一年级下册音乐教案-6 歌曲《小宝宝睡着了》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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文档简介

1、 歌曲小宝宝睡着了教学设计教学目标: 1. 仔细听音乐，感受歌曲的的优美情境，能用轻柔的动作表现出自己的感受。 2. 能用柔和真挚的情感，演唱歌曲小宝宝睡着了，深刻体会母亲对孩子深切的爱。教学重点: 有感情地演唱这首歌曲。教学难点： 能用轻柔的动作，深切感受歌曲的意境。教学准备: 1. 歌曲光盘、课件。 2. 三角铁、双响筒。教学过程:一、组织教学，基础训练 1. 发声练习 2. 节奏练习 3. 响板、手铃：2/4 4. 碰钟: 2/4 -二、导入新课1. 提问：小宝宝睡在什么地方是最舒服的？（摇篮）2. 你能模仿轻推摇篮哄小宝宝睡觉的动作吗？3. 放音乐小宝宝睡着了4. 根据歌曲的情景，以及

2、回想小宝宝睡着了的生活情景说说唱这首歌曲时，应该带着怎样的情绪？三、聆听感受音乐，熟悉歌曲旋律(教师范唱歌曲)1. 打着拍子听歌曲。2. 小宝宝听到这首歌，他现在会怎么样呢？（想睡觉）3. 你能给这首歌起个名字吗？4. 以师生问答形式按歌词节奏朗读歌词。5. 为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了？四、进一步聆听聆听音乐，感受歌曲旋律1.教师范唱歌曲。2改变速度和力度来范唱歌曲。3思考：大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化？这样唱小宝宝听了能睡着吗？我们应该用什么样的声音哄小宝宝睡觉比较好？4. 听范唱轻轻哼唱歌曲旋律。5. 学唱歌词。6. 跟着教师的弹奏轻声唱。7. 完整轻声跟唱歌词，体会乐句表达的情感、体会妈妈的歌声会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢？ 8让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。9. 你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗？（个别学生上台演唱，大家点评）10. 情境表演：请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔及温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。（师出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择）四、本课小结 说

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