一年级下册音乐教案-6 星光恰恰恰 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

1、研究教学设计学校设计者授课日期章节第六课 美好的夜年级一年级学科音乐课题星光恰恰恰课型歌唱课教学目标1.情感态度价值观：学唱星光恰恰恰感受大自然景象的美妙，热爱大自然。2.过程与方法：在聆听、演唱歌曲中体验恰恰舞的韵律美，并能从微视频中学会恰恰舞的基本舞步。3.知识与技能：用歌声和不同的动作体验歌曲情绪，能进行自主创编表演。重点难点1.运用不同的形式体验歌曲的韵律美，充分调动学生参与实践活动的积极性。2.唱准歌曲中的大跳音程“5”-“7”教材分析星光恰恰恰是一节歌舞课，全曲共有8小节，4/4拍，D大调。旋律级进与跳进相结合，教材编写组专门为学生编选了活泼轻快的旋律，作为集体舞的音乐，根据学生对

2、音乐自我感受的特点进行个性化编创动作，让学生能和着音乐跳舞。学情分析以及教学策略大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐歌唱这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的歌曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，愿意与同伴分享，并且能用合适的动作表达音乐情绪。教学资源钢琴、串铃教学媒体PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图和活动目标一、组织教学，师生问好1.播放星光恰恰恰伴奏音乐，师带生律动进教室（播放滚动课件）。2.师生问好跟着老师，随着音乐体验恰恰舞的基本律动，用动作感受音乐的美。带动课堂气氛，组织课堂良好秩序。二、新课教授导入1.交流喜欢的

3、热身动作。2.揭示课题。(二)初听乐曲1.师范唱 设问:歌曲中小星星的地方你想用什么动作来表现呢？2.画旋律线，掌握大跳音程。（自然常识介绍，北斗七星及北极星的关系）。3.学唱简谱 = 1 * GB3 用听唱法分句学唱。 = 2 * GB3 学生随着琴声完整演唱歌曲。4.填词演唱歌曲 = 1 * GB3 接龙游戏。 = 2 * GB3 随音乐完整演唱。5.微课展示 = 1 * GB3 观看恰恰舞微视频。 = 2 * GB3 学习讨论。 = 3 * GB3 学生展示学习成果。(三)拓展学习1.认识乐器（串铃），音色熟悉。2. 小组讨论，分配角色。 = 1 * GB3 师出示两种节奏型4/4 X

4、0 X 0 | X 0 XX X |4/4 X X X X | X X XX X |3.小组展示，互相评价。4.环节重建，品质提升。展示自己喜欢的动作。在小星星地方加入自己喜欢动作。 跟着老师画笔画小星星旋律线条，体验歌曲旋律走向。师唱一句，生唱一句。接龙游戏：红色方框部分学生完成，其他部分老师完成。通过微视频学习恰恰舞的基本动作。1.小组合作，完整歌曲伴奏。2.小组展示成果，相互评价。训练学生聆听时的专注力，养成良好的聆听习惯。运用不同的表现形式体现音乐的情感，设计多样化的律动，符合孩子的天性，调动课堂气氛，使他们的天性得到充分的发展。低年级主要以打击乐为主，选用串铃音色适合旋律主题，提高学生实践能力，不仅为音乐增添色彩，还活跃课堂学习气氛。三、教师小结师：今天这场星光恰恰恰舞会可真精彩，小星星们今天与大家玩的很愉

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