高中通用技术 系统的基本特性曲柄摇杆机构的系统分析及设计部优课件

1、 清晨，当你推开窗户，享受清晨第一缕阳光时，不经意间你可能就启动了一套连杆机构。 当你匆匆骑上自行车，也正是链传动机构、棘轮机构等的作用，才能让你按时到达学校。 舒适的椅子、多功能沙发、玩具、健身器材等，正是这些巧妙地结构，让我们的生活多姿多彩、生机盎然。曲柄摇杆机构的系统分析与设计系统的基本特性分析一、机构实验准备： 不同长度的构件3根、电机1个、学生电源1台、螺丝、螺母、垫片若干、螺丝刀1把。实验过程： 按照图1所示，准备3根构件，长度差异不要太大。 按照图2所示，将其中的两根构件在B点用螺丝、螺母串在一起，抓住A点观察两根构件的运动情况。 按照图3所示，将3根长方形构件用螺丝、螺母安装在

2、一起，观察3根长方形构件之间的运动情况。图1图3ABC图2ABC实验一：机构的辨识零件 最小的制造单元 构件 不能相对运动的零件系统机构 若干构件构成的具有确定运动的构件系统 一、机构实验一：机构的辨识一、机构实验准备： 不同长度的构件3根、电机1个、学生电源1台、螺丝、螺母、垫片若干、螺丝刀1把。实验过程： 按照图1所示，准备3根构件，长度差异不要太大。 按照图2所示，将其中的两根构件在B点用螺丝、螺母串在一起，抓住A点观察两根构件的运动情况。 按照图3所示，将3根长方形构件用螺丝、螺母安装在一起，观察3根长方形构件之间的运动情况。图1图3ABC图2ABC实验一：机构的辨识二、系统分析二、系

3、统分析雷达天线俯仰搜索机构汽车雨刷器运动机构自行车骑行机构缝纫机脚踏机构【实验二】 观察图中结构的运动形式，选择一种运动形式，进行结构分析与设计。雷达天线俯仰搜索机构缝纫机脚踏机构雨刷器运动机构自行车骑行机构实验准备： 结构构件若干 （构件、螺丝、螺母、垫片） 减速电机1个 学生实验电源1台 螺丝刀1把 装饰用材料、工具1套二、系统分析实验二：系统的分析与设计实验过程： 根据方案设计的基本过程，仔细分析结构运动特征，选择合适长度的构件，搭配使用螺丝、螺母、垫片进行运动机构设计。序号设计阶段解决问题1确定工作原理确定产品的工作机理及功能结构2工艺动作过程分析具体有哪些动作每个动作对应的运动形式3

4、机构选型根据运动形式确定具体的机构4运动协调设计各个机构运动之间的协调关系5机构运动尺寸确定有关机构的运动尺寸，如连杆的长度二、系统分析实验二：系统的分析与设计按照机构连接方式，绘制机构原理图，并对构件的长度进行测量与标注。 图例：*机构*cm*cm*cm*cm使用装饰工具及材料，进行机构系统外观装饰。系统装饰：【实验二】 观察图中结构的运动形式，选择一种运动形式，进行结构分析与设计。雷达天线俯仰搜索机构缝纫机脚踏机构雨刷器运动机构自行车骑行机构二、系统分析二、系统分析二、系统分析二、系统分析二、系统分析 “格拉肖夫准则”ABDCabcdAB最短 最短杆与最长杆之和小于等于其他两杆杆长之和。【课堂小结】一、系统 系统是由相互依存的若干个部分组成的、具有特定功能的有机整体。二、系统的基本特征 1.整体性2.相关性3.目的性 4.环境适