择设置好样式的文本，选择【开始】/【样式】组，单击列表框右下角的按钮，在打开的下拉列表中选择“将所选内容保存为新快速样式”选项，打开“根据格式设置创建新样式”对话框，在其中输入样式的名称，然后单击 按钮，即可将样式保存至【开始】/【样式】组的列表框中。三、相关知识（三）修改样式如果样式列表框中已有的样式不能满足实际的文本需要，可以对样式进行调整和修改。修改样式的方法为：在样式列表框中需要修改的样式上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“修改”命令，打开“修改样式”对话框，在其中可对样式的名称、格式等进行修改，修改完成后单击 按钮保存样式即可。三、相关知识任务一 设计幼儿

43、健康教育方案任务二 设计幼儿健康教育活动海报任务三 设计幼儿健康教育活动简报内 容 导 航一、任务目标在学前教育活动中，海报的主要作用是宣传和强调教育活动相关的知识，既可以以“家园共育”“行为矫正”“兴趣培养”等为主题张贴给家长观看，也可以以“保护眼睛”“讲卫生”“懂礼貌”等为主题张贴给园内幼儿观看。本任务将设计一个以爱护眼睛为主题的宣传海报，通过Word的文本框、图片、页面背景等功能，详细讲解海报的设计方法。二、任务实施（一）设置页面背景在设计海报时，背景的设置必不可少。海报背景一般都比较简洁，不宜过于复杂，否则容易混淆海报的主题，常见的海报背景多为纯色、渐变色、简单纹理画等。选择“其他颜色

44、”选项设置颜色参数二、任务实施（二）插入和编辑图片整图片调整图片饱和度图片是海报设计中非常重要的一个元素，在文档中插入图片可以让文档效果更加丰富美观，吸引读者查看和阅读。二、任务实施（二）插入和编辑文本框 输入并编辑英文文本绘制实线在制作文档时，如果想在固定位置输入文本，可使用Word的文本框功能。在文档中插入文本框后，即可在文本框中输入文本。选择【文件】/【打印】命令，在打开的页面左侧可以进行打印设置，包括设置打印份数、选择打印机、设置打印全部页面或打印部分页面、设置打印方式及页面大小等。设置完成后，可在页面右侧预览打印效果。完成设置并确认打印效果无误后，即可单击“打印”按钮开始打印文档。三

45、、相关知识任务一 设计幼儿健康教育方案任务二 设计幼儿健康教育活动海报任务三 设计幼儿健康教育活动简报内 容 导 航一、任务目标简报的样式比较丰富，既可以是一篇纯文字形式的小报，也可以是图文结合的个性化小报。在学前教育中，为了使简报更符合教学环境，可以对简报的内容和版式等进行设计或调整，用更加具有趣味性和个性化的方式表达简报内容。本任务将制作一个“护眼日”活动简报，通过Word的页眉页脚、文本、形状和图片、项目符合和编号等功能，详细讲解活动简报的制作方法。二、任务实施（一）设置页眉页脚通过设置页眉和页脚，可以快速在文档每个页面的顶部和底部区域添加固定的内容和标识，如页码、幼儿园名称和Logo、

46、文档名称、日期、作者名等。输入页眉内容调整图片二、任务实施（一）设置页眉页脚设置页码格式添加页码二、任务实施（二）编辑文档对象为了活动简报的制作需要，需要在文档中添加文本、文本框、图片、形状等对象，同时为了使文档的排版效果更加美观，还可以对文本、图片等进行编辑排版。调整页边距设置段落行距设置首字下沉二、任务实施（二）编辑文档对象调整图片位置和大小裁剪图片二、任务实施（二）编辑文档对象调整图片位置和大小裁剪图片二、任务实施（三）设置项目符号和编号项目符号多用于表现具有并列关系的段落，编号多用于设置具有前后顺序关系的段落，合理设置项目符号和编号可使整个文档的层次更加清晰。选择编号样式应用编号效果在

47、编排幼儿园教学计划、课堂方案等长文档时，为了体现文档的专业性，使文档更加完整和美观，可利用Word提供的封面库为文档快速应用封面样式。为文档应用封面样式的方法为：选择【插入】/【页】组，单击“封面”按钮，在打开的下拉列表框中选择所需的封面类型，即可在文档的第一页插入封面。插入封面样式后，可根据文档的实际需要对原有的封面内容进行调整和修改。三、相关知识 自动保存文档当我们在编辑文档的途中突然遇到停电、死机等状况，就非常容易造成数据的丢失。为了避免这种数据的损失，我们可以为文档设置自动保存，即每隔一段时间后，系统将自动保存所编辑的数据，这时如果再遇到停电、死机等突发状况，Word也可以对文档内容进

48、行恢复，减少我们的损失。选择【文件】/【选项】命令，打开“Word选项”对话框，在左侧列表框中选择“保存”选项，在右侧单击选中复选框，在其后的数值框中输入间隔时间，然后单击按钮即可。注意：自动保存文档的时间间隔如果设置得太短，可能会因频繁的自动保存操作影响Word编辑的流畅度。扩展知识1. 制作“安全教育活动计划”文档课后练习本练习将制作“安全教育活动计划”文档，要求新建空白文档，在其中输入文本，并设置文本的字体格式、段落格式和编号。2. 制作“护眼小卫士”文档课后练习本练习将制作“护眼小卫士”活动招贴，首先打开提供的“护眼小卫士活动招贴.docx”素材文件，在其中插入形状、文本框和图片等对象

49、，然后对这些对象进行编辑和美化。前教育学Thank You学前教育信息技术基础与应用项目五 用Excel记录和管理教学数据前教育学任务一 制作班级成绩单任务二 制作幼儿素质发展报告单任务三 制作幼儿素质发展分析图表内 容 导 航一、任务目标幼儿园应该对幼儿在园内的表现情况进行客观地观察、记录和分析，实时掌握幼儿的成长动态，及时对其表现不佳的部分进行调整。本任务将制作“班级成绩单.xlsx”工作簿，主要使用Excel的数据、单元格、求和等功能，记录并统计班级每一位幼儿的成绩，方便教师为不同幼儿制定不同的教育方案。二、任务实施（一）数据的输入和设置数据是电子表格中最基本的元素之一，在表格中输入数据

50、后，为了使数据更符合表格要求，还需要对数据进行编辑和美化。更改工作簿和工作表名称输入文本二、任务实施（一）数据的输入和设置设置文本对齐方式设置文本格式二、任务实施（二）单元格的基本操作单元格是Excel中存储数据最小的单位，主要用于存储和管理数据或公式等。下面介绍合并单元格、调整行高列宽、设置边框、设置单元格底纹等单元格基本操作方法。更改工作簿和工作表名称输入文本二、任务实施（二）单元格的基本操作设置边框调整单元格二、任务实施（二）单元格的基本操作设置单元格底纹查看设置后效果二、任务实施（三）单元格数据求和除了记录和统计数据之外，Excel的另一个重要功能就是计算数据。在Excel中，可以直接

51、输入公式计算数据，也可以使用函数计算数据。更改工作簿和工作表名称输入文本求和函数SUM是Excel中最基本和使用最频繁的函数，主要用于计算多个单元格的数据之和。除了求和函数之外，其他常用函数还包括最大值函数MAX、最小值函数MIN、平均值函数AVERAGE等。这几个函数与SUM函数的使用方法基本相似，分别计算单元格区域的最大值、最小值和平均值，如图所示即为使用平均值函数AVERAGE计算O3:O15单元格区域的平均值。三、相关知识任务一 制作班级成绩单任务二 制作幼儿素质发展报告单任务三 制作幼儿素质发展分析图表内 容 导 航一、任务目标为了了解班级每一位幼儿的素质发展情况，幼儿教师可以制作一

52、个幼儿素质发展报告单，对幼儿素质发展的不同项目进行统计和分析。本任务将制作“幼儿素质发展报告单.xlsx”工作簿，主要使用Excel的函数功能，对幼儿素质教育的各个项目进行计算和判断。二、任务实施（一）使用函数判断数据假设需要针对学生成绩给出“优”“良”“合格”等评价时，即可使用逻辑函数中的IF函数。下面介绍使用IF函数判断学生成绩的方法。选择函数输入条件二、任务实施（一）使用函数判断数据假设需要针对学生成绩给出“优”“良”“合格”等评价时，即可使用逻辑函数中的IF函数。下面介绍使用IF函数判断学生成绩的方法。输入其他条件填充数据二、任务实施（二）设置单元格条件格式完成成绩的判定后，如果想突出

53、显示某个判定结果，可以使用Excel的条件格式功能。下面将突出显示判定结果为“合格”的单元格。设置条件格式设置条件参数二、任务实施（三）使用函数计算数据由于“幼儿素质发展报告单”中各素质项目设置了不同的权重，直接影响分项得分，所以为了得知幼儿的最终成绩，还需要对分项数据进行计算。输入公式填充数据二、任务实施（三）使用函数计算数据选择函数选择计算区域在制作学生成绩单时，有时需要对某一项成绩或总成绩进行排序，此时可使用Excel的排序功能，其方法为：选择需要排序的单元格区域，选择【开始】/【编辑】组，单击“排序和筛选”按钮，在打开的下拉列表中选择“自定义排序”选项，打开“排序”对话框进行设置。三、

54、相关知识任务一 制作班级成绩单任务二 制作幼儿素质发展报告单任务三 制作幼儿素质发展分析图表内 容 导 航一、任务目标通过图表可以将素质教育的各项数据非常直观地体现出来。同时，通过不同时期的数据对比，还可以分析出幼儿在不同时期的变化趋势，了解幼儿在不同时期的表现。本任务将制作“幼儿素质发展分析图表.xlsx”工作簿，使用单元格引用、图表等知识完成表格的制作，帮助教师和家长了解幼儿在园内的基本学习情况。二、任务实施（一）引用单元格在编辑表格时，经常会遇到需要对某个单元格或单元格区域进行引用的情况，如在编辑某个学生的成绩单时，可以将其成绩从班级总成绩单中直接引用过来，引用单元格数据之后，如果源单元

55、格数据发生改变，引用单元格数据也会随之改变。输入“=”引用单元格二、任务实施（一）引用单元格确认引用其他单元格引用二、任务实施（二）创建图表Excel中提供了多种图表类型，不同的图表类型所使用的场合不相同，如柱形图常用于进行多个项目之间数据的对比；折线图用于显示等时间间隔内数据的变化趋势。选择图表类型完成图表的插入二、任务实施（三）编辑和美化图表为了使图表效果更符合工作表的整体需要，可对图表的图表样式、图表布局、图表标题、图例等进行编辑与美化。应用图表样式更改图表布局二、任务实施（三）编辑和美化图表设置坐标轴设置图例相对引用：相对引用基于包含公式和单元格引用的单元格的相对位置。如果公式所在单元

56、格的位置发生改变，则引用位置也随之改变。比如对E2单元格进行求和计算后，将E2单元格的公式复制到E3单元格，则Excel会自动引用与E3单元格相对应的单元格数据进行求和，而不是直接引用与E2单元格对应的数据。绝对引用：指把公式复制或移动到新单元格后，公式中的单元格地址保持不变。使用绝对引用时，引用单元格的列标和行号之前分别加入“$”符号。如果在复制公式时不希望引用地址发生改变，则应使用绝对引用。混合引用：指在一个单元格地址引用中，既有绝对引用，又有相对引用。如果公式所在单元格的位置发生改变，则绝对引用不变，相对引用改变。三、相关知识 思维导图在学前教育中的应用思维导图又叫心智导图，是表达发散性

57、思维的一种图形思维工具，可以将思维形象化。通过思维导图，可以用图文的形式把各级主题关系简单直接地表现出来，建立记忆链接，开启大脑的潜能，因此被广泛应用于工作、生活、学习的各个方面。比如在学习汉字时，引导幼儿由“木”字进行联想，通过思维导图的方式联想所有与木有关的物品，“树”“林”“桌子”“椅子”“柜子”“梯子”等，不仅可以巩固幼儿学过的汉字，还可以让孩子以这种游戏的形式理解汉字组字的规律，激发孩子的学习乐趣。扩展知识1. 制作“幼儿联系表”工作簿课后练习本练习将新建一个空白工作簿，然后将其命名为“幼儿联系表.xlsx”。新建完成后，还需要在表格中进行输入数据、编辑文本格式、编辑单元格、设置表格

58、边框等操作。2. 制作“幼儿园成绩报告单”工作簿课后练习本练习将新建一个名为“幼儿园成绩报告单.xlsx”的空白工作簿，新建完成后，需要在表格中进行输入和编辑文本、合并单元格、设置表格边框等操作。前教育学Thank You学前教育信息技术基础与应用项目六 多媒体演示课件的制前教育学任务一 制作“神秘的鲸鱼”绘本故事课件任务二 制作“有趣的形状”课件任务三 制作“少儿英语”课件内 容 导 航任务四 制作“少儿美术赏析”课件任务五 微课程的设计与开发一、任务目标绘本故事是学前教育课件中非常常见的一种形式，也是更受学前儿童理解和接受的一种教学形式。绘本的表达形式十分符合学前儿童形象化思维的特点。本任

59、务将制作一个“神秘的鲸鱼”绘本故事课件。使用PowerPoint的文本处理、图片处理等功能，制作一个完整的绘本故事课件效。二、任务实施（一）输入和编辑文本输入和编辑文本是PowerPoint中最基本的操作之一，下面将编辑绘本故事课件的文本效果。插入文本框设置字体格式二、任务实施（一）输入和编辑文本设置字体颜色设置字体格式并加粗文本二、任务实施（一）输入和编辑文本自定义字体颜色输入并编辑文本二、任务实施（二）绘制和编辑线条在PowerPoint中，线条是形状的一种，通过在幻灯片中添加线条，可以丰富幻灯片的元素，使幻灯片内容更美观丰富。下面在幻灯片中绘制线条，并编辑线条样式。绘制直线设置直线的样式

60、二、任务实施（二）绘制和编辑线条设置直线的颜色绘制箭头二、任务实施（二）绘制和编辑线条设置箭头的颜色组合线条二、任务实施（三）插入和美化图片图片是PowerPoint中使用频率非常高的对象，PowerPoint为用户提供了非常丰富的图片编辑和美化功能。下面在幻灯片中插入和美化图片。插入图片二、任务实施（三）插入和美化图片调整图片大小和位置复制并调整图片二、任务实施（三）插入和美化图片设置图片颜色效果查看设置后的效果二、任务实施（四）插入和编辑艺术字PowerPoint提供了强大的文本快速美化功能，用户可以直接在幻灯片中插入预设字体效果的艺术字，还可以对艺术字效果进行更改。下面在幻灯片中插入和编