《燃烧和灭火》第二课时教学课件_第1页
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文档简介

1、 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 燃烧和灭火 第二课时1知道爆炸是如何发生的，能识别日常生活中的易燃物和易爆物；2通过对不同灭火材料的探究，认识灭火的原理与方法及适用范围；3初步了解易燃物和易爆物的安全知识。学习目标情景引入：昆山粉尘爆炸思考：由上述新闻案例你能总结出爆炸是如何发生的？ 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 易燃物和易爆物的安全知识注：爆炸分物理变化和化学变化两种，这里指化学变化的爆炸爆炸可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。某些在敞开的体系中，氧气的浓度或可燃物的浓度较高，与氧气的接触面积很大，燃烧范围广，周围的空气迅速猛烈膨胀，

2、也会产生爆炸，请列举哪些地方容易发生爆炸？ 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 一些与燃烧和爆炸有关的图标易燃物质易燃物烟火带火种燃放鞭炮吸烟小组汇报活动1：面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措施有哪些？阅读：一些可燃性气体的爆炸极限P72氢气的爆炸视频演示。为什么点燃纯净的氢气会安静的燃烧，点燃氢气与空气的混合气体有可能爆炸？小组汇报活动2：同学们都知道，爆炸一旦发生，就会导致火灾，一旦发生火灾，你该采取哪些自救措施？（学生安全教育）小组汇报活动3：思源学校每个学期给同学们至少进行一次安全消防演练，在演练过程中，你接触过哪些灭火材料？它们的灭火原理分别是什么？它们的适用范围如何？泡沫灭火

3、器干粉灭火器二氧化碳灭火器总结归纳（课外扩展）：不同种类灭火器请用“燃烧和灭火”的化学知识解答小凯提出的下列的生活问题？ 【活学活用】课堂训练“课堂训练2-燃烧和灭火第二课时”同学们大家好！我是小凯，在学习“燃烧和灭火”你有哪些收获？请解答一下我提出的下列3道选择题吧！加油！假设小凯妈妈在做饭时，发现有煤气泄漏，小凯立即点燃了一支蜡烛准备帮妈妈向煤气管道周围试一试，看哪一个地方漏气，请同学们分析这种做法对吗？说明理由。情景假设小凯最近关注中国新闻报到时发现：近年来，中国发生了多起瓦斯爆炸和煤井爆炸事件，造成了重大的人员伤亡和经济损失，引起了社会的重视。了解瓦斯爆炸和煤井爆炸的原理是非常重要的，瓦斯特指可燃性气体，主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，它与空气混合在其爆炸极限内，遇明火会引起爆炸。瓦斯爆炸和煤井爆炸的原理相似，“罪魁祸首”却不一样，而且造成的危害也不一样，煤井爆炸由于煤井内缺氧，爆炸时产生一种有剧毒的气体，即使井下人员没被塌方的矿石压死，也会被毒死。 请你利用今天所学，帮小凯分析煤井爆炸的原理，这种毒气是什么气体？根据上述原理写出煤井爆炸的化学方程式。三者具备其一即可清除可燃物隔绝氧气（或空气

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